Bài dự thi Dân vận khéo là khéo trong vận động xã hội hóa giáo dục, xây dựng tinh thần thi đua học tập, rèn luyện, xây dựng “gia đình hiếu học” “xã hội học tập” - Trường TH Trần Văn Ơn, UBND Quận Hồng Bàng (Bùi Yến Chi)

 UBND QUẬN HỒNG BÀNG 
 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN VĂN ƠN 
 BÀI D Ự THI 
 Tuyên truyền các mô hình “Dân vận khéo” 
 tham gia xây dựng nông thôn mới, đô thị văn minh 
 và chuyển đổ i số năm 2023 
 Tên bài viết dự thi: 
 DÂN VẬN KHÉO LÀ KHÉO TRONG VẬN ĐỘNG XÃ HỘI 
 HÓA GIÁO DỤC, XÂY DỰNG TINH THẦN THI ĐUA HỌC 
TẬP, RÈN LUYỆN, XÂY DỰNG “GIA ĐÌNH HIẾU HỌC” “XÃ 
 HỘI HỌC TẬP” 
 Họ và tên: Bùi Yến Chi 
 Đơn vị: Trường TH Trần Văn Ơn 
 Địa chỉ: Số 3 Phạm Phú Thứ, Hạ Lý, Hồng Bàng, Hải Phòng 
 Điện thoại: 0934346023 
 THÔNG TIN DỰ THI 
 TUYÊN TRUYỀN CÁC MÔ HÌNH “DÂN VẬN KHÉO” 
 THAM GIA XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI, ĐÔ THỊ VĂN MINH 
 VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ NĂM 2023 
 1. Thông tin của cá nhân dự thi: 
 Họ và tên: Buì Yến Chi 
 Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Trần Văn Ơn 
 Quận/ Huyện: Hồng Bàng 
 Số điện thoại cá nhân: 0934346023 
 2. Thông tin về bài viết/ tác phẩm dự thi 
 Tên bài viết: Dân vận khéo là khéo trong vận động xã hội 
hóa giáo dục, xây dựng tinh thần thi đua học tập, rèn luyện, xây 
dựng “gia đình hiếu học” xây dựng xã hội học tập 
 Thể loại: Bài viết tuyên truyền 
 Tên các cuộc thi đã tham gia (nếu có): Không 
 Đã đăng trên các phương tiện truyền hình, báo chí: Không 
 Hiện nay tại một số ít gia đình và học sinh vì điều kiện kinh tế gia đình 
khó khăn đang còn lười học tập trung lao động phụ giúp gia đình lên chất lượng 
học tập bị giảm sút. 
Nguyên nhân cần thực hiện mô hình này: Một số gia đình trong địa bàn phường 
chưa chú trọng đến việc xây dựng gia đình hiếu học và xã hội học tập. 
Nguyên nhân mà tất cả chúng ta có thể nhìn thấy ngay hay là rào cản khó thực 
hiện là kinh tế gia đình khó khăn. Vì vậy để thực hiện và nhân rộng mô hình này 
cần có sự tham gia của toàn dân. 
Giải pháp để đạt được mô hình: 
 Để đạt được mục tiêu Vận động nhân dân trong phường và gia đình một 
số em học sinh tham gia xây dựng tinh thần thi đua học tập, rèn luyện; xây dựng 
“ gia đình hiếu học”, xây dựng xã hội học tập góp phần nâng cao nhận thức của 
học sinh, gia đình học sinh và các gia đình sống trong địa bàn phường thì người 
đầu tiên phải tiên phong phong trào này chính là những giáo viên trên địa bàn 
phường. 
 Cụ thể hơn nhà trường cần cụ thể hóa các tiêu chí, phương pháp thực 
hiện, chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá mô hình “dân vận khéo” để phù hợp với thực tế 
của địa phương mình. 
 Trước tiên về phía nhà trường cần có chủ trương đúng dựa trên cơ sở kế 
hoạch giáo dục của Phòng Giáo dục và đào tạo để từ đó các nhà trường triển 
khai thực hiện và tổ chức đăng kí thi đua. Cá nhân các giáo viên trong nhà 
trường cần tuyên truyền đến các bậc phụ huynh trong các cuộc họp về mô hình 
này để đạt hiệu quả cao nhất. 
Với phương châm “Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng 
xong” của Bác Hồ gắn với câu tục ngữ: 
“ Một cây làm chẳng nên non 
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” 
 Bởi thế, mô hình này sẽ thật thành công nếu có sự góp sức của tất cả các 
mọi người, tất cả các lực lượng đều chung tay thì sớm muộn cũng sẽ càng có 
nhiều “Gia đình hiếu học” “Xã hội học tập” Việc học ngày càng được nâng cao thì con người càng được hội nhập và 
xã hội lại ngày càng phát triển. Đây là mô hình “Dân vận khéo” đáng được nhân 
rộng. Khéo - trong vận động xã hội hoá giáo dục, trong xây dựng tinh thần thi 
đua học tập, rèn luyện; trong xây dựng “gia đình hiếu học”, xây dựng xã hội học 
tập. Thi đua dân vận không chỉ tuyên truyền suông bằng sách báo, khẩu hiệu mà 
phải bằng hành động cụ thể và thiết thực để “anh, em” trong nhà trường luôn lấy 
đó là trọng tâm. Cô là một tấm gương hành động mẫu mực; quan tâm đến việc 
xây dựng những gương điển hình tiên tiến, tấm gương tốt, trực tiếp động viên 
khuyến khích cho thế hệ đoàn viên trẻ để có thể tự tin hơn trong mọi hoạt động 
của nhà trường. 
 Những năm qua, cùng với tập thể Ban Chấp hành Công đoàn, nhà trường 
đã tích cực phối hợp và xin ý kiến chỉ đạo để làm tốt công tác chăm lo bảo vệ 
quyền và lợi ích chính đáng cho đoàn viên Công đoàn bằng những việc làm rất 
thiết thực như: luôn tạo điều kiện môi trường làm việc được cải thiện, được tham 
gia các lớp đào tạo bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, tạo môi trường tham 
quan kết hợp học tập hiệu quả. Vận động đoàn viên tham gia đấu tranh với các 
biểu hiện tiêu cực, chống lãng phí, tránh xa các tệ nạn xã hội, . Trong công tác 
xây dựng Công đoàn, luôn có nhiều biện pháp thiết thực để Công đoàn trường 
Tiểu học Trần Văn Ơn đạt danh hiệu Công đoàn vững mạnh như: điều hành, tổ 
chức các buổi sinh hoạt công đoàn bằng cách phổ biến đầy đủ các văn bản chỉ 
đạo của Công đoàn cấp trên đến cách thức tổ chức thực hiện; cụ thể hóa các 
phong trào thi đua yêu nước phù hợp với nhiệm vụ chính trị của trường học; 
luôn chú trọng đến công tác đánh giá đoàn viên làm việc với tác phong nhà giáo, 
chấp hành tốt nội quy, quy chế trường học, . 
 Thiết nghĩ nếu mô hình này càng ngày được nhân rộng thì sẽ góp phần 
thay đổi diện mạo “nông thôn mới”, và sẽ càng nhiều gia đình được phong là 
“gia đình hiếu học”