Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 3 Sách KNTT - Tuần 15

TUẦN 15
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 13: MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT (T1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Nhận biết và nói (hoặc viết) được các loại rễ cây và đặc điểm của từng loại .
- So sánh được (hình dạng, kích thước, màu sắc,...) của rễ cây và thân cây của các thực vật khác nhau.
- Phân loại được thực vật dựa trên đặc điểm của rễ cây và thân cây
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu thiên nhiên; yêu động vật, thực vật.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy: một số cây thật; thẻ tên cây; bảng HĐ nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Em yêu cây xanh” để khởi động bài học. 
+ GV nêu câu hỏi: Bài hát nói về điều gì?
+ Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài cây khác nhau. Em thích cây nào? Vì sao?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe bài hát.
+ Trả lời: Bài hát muốn nói trồng cây xanh sẽ mang lại cho con người nhiều lợi ích: có bóng mát, hoa thơm, trái ngọt,...
+ HS dựa trên kinh nghiệm của bản thân để TLCH
- HS lắng nghe.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Nêu được tên một số bộ phận của thực vật.
+ So sánh được (hình dạng, kích thước, màu sắc,...) của rễ cây và thân cây của các thực vật khác nhau.
+ Phân loại được thực vật dựa trên đặc điểm của rễ cây và thân cây
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự đa dạng của thực vật (làm việc nhóm 2)
- GV cho HS đọc yc HĐ.
- Hướng dẫn HS quan sát H1 và vận dụng vốn hiểu biết của mình để trao đổi theo yc HĐ
- GV mời các nhóm trình bày, HS khác nhận xét.
H: Ngoài các cây trong hình, em còn biết những cây nào? Nêu dặc điểm của một số cây em biết
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS nhắc lại.
Thực vật rất đa dạng, các loại cây khác nhau có những đặc điểm khác nhau

- Học sinh đọc yêu cầu bài 
- HS quan sát H1, trao đổi theo yc: Các bạn rong hình đang QS những cây nào? Nêu đặc điểm của một số cây trong hình.
- Đại diện một số em trình bày
- Một số HS trình bày
- HS nhận xét ý kiến của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1

Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm (làm việc nhóm 4)
- GV giao cho mỗi nhóm 2 loại rễ cây. Y/C các nhóm quan sát, nêu đặc điểm của từng loại rễ cây. Kết hợp quan sát H2 để nêu tên từng loại rễ.
- GV theo dõi, hỗ trợ các nhóm; gọi đại diện các nhóm trình bày.
H: Vậy rễ cây có mấy loại chính?
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt ND: Rễ cây có 2 loại chính đó là rễ cọc và rễ chùm
- Cho HS nêu tên một số loài cây có rễ cọc và rễ chùm
- Cho HS quan sát thêm rễ cây trầu không, nhận xét về cách mọc của rễ
=> GV giới thiệu: rễ cây trầu không gọi là rễ phụ
- Cho HS quan sát củ cà rốt và nhận xét
=> GV giới thiệu: có một số cây rễ phình to thành củ
- GV tổng hợp ND
Hoạt động 3: Tìm hiểu về cách mọc và các đặc điểm của thân cây
- GV yêu cầu các nhóm QS H3 – H10: Kể tên các loài cây, nêu cách mọc và đặc điểm về màu sắc, hình dạng, kích thước của cây (dùng phiếu)
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm QS, thảo luận và hoàn thành phiếu
Tên cây
Thân đứng
Thân leo
Thân bò
Thân cứng
Thân mềm 






- Đại diện các nhóm trình bày
- GV nhận xét, chốt ND:
+ Cây có 3 cách mọc: mọc đứng, mọc leo, mọc bò
+ Có 2 loại thân cây: Thân cứng (thân gỗ), thân mềm (thân thảo)
+ Các loài cây có độ lớn, màu sắc khác nhau

- Học sinh làm việc nhóm 4, quan sát và thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
+ Rễ cây có 2 loại chính: rễ cọc và rễ chùm
- HS kể tên các loài cây
- HS quan sát và nêu: rễ cây trầu không mộc từ thân cây
- Hs kể tên thêm một số cây có rễ phụ: cây đa, cây si
- HS quan sát và nhận xét: cà rốt có rễ phình to thành củ
- HS kể tên các cây rẽ phình to thành củ:củ cải, củ đậu,...
- HS làm việc theo nhóm: quan sát, thảo luận và trình bày:
+ Cây thân mọc đứng: cây mít, cây lúa
+ Cây thân leo: dưa chuột
+ Cây thân bò: dưa hấu
+ Cây thân cứng: cây mít
+ Cây thân mềm: dưa chuột, dưa hấu, cây lúa
+ Các loài cây có độ lớn, màu sắc khác nhau 
- HS nhắc lại
- Kể tên thêm một số loài cây có thân cứng, thân mềm, mọc đứng, mọc bò, mọc leo
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Phân biệt được các loại rễ cây, thân cây
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Thực hành phân biệt các loại rễ cây (nhóm 4)
- GV y/c HS đưa các cây đã sưu tầm được, xếp các cây theo 4 nhóm: cây có rễ cọc, cây có rễ chùm, cây có rễ phụ, cây có rễ phình to thành củ.
- GV theo dõi các nhóm
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- Học sinh đưa các cây sưu tầm được đặt lên bàn và xếp các cây theo 4 nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày:
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Tia chớp”
+ Chia lớp thành 2 đội chơi; phát cho mỗi bạn ở mỗi đội chơi 1 tấm thẻ có ghi tên 1 loài cây
+ Y/C 2 đội chơi lần lượt lên gắn thẻ có ghi tên các loài cây vào bảng có 2 nhóm: thân gỗ và thân thảo
Đội nào gắn nhanh và đúng thì đội đó thắng cuộc
- GV khuyến khích cả lớp
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
- HS lắng nghe luật chơi.
- Lớp chia thành 2 đội và nhận thẻ
- Lần lượt từng HS của mỗi đội chạy lên gắn thẻ vào bảng
- Cả lớp cùng kiểm tra, đánh giá
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

-----------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CHỦ ĐỀ 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 13: MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT (T2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Nhận biết và kể được tên các bộ phận của lá cây
- So sánh được (hình dạng, kích thước, màu sắc,...) của lá cây
- Phân biệt được các loại lá cây
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có biểu hiện yêu quý thiên nhiên; chăm sóc các loài cây
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy: Một số lá cây thật; phiếu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Lý cây xanh” để khởi động bài học. 
+ GV nêu câu hỏi: trong bài hát nhắc đến bộ phận gì của cây?
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe bài hát.
+ Trả lời: Bài hát nhắc đến lá

2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Nêu được các bộ phận của lá cây.
+ So sánh được (hình dạng, kích thước, màu sắc,...) của lá cây 
+ Phân loại được các loại lá cây
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về các bộ phận của lá cây (làm việc nhóm 2)
- GV cho HS làm việc theo nhiệm vụ:
+ QS H11 hận biết các bộ phận của lá cây
+ Dùng vật thật đã chuẩn bị, chỉ cho nhau vị trí các bộ phận của lá cây.
- GV gọi đại diện một số nhóm nêu
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS nhắc lại.
Lá cây có: phiến lá, gân lá và cuống lá

- Học sinh làm việc theo y/c: 
+ HS quan sát H11, trao đổi: lá cây có những bộ phận nào?
+ Chỉ và nêu tên các bộ phận của lá cây trên vật thật 
- Đại diện một số em trình bày
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1

Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm về màu sắc, hình dạng của lá cây (làm việc nhóm 4)
- GV giao nhiệm vụ: Quan sát các hình H12 – H21 (SGK) kết hợp với một số lá cây HS đã sưu tầm, so sánh về màu sắc, kích thước của các loại lá cây
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt ND: Lá cây thường có màu xanh lục; một số lá cây có màu đỏ, màu vàng,... với nhiều hình dạng, kích thước khác nhau

- Học sinh làm việc nhóm 4, quan sát và thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày:
- HS nhắc lại
2. Thực hành:
- Mục tiêu: 
+ Vẽ được lá cây và giới thiệu được về các bộ phận của lá cây.
+ Phân biệt được hình dạng của một số lá cây
+ Bày tỏ được tình yêu thiên nhiên, cây cối.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 3. Vẽ lá cây em yêu thích (làm việc cá nhân)
- GV nêu yêu cầu: Em hãy chọn một lá cây em đã sưu tầm được, vẽ vào vở và ghi chú các bộ phận của lá cây đó.
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- HS vẽ một lá cây và ghi chú các bộ phận của lá cây đó trên hình vẽ.
- Giới thiệu trước lớp
- HS nhận xét bài vẽ và cách giới thiệu của bạn.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
Hoạt động 4. Giới thiệu về lá cây (cả lớp)
- GV cho một số HS lên giới thiệu tên, các bộ phận và đặc điểm của lá cây vừa vẽ
- GV nhận xét, tuyên dương
Củng cố về các bộ phận và đặc điểm của lá cây

- Học sinh lên giới thiệu trước lớp
- Cả lớp nhận xét, bổ sung

3. Vận dụng:
- Mục tiêu: 
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 5. Phân biệt được hình dạng của lá cây (làm việc nhóm 4)
- GV giao cho mỗi nhóm một số thẻ về lá cây có hình dạng khác nhau; y/c HS xếp lá cây vào nhóm phù hợp trong bảng
HÌNH DẠNG CỦA LÁ CÂY
Hình kim (Hình dài)
Hình bầu dục
Hình tròn



- GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ sung. 
- Học sinh làm việc nhóm 4, thảo luận và xếp các lá cây vào bảng
- Đại diện các nhóm trình bày:
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................