Giáo án HĐTN Lớp 1 (Sách Cùng học để phát triển năng lực) - Tuần 10

HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ
Bài 10: LỜI NểI ĐẸP
I. MỤC TIấU: 
Giỳp HS:
Kiến thức:
- Biết và thực hiện được cỏch núi lời yờu cầu, đề nghị lịch sự và cảm nhận được ý nghĩa của lời núi lịch sự ấy.
Kỹ năng:
- Phõn biệt được cỏc núi lời đề nghị lịch sự với lời ra lệnh và đũi hỏi.
- Phỏt triển được kĩ năng giao tiếp.
Thỏi độ:
- Kết nối cảm xỳc giữa mỡnh và mọi người.
II. CHUẨN BỊ:
- Giỏo viờn: SGK, Thẻ từ
- Học sinh: SGK
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của cụ
TG
Hoạt động của trũ
I. KHỞI ĐỘNG
5p

Trũ chơi: Xin mời
- Giải thớch luật chơi: 
+ Khi GV núi "xin mời" kốm theo yờu cầu 1 hành động thỡ HS làm theo.
+ Nếu GV chỉ núi tờn hành động mà khụng cú từ xin mời thỡ HS khụng làm gỡ.
+ Bạn nào phạm quy sẽ chịu hỡnh phạt khi trũ chơi kết thỳc.
- Tổ chức cho HS chơi.
+ Xin mời cả lớp đứng lờn.
+ Cả lớp đứng lờn.
+ ....
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Dẫn dắt chủ đề: Xin mời là từ thường dựng của một người lịch sự. Hụm nay, chỳng ta sẽ đến vương quốc của những người lịch sự nhộ!


- Lắng nghe.
- Tham gia trũ chơi.
+ Đứng lờn.
+ Khụng làm.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
II. BÀI MỚI:
1. Khỏm phỏ chủ đề:
Đi tỡm "Cõu thần chỳ"
- GV kể cõu chuyện: 
CÂU THẦN CHÚ
Cú một cụ già đang ngồi nghỉ trờn ghế đỏ. một cậu bộ từ đõu chạy đến, núi:
- ễng ngồi dịch vào!
Mặt cõu bộ đang đỏ gay, cú vẻ tức tối. Cụ già dịch vào cho cậu bộ ngồi rồi hỏi:
- Chỏu cú chuyện bực mỡnh phải khụng?
Cậu bộ trả lời, giọng tức tối:
- Chỏu tức chị gỏi chỏu lắm, mượn cú mỗi cỏi bỳt màu cũng khụng cho mượn. Chỏu cũng giận cả anh trai chỏu nữa. Anh ấy đi chơi pa-tanh khụng cho chỏu đi cựng. Cả bà chỏu cũng khụng cho chỏu ăn bỏnh bà làm. Ai cũng ghột chỏu.
- Chỏu đó núi thế nào với họ? - Cụ già hỏi.
Chỏu bảo: "Chị Mai, đưa em cỏi bỳt màu đỏ!", "Anh Hựng, anh phải cho em đi thả diều cựng khụng thỡ em mỏch mẹ là anh đi chơi suốt ngày thứ bảy đấy!"
- Thế chỏu núi thế nào với bà?
- Cũn thế nào nữa ạ, chỏu núi: "Bà đưa chỏu miếng bỏnh!". Thế mà bà khụng cho. Đấy ụng xem, ai cũng ghột chỏu.
- Cụ già mỉm cười, bảo:
- Đú là vỡ chỏu khụng biết những cõu thần chỳ đấy. Cú những cõu thần chỳ khiến ai cũng sẵn sàng làm điều ta muốn.
- Ồ, đú là cõu gỡ thế hả ụng?
Cụ già ghộ tại cậu bộ, thỡ thầm cõu thần chỳ. Cụ dặn thờm: "Khi núi cõu thần chỳ này với một người, chỏu phải núi bằng giọng nhẹ nhàng chứ khụng được núi to như quỏt. Cú thế thỡ cõu thần chỳ này mới hiệu nghiệm nhộ!"
Cậu bộ vội học thuộc cõu thần chỳ và về núi với bà, với chị, với anh. Kỡ diệu thay, chị gỏi cho cậu mượn bỳt màu, anh trai rủ cậu đi chơi pa-tanh, bà cũng cho cậu ngay một chiếc bỏnh núng hổi.
(V. Oseeva)
- Hỏi: Cỏc em biết cõu thần chỳ đú là gỡ khụng?
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Kết luận kết hợp thẻ từ: Như vậy, "cõu thần chỳ" cú những từ là "Ơi" "Ạ" "VỚI" LÀM ƠN" và phải núi với giọng nhẹ nhàng lịch sự.
- Mời HS tiếp tục xử lý tỡnh huống:
+ TH1: Cậu bộ muốn anh trai cho đi chơi pa-tanh cựng. Ban đầu, cậu núi: "Anh Hựng, anh phải cho em đi thả diều cựng, khụng thỡ em mỏch mẹ là anh đi chơi suốt cả ngày thứ bảy đấy!" Anh khụng cho đi. Lần sau cậu ấy núi thế nào?
+ TH2: Lỳc đầu, khi muốn ăn ỏnh, cậu bộ núi với bà: "Bà đưa chỏu miếng bỏnh!". Vậy phải núi thế nào?
+TH3: Cậu bộ muốn ngồi xuống ghế đỏ. Cậu núi với cụ già: "ễng ngồi dịch vào!" Đỳng ra phải núi thế nào mới là lịch sự?
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Kết luận: Mỗi chỳng ta đều cú thể mang đến niềm vui, cảm giỏc dễ chịu cho mọi người nhờ "Cõu thần chỳ" của một người lịch sự.
2. Mở rộng và tổng kết chủ đề:
Xử lớ tỡnh huống:
- Đề nghị HS lắng nghe TH và giơ tay nếu cú phương ỏn xử lý.
+ Muốn xin mẹ đi chơi cựng bạn, em sẽ núi gỡ?
+ Bạn bố bố mẹ đến chơi va tặng em quà, em sẽ làm gỡ, núi gỡ?
+ Khi muốn mượn một cuốn sỏch của anh/chị, em sẽ núi gỡ?
+ Trờn xe buýt, em muốn xuống bến tới, muốn nhờ những cụ bỏc đứng trước cho em đi qua, em sẽ núi gỡ?
+ Muốn mời bà uống nước, em sẽ núi thế nào?
- Mời HS nhanh tay nhất TL.
- Nhận xột đỏnh giỏ.
- Kết luận: Những từ "ơi", "ạ", "làm ơn", "với" là những "thần chỳ" giỳp em thể hiện sự tụn trọng người khỏc, giỳp em trở thành người lịch sự.
- Đưa thẻ từ và yờu cầu HS đọc đồng thanh: LỊCH SỰ
3. Cam kết hành động:
- Đề nghị HS sử dụng cỏc từ thần chỳ ở nhà, khi cần nhờ hay đề nghị. Dựng vũng tay nhắc việc, viết; ơi, ạ, làm ơn, với ạ,...


- HS lắng nghe.
- 4 -5 HS TLCH:
+ Chị Mai ơi, cho em mượn bỳt màu đỏ với!
+ Chị Mai ơi, cho em mượn bỳt màu đỏ với ạ!
+ Chị Mai ơi, cho em mượn bỳt màu đỏ ạ!
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Xử lý TH:
+ Anh Hựng cho em đi cựng với ạ!
+ Bà làm ơn cho chỏu miếng bỏnh với! Bà cho chỏu miếng bỏnh với ạ!.
+ ễng làm ơn ngồi dịch vào ạ!/ ễng ngồi dịch vào cho chỏu ngồi với ạ!.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe.
- HSTL
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS đọc 

III. CỦNG CỐ - DẶN Dề:
- Tiết học hụm nay, chỳng ta học được điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn dũ, chuẩn bị bài sau.
5p

- HS nờu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

SINH HOẠT LỚP
I. MỤC TIấU: 
Giỳp HS:
Kiến thức:
- Biết và thực hiện được cỏch núi lời yờu cầu, đề nghị lịch sự và cảm nhận được ý nghĩa của lời núi lịch sự ấy.
- Thấy được ưu, khuyết điểm của tuần 10.Từ đú đề ra phương hướng phấn đấu, hoàn thành nhiệm vụ tuần 11.
Kỹ năng:
- HS chia sẻ được cảm xỳc sau tiết trải nghiệm trước.
Thỏi độ:
- Kết nối cảm xỳc giữa mỡnh và mọi người.
II. CHUẨN BỊ:
- Giỏo viờn: SGK, Lời bài hỏt "Con chim vành khuyờn"
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của cụ
TG
Hoạt động của trũ
I. KHỞI ĐỘNG:
- Yờu cầu HS hỏt Cả nhà thương nhau
- Hỏi: Sau tiết học trước, em đó sử dụng cõu thần chỳ như thế nào? 
- Dẫn dắt vào bài ngày hụm nay.
5p

- Hỏt
- HS TL
- Lắng nghe
II. BÀI MỚI:
1. Tổng kết tuần 10:
a. Sơ kết tuần 10
- Từng tổ bỏo cỏo
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tỡnh hỡnh hoạt động của tổ, lớp trong tuần 11.
- GV nhận xột chung cỏc HĐ trong tuần
* Ưu điểm: + Nền nếp: ......................................................
 + Học tập: ......................................................
 + Cỏc hoạt động khỏc: ......................................................
* Tồn tại: ......................................................
b. Phương hướng tuần 11
- Tiếp tục ổn định, duy trỡ nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt cỏc nội quy của nhà trường đề ra.
- Tớch cực học tập để nõng cao chất lượng. 
- Tiếp tục duy trỡ cỏc hoạt động: thể dục, vệ sinh 
trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức núi lời hay, làm việc tốt ....
2. Chia sẻ cảm xỳc cỏ nhõn sau trải nghiệm lần trước:
- Mời HS ngồi theo tổ thành vũng trũn và kể cho nhau nghe về việc mỡnh sử dụng cỏc từ "thần chỳ" thế nào để cú lời núi đẹp.
- Mời HS chia sẻ trước lớp.
- Đỏnh giỏ, nhận xột, khen ngợi HS
3. Hoạt động nhúm: Cựng hỏt bài "Con chim vành khuyờn"
- GV bật nhạc và cựng hỏt với HS
- GV đặt cõu hỏi thảo luận:
+ Ngoài những từ "thần chỳ" mỡnh đó núi với nhau ở tiết trải nghiệm trước, cũn những từ, những cõu nào giỳp ta trở thành người lịch sự?
+ Cú phải chỉ cần dựng từ "thần chỳ" là trở thành người lịch sự hay cũn cần để ý đến cỏch núi, giọng điệu của lời núi, thỏi độ của người núi.
+ Em thớch trở thành người lịch sự hay người bất lịch sự.
- Nhận xột, đỏnh giỏ.
- Kết luận: Cú rất nhiều cõu, nhiều từ "thần chỳ" giỳp ta trở thành người lịch sự trong cuộc sống. Em cú thể lưạ chọn trở thành người lịch sự hay bất lịch sự, nhưng là người lịch sự sẽ dễ chịu hơn.
4. Tổng kết và vĩ thanh:
- Yờu cầu HS vẽ và trang trớ ra giấy huy hiệu "Người lịch sự" để tặng cho người nào em thấy thường thể hiện lịch sự trong cuộc sống.


- Lần lượt từng tổ trưởng bỏo cỏo tỡnh hỡnh tổ mỡnh theo cỏc nội dung sau: 
+ Rốn luyện đạo đức
+ Học tập
+ Nền nếp truy bài
+ TD, HĐTN
- HS nghe, bổ sung ý kiến 
- HS nghe để thực hiện KH tuần 11
- HS thực hiện.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS hỏt.
- HS thảo luận.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
III. CỦNG CỐ - DẶN Dề:
- Tiết học hụm nay, chỳng ta học được điều gỡ?
- Nhận xột tiết học.
- Dặn dũ, chuẩn bị bài sau.
5p

- HS nờu.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.