Giáo án Toán Lớp 1 (Sách Cùng học để phát triển năng lực) - Tuần 7

TOÁN
Tiết 18 Phép cộng. Dấu +. Dấu =
I.Mục tiêu 
- Biết dùng dấu cộng (+) để biểu thị các tình huống gộp vào, thêm vào.
- Hiểu rằng kết quả của em phép tính cộng là câu trả lời cho câu hỏi “có tất cả bao nhiêu?”
- Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật,góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề.
II.Đồ dùng dạy học: 
- Giáo viên: SGV, sách mềm ( tư liệu bài giảng), ĐDDH Toán 1( mô hình số)
- Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1( thẻ số, mô hình số).
III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Tổ chức hoạt động khởi động( Hoạt động chung cả lớp)


- Gv và học sinh cùng thảo luận trả lời một số câu hỏi. 
? Bên trái cô có 4 chiếc bút, bên phải cô có 1 chiếc bút. Cô cầm tất cả bao nhiêu chiếc bút ?
GV chốt: Gộp 4 chiếc bút và 1 chiếc bút, đếm tất cả được 5 chiếc bút.
? Cô cầm 4 chiếc bút. Cô lấy thêm 1 chiếc bút nữa. Cô có tất cả bao nhiêu chiếc bút ?
GV chốt: Có 4 chiếc bút, thêm 1 chiếc bút nữa, đếm tất cả có 5 chiếc bút.
- HS trả lời câu hỏi “ có tất cả bao nhiêu?”
- HS trả lời.
- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi
2.Tổ chức hoạt động khám phá:
* GV đưa tranh minh họa và hỏi: “Có tất cả bao nhiêu bông hoa?
GV hỏi: “Vì sao con biết”
GV chốt : 4 cộng 3 bằng 7

- Gộp lại rồi đếm
- Nghe, quan sát tranh.
- GV hỏi: Có tất cả bao nhiêu ?
- Gv nói: Cô thay chữ “thêm” bằng dấu cộng, thay chữ được bằng chữ “bằng”. 
- GV giới thiệu dấu +, dấu = cho HS.
- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh 4 + 3 = 7
- HS trả lời
- 4 HS trả lời.
- HS quan sát, lắng nghe
- Cả lớp đọc
3.Tổ chức hoạt động luyện tâp:

- Gv nêu yêu cầu (chọn phép tính thích hợp với mỗi hình)
- 2 HS đọc. 

- Gv chỉ định 1 vài cặp đôi đọc trước lớp, HS khác theo dõi nhận xét.
- HS đọc
* Hoạt động 1: Học sinh mô tả tranh, đọc từng phép tính 3 + 3 =6; 2 + 4 = 6

- Gv nêu yêu cầu.
- HS mở bộ đồ dùng, nghe Gv đọc câu hỏi và yêu cầu.
- GV yêu cầu HS chọn phép tính nào cho mỗi tranh, yêu cầu HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV hỏi HS: “Vì sao chọn phép tính 3 + 3 = 6 cho tranh một bể có hai nhóm cá”
- HS tự đếm thành lời, trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe
- 2 HS trả lời
- Chỉ định một số HS trả lời trước lớp, HS khác nhận xét.
- Một số HS được chỉ định trả lời câu hỏi trước lớp.
- GV xác nhận kết quả đúng, khen ngợi HS học tốt.

3.Tổ chức hoạt động vận dụng:
- GV hỏi: Tranh A vẽ gì ?
- GV phân tích: Bên trái có 2 con cáo, bên phải có 1 con cáo. Có tất cả bao nhiêu con cáo?
- GV mời HS trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV nói: “Trnh B vẽ gì?”
- GV hỏi: “Bên trái có mấy con thỏ” 
- Gv hỏi: “Muốn biết có mấy con thỏ làm phép tính gì?”
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, đánh giá
- GV chốt bài: Dùng dấu + để thể hiện việc tìm số lượng của cả hai nhóm vật, dùng dấu = để thể hiện kết quả tính cộng,
IV. Cùng cố, dặn dò
- GV củng cố nội dung
- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau.

- 2 HS trả lời
- HS quan sát, lắng nghe
- 2 HS trả lời
- HS lắng nghe
- 2 HS trả lời
- 2 HS trả lời
- 3 HS trả lời
- HS làm bài
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe,, ghi nhớ
- HS lắng nghe

Tiết 19 Cộng trong phạm vi 3 
I.Mục tiêu 
- Học sinh biết cộng thành tạo hai số có kết quả trong phạm vi 3
- Thuộc bảng cộng trong vi phạm vi 3
- Viết được phép tính cộng có kết quả bằng 2,3
- Lập và thuộc bảng cộng trong phạm vi 3
- Bồi dưỡng lòng yêu thích môn Toán cho học sinh
II.Đồ dùng dạy học: 
- Giáo viên: SGV, sách mềm ( tư liệu bài giảng), ĐDDH Toán 1( mô hình số)
- Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1( thẻ số, mô hình số).
III.Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TG
1.Tổ chức hoạt động khởi động( Hoạt động chung cả lớp)



- Gv giới thiệu có một số hình vuông, hình tam giác, cô sẽ xếp lại thành một hình cả lớp quan sat là hình gì nhé?
- Cô đã xếp được hình gì?
- Cô đã dùng bao nhiêu hình vuông? Bao nhiêu hình tam giác?
- Cô đã dùng tất cả bao nhiêu hình?
- Làm thế nào con tìm ra 6 hình?
- Cả lớp viết phép tính.
- GV nhận xét.
2. Tổ chức hoạt động khám phá
- Cho HS quan sát tranh và hỏi:
+ Mấy bạn đang quăng dây?
+ Mấy bạn đang nhảy dây?
+ Có tất cả bao nhiêu bạn đang chơi nhảy dây?
+ Nêu phép tính?
- GV nhận xét
- Tương tự với bức tranh số 2: GV cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm tất cả số xe đạp.
- GV nhận xét.
3. Tổ chức hoạt động luyện tập:
* Bài 1:
- GV hỏi:
+ Có mấy hình vuông?
+ Thêm mấy hình vuông?
+ Nêu phép tính.
- GV nhận xét 
- Làm tương tự với hình số 2.
 - GV nhận xét và kết luận.
* Bài 2: 
- GV gọi HS đọc kết quả các phép tính ở bài tập 2.
- GV cho HS học thuộc các phép tính.
4. Tổ chức hoạt động vận dụng:
- GV cho HS quan sát tranh a và hỏi:
+ Có mấy bạn đang chơi chuyền bóng?
+ Có mấy bạn đang chơi nhảy dây?
+ Vậy có tất cả bao nhiêu bạn đang chơi ?
+ Nêu phép tính thích hợp.
- GV nhận xét.
- Tương tự GV cho HS quan sát bức tranh b, c và trả lời câu hỏi, nêu phép tính thích hợp.
- GV nhận xét và kết luận: Tất cả các số cộng với 0 đều bằng chính nó.
* Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc phép tính.
- Tương ứng với số 2 cô sẽ có mấy hình vuông màu vàng ?
- Số 0 thì có thêm hình vuông nào không?
- Vậy 2 + 0 bằng bao nhiêu?
- GV nhận xét và nhắc lại: Tất cả các số cộng với 0 đều bằng chính nó.
* Bài 5: 
- Tổ chức trò chơi: Nối nhanh, nối đúng
- GV nêu cách chơi và tổ chức cho HS tham gia chơi.
- GV tổng kết trò chơi.
- HS quan sát.
- Hình cái thuyền
- 2 hình vuông và 4 hình tam giác
- 6 hình
- Đếm, cộng
- 4 + 2 = 6
+ 2 bạn
+ 1 bạn
+ 3 bạn
 2 + 1 = 3
- HS lắng nghe
- 1 + 2 = 3
- 1 hình vuông xanh
- Thêm 1 hình vuông
- 1 +1 = 2
- HS lắng nghe.
- 2 + 1 = 3 và 1 + 2 = 3.
- HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HS học thuộc.
- 2 bạn.
- 1 bạn
- 3 bạn
- 2 + 1 = 3
- HS lắng nghe
- 0 + 2 = 2 và 3 + 0 = 3
- HS lắng nghe.
- 2 + 0
- 2 hình vuông màu vàng
- Không ạ!
- 2 + 0 = 2
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và tham gia chơi.
5 phút
7 phút



IV. Củng cố, dặn dò
- GV củng cố ND bài.
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài cho tiết học sau.
Toán
Tiết 21+ 22 Cộng trong phạm vi 6 (2 tiết ) soạn luôn tuần 8
I. Mục tiêu:
- Biết cộng thành tạo hai số có kết quả trong phạm vi 6.
- HS nhớ và học thuộc bảng cộng 6.
- HS nắm được quy luật sắp xếp của bảng cộng 6.
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh SHS, bút dạ, các hộp đdựng đồ, 
HS: Đồ dùng học toán 1.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
TG
1.Khởi động: Hoạt động khởi động
- GV chuẩn bị các hộp có chứa các đồ và hỏi:
+ Có bao nhiêu cục tẩy?
+ Thêm mấy cực tẩy?
+ Hỏi có tất cả bao nhiêu cục tẩy?
+ Nêu phép tính thích hợp.
- Hôm nay, chúng ta sẽ lập bảng cộng gồm các phép tính cộng có kết quả trong phạm vi 6.
2. Hoạt động khám phá
 - GV gắn các hình vuông lên bảng và yêu cầu HS viết các phép tính.
- Nhận xét các phép tính?
3. Hoạt động luyện tập:
* Bài 1:
- Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS.
- GV gắn hình vuông lên bảng và yêu cầu HS nêu phép tính tương ứng.
- Tương tự các ô vuông khác, GV gắn và HS nêu phép tính và ghi kết quả vào vở.
- Một số HS lên bảng làm.
- GV chữa và nhận xét.
- GV gọi HS đọc các phép tính trên bảng.
* Bài 2:
- GV yêu cầu HS tự điền kết quả từng phép tính.
- GV chữa và cho HS học thuộc bảng cộng 6.
* Bài 3: 
- Tổ chức trò chơi: Nối nhanh, nối đúng
- GV nêu cách chơi và tổ chức cho HS tham gia.
- GV nhận xét và tổng kết trò chơi.
4. Hoạt động vận dụng: ( tiết 2)
 * Bài 4:
- Gọi HS lên bảng điền và yêu cầu HS giải thích tại sao điền số đó.
- GV gọi HS nhận xét.
- GV cho HS đọc lại các phép tính.
* Bài 5: 
- GV đọc đề bài.
- GV cho HS quan sát tranh và hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ GV đọc lời thoại các nhân vật.
+ Bạn trai bắt được mấy con dế?
+ Bạn nữ bắt được mấy con dế?
+ Cả hai bạn bắt được mấy con dế?
+ Nêu phép tính.
+ Yêu cầu viết phép tính vào vở.
- Tương tự với b, c: GV cho HS quan sát, trả lời các câu hỏi và viết vào vở.
- Gọi 2 HS lên bảng.
- GV nhận xét và nhắc lại: Số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó.
- GV cho HS đọc bảng cộng 6 có bổ sung các phép cộng các số với 0.
* Bài 6:
- GV đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS cách làm: nên tính rồi so sánh hai vế.
- Yêu cầu HS làm vở và một số HS lên làm bảng con.
- Gọi HS nhạn xét.
- GV nhận xét và nhắc lại cách làm dạng điền dấu >, <, =.
- HS quan sát và trả lời:
+ 3 cục tẩy.
+ Thêm 1 cục tẩy.
+ 4 cục tẩy
- 3 + 1 = 4
- 3 + 1 = 4; 1 + 3 = 4 và 2 + 2 = 4
- Đều có kết quả bằng 4.
- HS lắng nghe.
- 4 + 1 = 5 và 1 + 4 = 5
 - HS làm cá nhân.
- HS đọc.
- HS làm cá nhân
- HS học thuộc bảng cộng 6.
- HS tham gia trò chơi.
- HS lê bảng điền và giải thích.
- HS nhận xét.
- HS đọc.
- HS lắng nghe.
-Tranh vẽ hai bạn nhỏ đang trò chuyện.
- HS lắng nghe.
- 2 con
- 3 con
- 5 con
- 2 + 3 = 5
- HS làm cá nhân.
- 0 + 5 = 5 và 6 + 0 = 6
- HS đọc.
- HS nhận xét bạn.
- HS lắng nghe
- Lắng nghe cách làm.
- HS làm cá nhân