Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 5: Nhịp điệu mùa xuân

 Giáo án lớp 1 sách kết nối tri thức với cuộc sống
 Chủ đề 5: Nhịp điệu mùa xuân
 Tiết 1: 
 - Học hát bài: 
 XÚC XẮC XÚC XẺ
 Nhạc của: Nguyễn Ngọc Thiện
 Lời: Phỏng theo đồng dao cố
 - Vận dụng sáng tạo: 
 DÀI – NGẮN
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Học sinh cảm nhận được không khí vui tươi và hiểu được ý nghĩa tốt đẹp của ngày Tết 
cổ truyền thông qua nội dung của bài hát.
 - Giáo dục các em tình cảm kính trọng, yêu thương và chia sẻ với người thân trong gia 
đình trong ngày Tết đoàn viên. 
 2. Năng lực: 
 - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Xúc xắc xúc 
xẻ. Bước đầu biết hát kết hợp với nhạc đệm. - Bước đầu nhận biết được độ dài – ngắn của âm thanh.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Nghiên cứu nội dung chủ đề, chuẩn bị học liệu, tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát. 
 File âm thanh MP3, MP4, ...
 - Chuẩn bị giáo cụ trực quan: lợn đất, sứ, ống tre nứa, tiền xu giả cổ... (nếu có)
 - Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ ghi ta, trống con, song loan/ Tabourine...
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1.
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Hoạt động 1: 
 Học hát bài:
 Xúc xắc xúc xẻ 20’
 * Giới thiệu bài - Hình ảnh/ File mp4 về không khí - Quan sát và nhận xét.
 ngày tết.
 ? Nhận xét nội dung bức tranh/ - Hình ảnh về cây cảnh/ 
 File MP4. hoa mùa xuân/ tết ...
 - Trình chiếu/ xem lại tranh? Các - HS đặt tên tranh:
 con hãy đặt tên cho các bức tranh. 
 + Cây hoa mùa xuân.
 GV gợi ý cho HS (nếu cần).
 + Chợ tết. + Gói bánh Chưng ngày 
 ? Ở VN mùa xuân có gì đặc biệt. tết...
 ? Hãy kể về ngày tết ở gia đình + Chúc tết...
 em. (GV cùng gợi mở và tương - Có tết cổ truyền/ tết 
 tác với HS về các phương án trả nguyên đán.
 lời). - HS trả lời:
 + Mẹ, Bà đi chợ mua sắm 
 tết
 + Trẻ em được mua quần 
 áo mới. 
 + Cả nhà ngồi gói bánh
 + Bố mua đào quất
 + Ông trang trí bàn thờ
 + Mẹ nấu cỗ cũng
 => Ngày tết đem niềm vui đến + Em giúp ông bà lau bàn 
 mọi nhà, mọi người dù đi làm ăn thờ, rửa cốc chén.
 nơi xa ai cũng mong ngày tết đến ...
 để trở về đoàn tụ cùng gia đình. Xem chủ đề sách giáo 
 khoa.
* Nghe hát mẫu - Hát mẫu 1/2 lần, nghe CD/ GV - Nghe và cảm nhận.
 hát mẫu đệm đàn phím điện tử. 
 - GV đàn giai điệu cho HS nghe 
 qua 1 lần và yêu cầu HS nhẩm 
 - HS nghe và nhẩm theo.
 theo.
 ? Cảm nhận về giai điệu của bài hát?
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS trả lời theo cảm nhận.
 - GV nhận xét. - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe.
* Đọc lời ca - Bắt nhịp hướng dẫn HS đọc - HS đọc theo hướng dẫn 
 của GV
 Xúc xắc xúc xẻ
 Năm mới năm mẻ
 Nhà nào còn thức
 Mở cửa cho chúng tôi
 - Đọc lời ca theo tiết tấu: - HS đọc theo hướng dẫn 
 của GV
 Xúc xắc xúc xẻ
 Năm mới năm mẻ
 Nhà nào còn thức
 ...
* Tập hát - GV hát và hướng dẫn HS hát - Lắng nghe, hát theo giai 
 từng câu móc xích và ghép cả bài. điệu
 - GV đàn giai điệu và hát mẫu 
 từng câu 1, 2 lần và bắt nhịp cho 
 HS hát theo.
 - Câu 1: Xúc xắc xúc xẻ năm mới 
 năm mẻ.
 - Tập hát câu 1
 - Câu 2: Nhà nào còn thức, mở 
 cửa cho chúng tôi. - Móc xích câu 1 + 2 - Tập hát câu 2
 - Câu 3: Xúc xắc xúc xẻ năm mới - Tập hát móc xích câu 1 + 
 năm mẻ. 2
 - Câu 4: Nhà nào còn thức, mở - Tập hát câu 3
 cửa cho chúng tôi.
 - Móc xích câu 3 + 4 - Tập hát câu 4
 - GV cho HS hát cả bài - Tập hát móc xích câu 3 + 
 4
 - HS thực hiện
* Hát kết hợp nhạc - Hướng dẫn HS hát với vỗ tay - Thực hiện theo yêu cầu và 
đệm. theo nhịp/ gõtrống/ song loan/ thìa hướng dẫn của GV. 
 nhôm (GV quan sát và sửa sai các 
 lỗi của HS)
 - Hát với nhạc đệm (2 - 3 lần). GV 
 mở file nhạc/ đệm trên đàn và 
 hướng dẫn HS hát khớp nhịp. 
 - Trình bày theo nhóm/ tổ/ cá 
 nhân.
 + Các nhóm hát nối tiếp các câu - Thực hiện theo hướng dẫn 
 GVcần nhắc nhở HS thực hiện của GV.
 đúng các yêu cầu... + HS lắng nghe và thực 
 hiện theo.
- Liên hệ giáo dục - Ngày tết cần gìn giữ phong tục, - Trao yêu thương đến mọi 
 nghi lễ cổ truyền của dân tộc. GV người, mọi nhà.
 kể câu chuyện về tục mừng tuổi - Giúp gia đình các công (*) và sử dụng ống tre (hoặc chú việc phù hợp để chuẩn bị 
 lợn sứ cho những đồng tiền xu giả đón Tết.
 cổ) lắc cho HS nghe.
 - Mọi người dù đi làm xa cũng trở 
 về nhà, thể hiện tình cảm yêu 
 - Lắng nghe lời chúc tết, lễ 
 thương gắn kết tình thân trong gia 
 phép nhận, trân trọng.
 đình, làng xóm, bạn bè...
 - Ngày nay tục mừng tuổi vẫn 
 được giữ nguyên, đây là nét văn 
 hóa rất ý nghĩa của người Việt. 
 Mọi người mừng tuổi cho nhau, 
 và cũng mong muốn nhận được 
 những lời chúc tốt đẹp,những 
 điều may mắn vào dịp Tết.
 ? Ngày tết khi được người lớn 
 mừng tuổi các em cần phải làm 
 gì?
 - Biết trân trọng, quí giữ 
 những đồng tiền mừng tuổi 
 được làm ra bởi công sức 
 của bố mẹ và những người 
 thân. Tiền còn dùng để 
 mua thực phẩm và tất cả 
 những gì thiết yếu: quần 
 áo, đồ dùng, sách vở, đồ 
 dùng học tập...
Hoạt động 2: 
 Vận dụng sáng tạo: Dài – ngắn
+ Nghe và nhắc lại âm - Hướng dẫn HS quan sát Power - Lắng nghe và trả lời câu 
 thanh Point bảng phụ/ SGK. hỏi GV 
 ? Mỗi ô nhạc có mấy nốt nhạc
 ? tên gọi như thế nào?
 ? Điểm khác nhau của các nốt 
 nhạc là gì? (hình nốt)
 - Đàn giai điệu và cho bọc sinh 
 đọc tên nốt. - Nghe âm thanh, cảm 
 - HS cho biết hình nốt nào thì nhận, nhắc lại.
 ngân dài hơn? - Hình nốt tròn ngân dài 
 - GV khích lệ HS trả lời, tự nhận hơn.
 xét và nhận xét các bạn. - HS nhận xét
 - GV đàn lại nhiều lần và cho học 
 sinh thể hiện lại để cảm nhận yếu 
 - HS thực hiện.
 tố dài – ngắn của âm thanh.
 - GV có thể thay đổi cao độ và 
 đánh lại trên đàn để HS nhận xét.
 - Khuyến khích HS đọc và vận 
 động theo ý thích cá nhân. - HS thực hiện.
 - HS thực hiện.
 * Củng cố - GV yêu cầu HS hát và gạch chân - HS thực hành.
 vào những từ được ngân dài trong câu hát ở bài tập 1 trang 21 vở bài 
 tập. 
 - Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị 
 bài mới. Khuyến khích HS về nhà 
 - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 hát cho người thân cùng nghe.
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 * CÂU CHUYỆN VỀ TỤC MỪNG TUỔI
 Ngày xưa, mỗi khi tết đến xuân về, mọi nhà mọi người đều rất vui vẻ, nhà nào cũng mua 
sắm trang trí nhà mới thật đẹp,gói bánh chưng để đón tết. Sau giao thừa, mọi người cùng 
nhau đi chúc tết những người thân trong họ hoặc hàng xóm. Trẻ con là vui nhất, chúng đi 
từng nhóm hát vang và gõ cửa từng nhà để chúc tết. Đến đâu cũng được chủ nhà chúc mừng 
mọi điều tốt lành: thêm tuổi mới, cao lớn hơn, chăm ngoan học giỏi hơn và còn được người 
lớn không quên mừng tuổi, đó là những đồng tiền xu để lấy may mắn. Những đồng xu ấy 
được bọn trẻ bỏ vào một cái ống nứa đã cưa xéo, hoặc xâu vào một cái dây dài đeo trên cổ để 
không bị rơi. Bọn trẻ vưa đi vừa lắc lư và hát tạo nhịp điệu vui tai. Âm thanh ấy vang lên 
thành tiếng chúng gọi là:“Xúc xắc, xúc xẻ”. Ngày nay, những ống tre/ nứa đã được thay 
bằng những chú lợn sứ xinh xắn.Và những đồng tiền mừng tuổi được bỏ vào chú lợn để 
giữtiết kiệm. Khi cần chi tiêu hợp lý vào một dịp nào đó sẽ “ mổ” lợn để lấy tiền ra...(GV đưa 
chú lợn sứ để tạo hứng thú, HS được quan sát trực tiếp sẽ tạo nên cảm xúc và ấn tượng hơn 
với bài học). Tiết 2:
 - Ôn tập bài hát: 
 XÚC XẮC XÚC XẺ
 - Đọc nhạc: 
 NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ – RÊ - MI
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục tình cảm gắn kết bạn bè thông qua việc giới thiệu những người bạn của Đô – 
Rê - Mi.
 2. Năng lực:
 - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Xúc xắc xúc xẻ. 
 - Biết hát và kết hợp vận động theo nhịp điệu bài hát.
 - Bước đầu nhớ tên các nốt nhạc và đọc được bài đọc nhạc “Những người bạn của Đô – Rê 
– Mi”.
 - Bước đầu biết đọc nhạc “Những người bạn của Đô – Rê – Mi” theo kí hiệu bàn tay.
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên
 - GV nghiên cứu chuẩn bị học liệu tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát, bài đọc nhạc File 
âm thanh MP3, MP4, ... 
 - Trình bày bài đọc nhạc Những người bạn của Đô- Rê- Mi.
 - Trình chiếu Power Point/ Loa Blutooth 
 - Nhạc cụ: đàn phím điện tử/ghi ta, thanh phách/ nhạc cụ tự chế...
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Hoạt động 1: 
 Ôn tập bài hát
 Xúc xắc xúc xẻ
 * Khởi động
 - Trò chơi: - Chia lớp thành 4 nhóm. GV ra - Lắng nghe luật chơi, thực 
 “Ô chữ kì diệu” câu hỏi, tổ, nhóm nào ra tín hiệu hiện trả lời câu hỏi.
 sớm dành quyền trả lời trước. Mỗi 
 câu trả lời đúng được tùy chọn 
 mở 1 ô chữ theo phán đoán, có thể 
 đọc luôn đáp án. Nếu vẫn không 
 đọc được, trò chơi tiếp tục đến khi 
 đáp án được mở ra
 ? Trong 4 mùa : Xuân, Hạ Thu, 
 Đông mùa nào có tết cổ truyền.
 ? Hoa gì thường nở vào mùa xuân
 - Mùa Xuân
 ? Những việc gì thường làm để 
 đón tết: (có 3 đáp án trở lên)
 - Hoa mai, hoa đào
 - Dọn nhà, chúc tết, gói 
 ? Vì sao mọi người đều mong đón 
 bánh chưng, thăm ông bà, 
 tết về: (từ 3 đáp án trở lên)
 về quê, lễ chùa, chơi chợ xuân....
 - Sau khi chơi, nhóm nào tìm - Được đi chơi, may quần 
 được nhiều đáp án đúng, GV yêu áo mới, lì xì, lễ chùa,...ăn 
 cầu nhóm trưởng nhận phần bánh kẹo, ăn bánh chưng
 thưởng. - HS nhận thưởng.
 - Nghe lại giai điệu bài hát : GV 
 hát/ CD,/ đàn giai điệu 
 - GV yêu cầu HS gõ lại âm hình 
 tiết tấu của bài hát
 - Nhận ra bài hát Xúc xắc 
 xúc xẻ. 
 - GV sửa sai, nhắc nhở (nếu cần) - HS gõ tiết tấu:
 - GV cùng HS hát xúc xắc xúc xẻ/ 
- Ôn tập bài hát GV chỉ huy HS hát và gõ đệm 
 theo tiết tấu để HS nhớ lại các 
 - HS lắng nghe và sửa sai 
 cách gõ đệm (GV dùng trống con, 
 (nếu có)
 trống điện tử trong đàn để tạo âm 
 thanh vui tai và thu hút HS) - HS thực hiện 
 - GVcùng HS nhận xét và sửa sai 
 cho các nhóm, đôi bạn/ cá nhân.
 - HS lắng nghe.
* Hát với nhạc đệm - Ôn hát kết hợp gõ đệm theo tiết - Thực hiện theo yêu cầu 
 tấu : hát cả bài, riêng câu cuối: của GV.
 “Mở cửa cho chúng tôi” HS không gõ đệm mà sau khi hát 
 xong câu đó thì HS vỗ tay theo âm 
 hình tiết tấu dưới đây:
 Xúc xắc xúc xẻ
 - GV mở file nhạc và yêu cầu HS 
 hát theo. - HS thực hiện.
 - Lưu ý bắt nhịp và hướng dẫn 
 HS hát cầu đầu và câu cuối khớp - Lắng nghe và quan sát 
 nhạc các bạn cùng gõ để các 
 tiếng gõ đồng đều.
* Hát kết hợp vận động - GV trao đổi với HS về động tác - Hát và vận động minh 
theo nhịp điệu. và đội hình thể hiện khi kết hợp họa
 với hát: Động tác chân, tay kết 
 hợp.
 - Sau khi thỏa thuận, GV yêu cầu 
 - Tập trung thực hiện đúng 
 HS hát kết hợp các động tác vận 
 động tác khớp với nhịp 
 động
 điệu âm nhạc.
 - GV đưa ra gợi ý động tác chia sẻ 
 - HS thực hành.
 và HS lựa chọn động tác vận 
 động.
 - Yêu cầu HS tự nhận xét.
 - Tự nhận xét về vận động 
 của nhóm/ dãy bàn/ tổ... 
 - Nêu ý kiến khác của bản 
 - GV khuyến khích HS sáng tạo 
 thân (nếu có)
 động tác phụ họa mới. Hoạt động 2:
 Đọc nhạc:
 Những người bạn của 
 Đô – Rê - Mi
* Giới thiệu: - Có 3 người bạn của: Đô Rê Mi, 
 chúng ta hãy làm quen với 3 bạn 
 nhé:
 - GV Đàn: Đồ, Rê, Mi... ( 2- 3 
 lần)
 - Hướng dẫn và đọc cùng HS (vài 
 ba lần) cao độ Đô Rê Mi. - Đọc cao độ: Đồ, Rê, Mi ( 
 nốt nhạc hình tượng)
 - GV đánh trên đàn thêm hai nốt: 
 Pha và Son : - Đọc cao độ hai nốt Pha 
 + Giới thiệu cho HS đây là hai Son
* Nghe mẫu/ đọc mẫu
 bạn mới đến với bạn Đô Rê Mi.
- Cho nghe mẫu bài đọc - Nghe mẫu bản nhạc: GV - Nghe và cảm nhận
nhạc. đọc/GV đàn/ Nghe File âm thanh 
 - Giới thiệu 5 nốt nhạc Pha Son
 mẫu. (GV chỉ vào các nốt nhạc 
 khi giai điệu vang lên).
 - Cho nghe 1 đến 2 lần. - Đọc 5 nốt nhạc
 - HS lắng nghe và nhẩm 
 - GV chỉ vào từng nốt đọc và yêu 
 theo.Đô rê mi pha son
 cầu học sinh đọc theo.
* Đọc tên nốt - HS lắng nghe và thực 
 - Cho HS đọc tên nốt
 hành. - HS thực hành
 - GV đặt câu hỏi:
+ Pha và Son đọc cao hơn hay 
thấp hơn Đô Rê Mi?
- GV hướng dẫn HS đọc 5 nốt Đô 
Rê Mi Pha Son (tập thể, dãy bàn, 
nhó) - HS trả lời:
+ Khi đọc cần đọc phải chú ý điều + Đứng sau, đứng cao hơn 
gì? Đồ, Rê, Mi.
+ Nhận xét khi đọc liền 5 nốt - HS thực hiện
- GV hướng dẫn HS đọc theo giai 
điệu từng câu trong bài (2 câu). - Đọc cao hơn.
+ GV đàn và đọc từng câu 1 đến 2 
lần và bắt nhịp cho HS đọc theo.
 + Đọc thành giai điệu đi 
+ GV cho HS đọc cả bài lên...
 - Học sinh thực hiện.
 + HS đọc theo. + HS thực hiện
* Tập đọc nhạc theo kí 
hiệu bàn tay
- Tập cho HS đọc nhạc - GV trình chiếu/ Bảng phụ/ hình - HS quan sát
theo kí hiệu bàn tay. ảnh đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay 
 các nốt Đô Rê Mi
 - Trình chiếu thế tay nốt pha, son.
 - HS lắng nghe và thực 
 - Trình chiếu hình ảnh 5 nốt nhạc hiện theo.
 (HS đọc và đưa thế tay lần lượt).
 - GV đọc tên nốt chậm đến nhanh 
 (dựa theo bài đọc nhạc) HS cùng 
 làm kí hiệu bàn tay đọc theo và 
 điều chỉnh thế tay cho đúng. - HS thực hành
 - Quá trình HS đọc, GV khích lệ 
 HS tự nhận xét và nhận xét cho 
 nhau, GV sửa sai (nếu cần).
 - GV nhận xét và tuyên dương.
 - GV đàn giai điệu đệm theo giúp 
 - HS nhận xét.
 học sinh phát triển khả năng nghe 
 và đọc cao độ chuẩn xác hơn.
 - HS lắng nghe.
- Đọc nhạc kết hợp nhạc - Học sinh thực hiện.
đệm. * Củng cố - GV yêu cầu HS hát và gõ đệm - HS thực hiện.
 bài Xúc xắc xúc xẻ theo hình ở 
 bài tập 2 trang 21 vở bài tập.
 - Quan sát tranh ở bài tập 4 trang 
 - HS trả lời:
 22 vở bài tập và trả lời câu hỏi:
 ? Nói tên hai người bạn mới của 
 Đô – Rê – Mi?
 ? Hãy thể hiện kí hiệu bằng tay - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 hai nốt nhạc mời học.
 - GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể 
 hiện và chia sẻ với người thân và 
 các bạn. 
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... Tiết 3:
 - Ôn tập đọc nhạc: 
 NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA ĐÔ – RÊ MI
 - Thường thức âm nhạc: 
 NHẠC SĨ VÔN-GANG A-MA-ĐỚT MÔ DA
 - Vận dụng sáng tạo: 
 DÀI - NGẮN
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục, nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc. Tinh thần rèn luyện và phát triển năng 
khiếu âm nhạc.
 2. Năng lực:
 - Đọc được bài đọc nhạc Những người bạn của Đô Rê Mi kết hợp ghép với nhạc đệm, gõ 
đệm. Cảm nhận được cao độ đi lên của các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son.
 - Nhớ được nội dung câu chuyện thần đồng âm nhạc Mô- da, bước đầu biết quan sát tranh 
và kể lại câu chuyện theo cách nhớ của HS.
 - Cảm nhận được tính chất âm nhạc trong sáng nhẹ nhàng, bức tranh mùa xuân yên bình 
qua bài hát Khát vọng mùa xuân của Mô- da.
 - Phân biệt và thể hiện được yếu tố dài - ngắn theo yêu cầu.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử/ Ghi ta – Loa Blutooth.
 - Chơi đàn và đọc thuần thục bài đọc nhạc.
 - Dữ liệu/ File âm thanh bài đọc nhạc, mp3/ mp4 bài hát Khát vọng mùa xuân 
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: 
 Ôn tập đọc nhạc
 Những người bạn của Đô 
 – Rê – Mi
 (10p)
 * Khởi động:
 - Tổ chức cho HS chơi 
 “Những người bạn cyar 
 - GV chia lớp thành 5 nhóm mỗi 
 Đô – Rê –Mi”
 nhóm mang tên 1 nốt nhạc
 - Phổ biến luật chơi: Cô gọi tên - Lắng nghe, quan sát, trải 
 nốt nào nhóm đó đứng dạy đọc nghiệm và thực hiện theo 
 tên nốt và đưa thế bàn tay đúng hướng dẫn của GV
 tên nốt.
 - Từ chậm đến nhanh nhóm nào - HS thực hiện.
 không phát hiện tên mình hoặc 
 làm sai thế nay là thua yêu cầu 
 hát tặng lớp 1 bài.
 => (GV đưa nét giai điệu của bài 
 đọc nhạc để ngầm ý ôn đọc 
 nhạc) * Đọc nhạc với nhạc - GV đàn hoặc mở nhạc đệm cho - HS đọc nhạc.
đệm. HS đọc 1 -2 lần.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS lắng nghe và sửa sai 
 có) (nếu có)
 - GV hướng dẫn HS thực hành - HS thực hành.
 luyện tập theo nhiều hình thức:
 + Chia nhóm đọc nối tiếp.
 + Đọc theo từng cặp.
 + Đọc cá nhân.
 - GV mở nhạc đệm và yêu cầu 
 HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm 
 trống con theo nhịp/ phách bằng - HS thực hiện theo yêu 
 nhiều hình thức: cá nhân/ cặp/ cầu.
 nhóm/ cả lớp.
* Đọc nhạc kết hợp vận 
động theo nhịp.
- Đọc và vận động
 - GV gợi ý và hướng dẫn HS - HS thực hiện.
 đọc nhạc đứng lên, ngồi xuống 
 theo các câu:
 + Câu1: đứng lên (giai điệu đi 
 lên)
 + Câu 2: ngồi xuống (giai điệu đi 
 xuống).
 - Hướng dẫn đọc nhạc vươn tay 
 lên. Hạ tay xuống. - HS thực hiện.
 + Câu1: Vươn tay lên (giai điệu