Giáo án Toán Lớp 1 (Sách Cùng học để phát triển năng lực) - Tuần 21

CHỦ ĐỀ 8: HÌNH KHỐI
BÀI 61: KHỐI HỘP CHỮ NHẬT, KHỐI LẬP PHƯƠNG
A. MỤC TIÊU:
Nhận dạng được khối lập phương, khối hộp chữ nhật và các vật thể có dạng khối hình đã nêu trong môi trường xung quanh.
B. YÊU CẦU
a. Kiến thức
	Nhận dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật và các vật thể có dạng khối hình đã nêu trong môi trường xung quanh.
b. Kĩ năng
	 Chỉ ra được trong đồ dùng học toán và trong thực tế những vật có dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật.
	Đưa các Khối lập phương, các khối hộp chữ nhật về nhóm khối cùng loại 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Kiểm tra
II.Bài mới
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
 (Hoạt động chung cả lớp).
Phân thành hai loại hộp. Giáo viên chuẩn bị cho mỗi nhóm học sinh 4 hoặc 5 hộp quá gồm hai loại: hộp chữ nhật và hộp lập phương (chú ý tránh để học sinh hiểu lầm là hai loại màu sắc khác nhau hoặc hai loại giấy bọc khác nhau, tốt nhất là các hộp cùng màu và cùng loại giấy bọc như nhau). Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu", mỗi nhóm học sinh phân loại các hộp của nhóm thành hai loại khác nhau.
Giáo viên khen những nhóm Học sinh phân loại nhanh và rõ là hai loại khác nhau.
Giáo viên giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ làm quen với hai loại hình khối rất hay gặp trong cuộc sống hàng ngày, ví dụ như những hộp quà mà các em vừa mới phân loại.
2.HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ:
Giáo viên chiếu hoặc treo tranh của mục Khám phá trong SHS lên để cả lớp cùng theo dõi khi thảo luận chung.
 Hoạt động 1:
Y/C hs quan sát tìm giỏ hoa trong tranh có hình dạng giống hộp chữ nhật. 
(giáo viên chuẩn bị vật thật minh họa. Vật thật gồm: 1 giỏ hoa dạng khối lập phương, 1 giỏ hoa dạng khối hộp chữ nhật và 1 giỏ hoa dạng khác)
- GV cho học sinh quan sát tranh của mục Khám phá và quan sát lại chiếc hộp chữ nhật mà GV giơ lên, nghe câu hỏi "Giỏ hoa nào có dạng giống với hộp này?".
- Giáo viên giới thiệu về khối hộp chữ nhật: Giáo viên giơ khối hộp chữ nhật trong bộ đồ dùng dạy học toán để Học sinh nhận ra chiếc hộp chữ nhật, giỏ hoa hình hộp chữ nhật đều có hình dạng giống khối hộp chữ nhật trong bộ đồ dùng dạy học toán. Giáo viên chỉ vào khối hộp chữ nhật trong bộ đồ dùng dạy học toán và giới thiệu "Đây là một khối hộp chữ nhật", giơ chiếc hộp và giơ hoa lên và nói "Những vật này có dạng khối hộp chữ nhật".
 Hoạt động 2 (Cả lớp) 
- GV cho học sinh quan sát tranh của mục Khám phá và quan sát lại chiếc hộp lập phương mà GV giơ lên, nghe câu hỏi "Giỏ hoa nào có dạng giống với hộp này?".
- Giáo viên giới thiệu về khối lập phương: Giáo viên giơ khối lập phương trong bộ đồ dùng dạy học toán để Học sinh nhận ra chiếc hộp lập phương, giỏ hoa hình lập phương đều có hình dạng giống khối lập phương trong bộ đồ dùng dạy học toán. Giáo viên chỉ vào khối lập phương trong bộ đồ dùng dạy học toán và giới thiệu "Đây là một khối lập phương ", giơ chiếc hộp và giơ hoa lên và nói "Những vật này có dạng khối lập phương 
Hoạt động 3: (Cá nhân)
 Học sinh nhận ra hình vẽ khối hộp chữ nhật, hình vẽ khối lập phương trong mục Khám phá.
- GV cho học sinh quan sát 2 khối hình mục khám phá
-Y/C Học sinh tự chỉ vào từng hình vẽ khối hình trong sách của mình và nói tên khối hình đó. 
- Giáo viên theo sát từng Học sinh để nghe Học sinh nói. Tiếp theo một số Học sinh nói tên khối hình mà Giáo viên chỉ vào hình vẽ của nó trên bảng.
- Y/c hs nói: khối hộp chữ nhật
- Y/c hs nói: khối lập phương 
3.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
Hoạt động 1. (Cá nhân) Học sinh thực hiện HĐ 1 trong SHS. 
Gv cho học sinh quan sát HĐ1
- Gv nêu yêu cầu của HĐ1
- GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu
- Gv cho học sinh quan sát HĐ 1
- Y/C Học sinh tự chỉ vào mỗi khối hình và đọc tên khối hình đó. Một số Học sinh đọc trước lớp.
- Học sinh di ngón tay nối mỗi khối hình với một khung chứa hình vẽ khối hình cùng loại (khối hộp chữ nhật hoặc khối lập phương). Một vài học sinh thực hiện trên bảng đến khi đúng:
Hoạt động 2. (Cá nhân) Học sinh thực hiện HĐ 2 trong SHS.
- Gv cho học sinh quan sát tranh HĐ2 
- Gv nêu yêu cầu của HĐ2
- GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu
- Gv cho học sinh quan sát HĐ 2
- Y/c học sinh chọn ra khối hộp chữ nhật và khối lập phương
-Giáo viên theo dõi từng Học sinh để biết kết quả Học sinh đã tìm được. Từ đó đánh giá Học sinh về nhận biết khối hộp chữ nhật, khối lập phương. Kết quả đúng:
- gv nhận xét
4.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
Hoạt động 1. (nhóm) 
Y/C HS tìm và kể tên các vật xung quanh có dạng khối hộp chữ nhật, có dạng khối lập phương.
Y/c Hs trình bày
Hoạt động 2. (Cá nhân) HS thực hiện HĐ 3 trong SHS. 
- Gv cho học sinh quan sát tranh HĐ3 
- Gv nêu yêu cầu của HĐ3
- GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu
- Gv cho học sinh quan sát HĐ 3
Y/C hs nêu các vật có dạng khối lập phương, các vật khối hộp chữ nhật
- Gv nhận xét
Kết quả: Các vật có dạng khối lập phương là khố ru-bic, con xúc xắc, hộp quà. Các vật có dạng khối hộp chữ nhật là quyển sách, hộp trà, hộp bánh, chiếc tủ.
IV:Củng cố và dặn dò.

- hs thực hiện theo hướng dẫn
-
Hs trả lời: giỏ hoa màu vàng
- Hs lắng nghe
-Hs trả lời: giỏ hoa màu xanh
- Hs lắng nghe
- Hs nêu: khối hộp chữ nhật khối lập phương
- Hs nêu: khối hộp chữ nhật CN+NHÓM
- Hs nêu: khối lâp phương CN+NHÓM
-Hs quan sát
- Hs đọc yêu cầu HĐ1
-Hs quan sát
- Hs trả lời trước lớp
-Hs quan sát
- Hs đọc yêu cầu HĐ2
-Hs quan sát
- hs thực hiện
- hs lên bảng tìm các khối 
- HS tìm các vật xung quanh có dạng khối hộp chữ nhật, có dạng khối lập phương.
- HS trả lời: hộp diêm, hộp phấn  là khối hộp chữ nhật
Hs quan sát
- Hs đọc yêu cầu HĐ3
-Hs quan sát
- hs thực hiện
- Hs nêu
CHỦ ĐỀ 8: HÌNH KHỐI
BÀI 62: THỰC HÀNH XẾP, GHÉP HÌNH
A. MỤC TIÊU:
Biết dùng các khối để xếp thành một khối hộp chữ nhật, khối lập phương hoặc đồ vật 
B. YÊU CẦU
a. Kiến thức
	Dùng một số hình khối để ghép thành khối lập phương hoặc khối hộp chữ nhật hoặc đồ vật
b. Kĩ năng
- Quan sát nhận biết một số mẫu sắp xếp những khối hình
- Biết xếp các khối hình theo mẫu
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Kiểm tra
II.Bài mới
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
(Hoạt động chung cả lớp)
Xếp thành khối một. HS lấy 2 khối hộp chữ nhật mà GV chỉ định (GV giơ lên 2 khối hộp chữ nhật), thi đua xếp thành khối mới và nói tên khối mới đó.
GV khen những HS xếp nhanh, nối đúng.
GV giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ sử dụng những khối hình có trong bộ đồ dùng học toán và một số đồ vật để ghép thành khối hộp chữ nhật, khối lập phương và những đồ vật khác.
2.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
Hoạt động 1. Hãy ghép những khối hình đã cho thành một khối hình mới. Nói tên khối hình mới đó. (nhóm)
Gv cho học sinh quan sát HĐ1
- Gv nêu yêu cầu của HĐ1
- GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu
- Gv cho học sinh quan sát mục a trong HĐ 1
? Trong mục a trong HĐ 1có những khối, hình nào?
-GV Y/C HS chọn lấy khối hình trong bộ đồ dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong SHS. 
Chú ý: Hoạt động này các con sẽ làm quen với cảm nhận về kích thước của khối hình để ghép cho vừa. 
-Y/c hs thực hiện ghép trước lớp
-GV nhận xét
- Gv cho học sinh quan sát mục b trong HĐ 1
? Trong mục b trong HĐ 1có những khối, hình nào?
-GV Y/C HS chọn lấy khối hình trong bộ đồ dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong SHS 
Chú ý:Với hoạt động này các con sẽ phải quan sát để xác định vị trí từng khối hình trong mẫu. 
-Y/c hs thực hiện ghép trước lớp
-GV nhận xét
Qua ý a và b trong HĐ1 đó là các con đã được luyện những kĩ năng cần thiết để xếp; ghép theo mẫu rồi sau này sẽ tiến tới sáng tạo.
Hoạt động 2: Nói vị trí các khối hình trên chiếc xe ô tô: (Cá nhân)
 Gv cho học sinh quan sát HĐ2
- Gv nêu yêu cầu của HĐ2
- GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu
- Gv cho học sinh quan sát HĐ 2
? Trong hình chiếc xe ô tô có những khối, hình nào?
? Các khối được xếp như thế nào?
- HS mô tả vị trí tương đối của một khối hình/đồ vật so với các khối hình/ đồ vật khác.
- HS mô tả toàn bộ thứ tự lắp ghép các khối hình, đồ vật thành chiếc ô tô tải. GV có thể phải gợi ý nếu cần.
- Gv nhận xét, mô tả lại thứ tự
Hoạt động 3: Hãy chọn đủ các khối hình và hình tròn trong bộ dồ dùng học toán để ghép thành chiếc ô tô ở trên(nhóm) 
Gv cho học sinh quan sát HĐ3
- Gv nêu yêu cầu của HĐ3
- GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu
- Gv cho học sinh quan sát HĐ 3
? Để ghép được chiếc ô tô tải như ở HĐ2 ta cần chuẩn bị các khối, hình nào? Số lượng các khối,hình
GV nhận xét
Y/C Học sinh chọn các khối hình trong bộ đồ dùng
? Các con có nhận xét gì về kích thước của các khối, hình
1) Đặt khối lập phương lên trên phần đầu của khối hộp chữ nhật to, khối lập phương này chính là đầu của chiếc ô tô tải.
2) Đặt khối hộp chữ nhật lên trên khối hộp chữ nhật to và ở sau đầu ô tô. Khối hộp chữ nhật nhỏ này chính là thùng đựng hàng của ô tô tải.
3) Dán hình tròn cân đối hai bên khối hộp chữ nhật to để làm bánh xe.
Y/C HS thực hiện hiện tự lắp ghép các khối hình và dán hình tròn thành chiếc xe tải.
- Hs trả lời
- HS chọn lấy khối hình và xếp theo từng hình
2-3 hs thực hiện trước lớp
HS nhận xét
- Hs quan sát
- Hs trả lời
- HS chọn lấy khối hình và xếp theo từng hình
-2-3 hs thực hiện trước lớp
HS nhận xét
- Hs trả lời: khối hộpchữ nhật, khối lập phương, hình tròn
- Khối lập phương đặt trên khối hộp chữ nhật vàng làm đầu ô tô
Mô tả đúng thứ tự:
 1) Đặt khối lập phương lên trên phần đầu của khối hộp chữ nhật to, khối lập phương này chính là đầu của chiếc ô tô tải.
2) Đặt khối hộp chữ nhật lên trên khối hộp chữ nhật to và ở sau đầu ô tô. Khối hộp chữ nhật nhỏ này chính là thùng đựng hàng của ô tô tải.
3) Dán hình tròn cân đối hai bên khối hộp chữ nhật to để làm bánh xe.
- Hs lắng nghe
- HS trả lời: Để thực hiện được HĐ này tại lớp ta cần chuẩn bị 4 hình tròn làm 4 chiếc bánh xe
- Hs thực hiện
-Hs trả lời từ nhỏ đến to
HS thực hiện hiện tự lắp ghép các khối hình và dán hình tròn thành chiếc xe tải.
CHỦ ĐỀ 8: HÌNH KHỐI
BÀI 63: ÔN TẬP CHUNG ( TIẾT 1)
A. MỤC TIÊU:
- Nhận dạng được các hình phẳng, hình khối đã học.
- Xác định được vị trí của một hình, khối, vật thể so với hình, khối, vật thể khác.
- Biết xếp/ghép hình đồ vật thành một hình/vật có dạng cho trước.
B. YÊU CẦU
a. Kiến thức
	Luyện tập nhận dạng các hình khối đã học.
	Xác định vị trí của một hình, vật thể so với hình, vật thể khác.
b. Kĩ năng
	- Thành thạo quan sát, nhận biết các hình, khối hình.
	- Thành thạo sắp xếp các hình, khối hình theo mẫu.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I.Kiểm tra
II.Bài mới
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:Tiết 1:
Hoạt động 1. Ghép hình cây theo mẫu(Cá nhân hoặc nhóm) 
Gv cho học sinh quan sát HĐ1
- Gv nêu yêu cầu của HĐ1
- GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu
- Gv cho học sinh quan sát HĐ 1
? Trong H1 HĐ 1có những khối, hình nào?
? Để ghép được hình cây như H1ở HĐ1 ta cần chuẩn bị các hình nào? Số lượng các khối,hình?
? Các con có nhận xét gì về kích thước của các khối, hình?
?Vị trí của mỗi miếng hình trong hình?
- GV y/c học sinh quan sát H2 trong HĐ1
? Trong H2 HĐ 1có những khối, hình nào?
? Để ghép được hình cây như H2ở HĐ1 ta cần chuẩn bị các hình nào? Số lượng các khối,hình?
? Các con có nhận xét gì về kích thước của các khối, hình?
?Vị trí của mỗi miếng hình trong hình?
-Gv tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm đôi 
( Tổ 1,2 thực hiện ghép hình 1 HĐ1
 Tổ 3,4 thực hiện ghép hình 2 HĐ1)
-GV Y/C HS chọn lấy hình trong bộ đồ dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong SHS. 
- GV theo dõi, đánh giá HS về xác định vị trí của mỗi miếng hình trong hình mẫu, sự khéo léo, nhanh nhẹn
 Gv nhận xét.
Hoạt động 2. (nhóm) Hãy cùng nhóm bạn xếp những khối hộp chữ nhật, khối lập phương thành ngôi nhà
- Gv nêu yêu cầu của HĐ2
- GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu
- Gv cho học sinh quan sát HĐ 2
? Trong H1 HĐ 1có những khối, hình nào?
? Để ghép được hình cây như H1ở HĐ1 ta cần chuẩn bị các khối hình nào? Số lượng các khối hình?
? Các con có nhận xét gì về kích thước của các khối hình?
?Vị trí của mỗi khối hình trong HĐ?
- Ngoài việc xếp ghép các khối hình, ở HĐ này ta còn có thể sử dụng những hình phẳng để dán vào bề mặt những khối hình như: những hình vuông màu trắng làm cửa sổ ngôi nhà, hình chữ nhật làm cửa lớn. 
-GV Y/C HS chọn lấy hình trong bộ đồ dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 2 trong SHS. 
GV hướng dẫn HS chuẩn bị các miếng phẳng (có thể cắt hoặc xé giấy) để dán lên vật sau khi đã ghép xong.
- GV theo dõi đánh giá HS về xác định vị trí của mỗi khối hình trong hình mẫu, sự khéo léo, nhanh nhẹn.
Gv nhận xét

-Hs quan sát
- Hs đọc yêu cầu HĐ1
-Hs quan sát
- Hs trả lời
- Hs trả lời: hình tam giác, hình chữ nhật
- Từ nhỏ đến to
-Hình bé ở dưới, hình to ở trên
-Hs quan sát
- Hs trả lời: hình tam giác, hình tròn
- Từ nhỏ đến to
-Hình bé ở dưới, hình to ở trên
- HS thực hiện HĐ 1 trong SHS
- Nhóm trình bày kết quả
- Hs các nhóm nhận xét
- Hs đọc yêu cầu HĐ1
-Hs quan sát
- Hs trả lời
- Hs trả lời: khối lập phương, khối hộp chữ nhật.
khối lập phương:9
khối hộp chữ nhật:3
- Từ nhỏ đến to
- khối hộp chữ nhật ở trên, khối lập phương ở dưới
- Hs thực hiện, quan sát hình vật mẫu và xếp ghép theo mẫu.
- HS dán những miếng hình phẳng lên vật đã ghép (cửa sổ, cửa lớn ngôi nhà).
Nhóm trình bày trước lớp