Bài giảng Tiếng Việt 4 - Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến

 KHỞI ĐỘNG Sau khi đọc xong câu chuyện Thi nhạc, em thích 
hay không thích câu chuyện này? Vì sao? Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
 Câu chuyện Thi nhạc của nhà văn Nguyễn Phan Hách cuốn tôi vào 
một thế giới đầy thú vị. Những con vật quen thuộc như ve sầu, gà 
trống, dế mèn, chim họa mi, hóa thành những nghệ sĩ tài năng. 
Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của chúng gợi lên trong tâm trí người 
nghe những cảnh vật có âm thanh, ánh sáng, sắc màu, hương vị, 
Nhân vật thầy giáo vàng anh cũng để lại ấn tượng khó quên. Việc 
làm và lời nói của thầy thể hiện tình yêu thương, sự trân trọng đối 
với học trò. Câu chuyện đã kết thúc, nhưng các nhân vật đáng yêu 
ấy vẫn mãi hiện trong tâm trí tôi.
 (Tùng Anh) PHIẾU BÀI TẬP CÁ NHÂN
 Họ và tên: .. ..
 MẬT THƯ 1 MẬT THƯ 2
 .. ..
 .. ..
 .. ..
MẬT THƯ .. ..
 1 Đánh giá: Đánh giá:
 MẬT THƯ 3 MẬT THƯ 4
 .. ..
 .. ..
 .. ..
 .. ..
 Đánh giá: Đánh giá: 1 2
4 3 TRAO ￿ỔI a. Người viết muốn nói gì qua đoạn văn trên? Tìm câu trả 
lời đúng.
A. Nêu lí do người viết yêu thích câu chuyện Thi nhạc.
B. Thuật lại diễn biến buổi thi nhạc trong câu chuyện.
C. Tả hình dáng, điệu bộ của các nhân vật trong câu 
chuyện. b. Câu mở đầu đoạn văn cho biết điều gì? 
 Người viết đã nêu ý kiến nhận xét 
 của mình về câu chuyện Thi nhạc. c. Người viết yêu thích những gì ở câu chuyện? Từ 
 ngữ, câu văn nào cho biết điều đó?
 Thế giới thú vị
 - Vì sao nhân vật thầy 
- Những con vật quen thuộc hiện ra vàng anh để lại ấn 
 như thế nào? tượng khó quên?
- Tiếng kêu, tiếng gáy, tiếng hót của 
 chúng được miêu tả ra sao? Người viết khẳng 
 định câu chuyện hay, 
 có sức cuốn hút vì 2 
 lý do sau:
(1) Học trò là những con vật quen thuộc (2) Thầy giáo vàng anh cũng để lại 
như ve sầu, gà trống, để mèn, chim hoạ mi. ấn tượng khó quên. Thầy xúc 
Nhưng chúng đã hoá thành các nghệ sĩ có động khi thấy các học trò của 
tài năng âm nhạc, biểu diễn những tiết mục mình đã thành công trong học 
rất hay, rất đặc sắc. Tiếng kêu, tiếng gáy, tập, đã biểu diễn những tiết mục 
tiếng hót của chúng gọi lên trong tâm trí xuất sắc. Việc làm và lời nói của 
người nghe những cảnh vật có âm thanh, thầy thể hiện tình yêu thương, 
ánh sáng, sắc màu, hương vị,... sự trân trọng đối với học trò. d. Câu kết thúc đoạn nói gì?
Người viết muốn nói câu chuyện 
 luôn ở trong tâm trí mình. Nêu cách viết đoạn văn nêu ý kiến. Ø Đoạn văn thường mở đầu bằng lời khẳng định sự yêu thích của 
 người viết đối với câu chuyện (nêu rõ tên câu chuyện và nếu có 
 thể thì nêu cả tên tác giả).
Ø Các câu tiếp theo đưa ra một hoặc nhiều lí do yêu thích câu 
 chuyện (yêu thích chi tiết, nhân vật, cách kết thúc,...), có thể kết 
 hợp với những minh chứng cụ thể.
Ø Đoạn văn có thể có câu kết khẳng định một lần nữa sự yêu thích 
 của người viết đối với câu chuyện. 
Ø Đoạn văn nên có những từ ngữ, câu văn bộc lộ rõ cảm xúc, sự 
 yêu thích của mình đối với câu chuyện. 2. Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời câu hỏi: a. Câu mở đầu có điểm nào giống với câu mở 
 đầu của đoạn văn ở bài tập 1?
Điểm giống nhau của 2 câu mở đầu 
của 2 đoạn văn là đều nêu cảm nghĩ 
 của người viết về câu chuyện. b. Những lí do người viết yêu thích câu chuyện là gì?
A. Ban đầu: Thích xứ sở thần tiên mà câu chuyện gợi ra.
B. Sau đó: Xúc động về tình cảm bà cháu được thể hiện 
qua các sự việc trong câu chuyện.
C. Cuối cùng: Thích cách kết thúc có hậu của câu chuyện.
D. Tất cả các lí do trên c. Đoạn văn trình bày các ý theo cách nào 
 dưới đây? 3. Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết đoạn 
văn nêu ý kiến về câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.
 NHÓM 4