Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 6: Về miền dân ca

 Giáo án lớp 1 sách kết nối tri thức với cuộc sống
 Chủ đề 6: VỀ MIỀN DÂN CA
 Tiết 1:
 - Học hát: 
 GÀ GÁY
 Dân ca: Cống Khao
 Lời mới: Huy Trân
 - Vận dụng sáng tạo: 
 DÀI – NGẮN
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu lao động.
 - Giáo dục ý thức giữ gìn và nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc dân tộc. 
 2. Năng lực:
 - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Gà gáy 
(dân ca Cống Khao). Biết hát kết hợp nhạc đệm.
 - Bước đầu biết và thể hiện được âm thanh dài – ngắn qua trò chơi “Chú gà trống siêng 
năng”.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Trình chiếu Powerpoint/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Gà gáy
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1.
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: 
 Học hát: Gà gáy 
 (24’)
* Khởi động:
- Trò chơi: - GV cho HS chơi trò chơi tiết tấu - HS nghe, các nhóm thi 
 “Tôi tên là ...” giới thiệu tên các loài động vật. đua chơi trò chơi.
 Tôi tên là Voi 
 Tôi tên là Gà
 - Giới thiệu các bài hát về các loại 
 - HS lắng nghe.
 động vật trong đó có bài hát “Gà 
 gáy”.
* Giới thiệu và nghe hát 
mẫu:
- Hướng dẫn HS quan sát - GV cho HS quan sát tranh và - HS quan sát và trả lời.
bức tranh. hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nhận xét.
 - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS chú ý lắng nghe.
 - GV nhận xét – khen. - HS xem tranh và lắng 
 - Giới thiệu: Trong bức tranh có nghe.
 một chú gà trống đang gáy vang. 
 Không biết chú gà trống này gáy 
 như thế nào và gáy để làm gì nhỉ? 
 Hôm nay chúng ta sẽ cùng học bài 
 hát “Gà gáy” dân ca Cống Khao, 
 lời mới của Huy Trân để tìm hiểu 
 các em nhé!
 - GV hát mẫu hoặc mở băng cho - HS nghe, cảm nhận và 
- Nghe hát mẫu. HS nghe 1 lần. ghi nhớ.
 - Đàn giai điệu cho học sinh nghe - HS lắng nghe và nhẩm 
 một lần và yêu cầu HS nhẩm theo theo giai điệu.
 giai điệu bài Gà gáy.
 ? Cảm nhận về giai điệu bài hát? - HS nêu cảm nhận.
 - GV nhận xét và đánh giá.
 - HS lắng nghe.
* Đọc lời ca:
- Hướng dẫn đọc lời ca. - GV chia câu (bài hát chia thành 
 4 câu hát ngắn)
 - GV đọc mẫu từng câu và bắt - HS đọc từng câu theo 
 nhịp cho HS đọc theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn HS đọc lời ca - HS thực hiện theo 
 theo tiết tấu bài hát. hướng dẫn.
* Tập hát:
- Hướng dẫn hát từng câu. - GV Hát và đàn giai điệu từng - HS nghe và hát từng 
 câu (mỗi câu 1, 2 lần cho HS câu theo hướng dẫn của 
 nghe) sau đó bắt nhịp cho HS hát. GV.
 + Câu 1: Con gà gáy le té le sáng 
 rồi ai ơi. - HS hát câu 1.
 + Câu 2: Gà gáy té le té le sáng 
 rồi ai ơi. - HS hát câu 2.
 Hát nối câu 1+2
 + Câu 3: Nắng sáng lên rồi dậy - HS hát câu 1+2
 lên nương đã sáng rồi ai ơi. - HS hát câu 3.
 + Câu 4: Rừng và nương xanh đã 
 sáng rồi ai ơi. - HS hát câu 4.
 Hát nối câu 3+4
 - Hát cả bài. - HS hát nối câu 3+4
 - HS hát cả bài.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV đặt câu hỏi: 
nội dung bài hát qua + Sáng sớm gà gáy để làm gì? (Gà - HS nghe và trả lời.
tranh, ảnh cuộc sống của gáy để gọi mọi người thức dậy lên 
người Cống Khao. nương rẫy)
 + Người dân tộc Cống Khao sinh - HS nghe và trả lời.
 sống chủ yếu bằng nghề gì? (bằng 
 nghề làm nương rẫy, chăn nuôi 
- Giáo dục HS qua nội gia súc).
dung bài hát. - GV giáo dục HS: Qua bài hát - HS nghe và ghi nhớ.
 các em thấy được vẻ đẹp của cảnh 
 sắc thiên nhiên miền núi phía Bắc. 
 Hãy yêu quê hương đất nước, yêu 
 lao động, yêu âm nhạc dân tộc 
 của chúng ta các em nhé! 
* Hát với nhạc đệm:
- Hát kết hợp vỗ tay theo - GV hướng dẫn HS hát kết hợp - HS hát vỗ tay theo 
phách. vỗ tay theo phách: phách theo hướng dẫn 
 của GV.
 - GV hát vỗ tay mẫu hoa. - HS theo dõi.
 - Hướng dẫn HS hát vỗ tay theo - HS hát và vỗ tay theo 
 phách. phách. - GV cho HS luyện hát đồng - HS luyện hát kết hợp 
 thanh kết hợp gõ đệm theo phách. vỗ tay, gõ đệm.
- Hát với nhạc đệm. - GV cho HS hát kết hợp vỗ tay, - HS hát kết hợp vỗ tay, 
 gõ đệm theo nhạc đệm. gõ đệm theo phách với 
 nhạc đệm.
 - GV cho HS luyện hát vỗ tay, gõ - HS hát vỗ tay, gõ đệm 
 đệm theo nhạc: Hát nhóm – tổ – theo nhạc: dãy – tổ – cá 
 cá nhân. nhân.
 - GV khuyến khích HS nhận xét - HS nhận xét
 và sửa sai (nếu cần)
 - GV nhận xét - HS lắng nghe
Hoạt động 2: 
 Vận dụng- sáng tạo: 
 Dài- ngắn (10’)
* Trò chơi: Hãy là chú gà * Mức độ 1:
trống siêng năng” - GV cho cả lớp đọc Ò ó o o theo - HS đọc âm O theo tiết 
 mẫu tiết tấu 1 (bước đầu cho học tấu 1.
 sinh đọc và ngân dài O):
 *Mức độ 2:
 - GV đọc mẫu tiết tấu 2 - HS chú ý nghe
 - HS đọc âm O lần 2 nhỏ 
 - GV nhắc HS thể hiện câu ò ó o o 
 .
 lần 2 nhỏ dần. Hướng dẫn học 
 sinh tập trước lần 2.
 - HS đọc âm O theo tiết 
 - GV hướng dẫn HS đọc lần 1 to 
 tấu 2.
 và lần 2 nhỏ kết hợp vỗ tay để 
 cảm nhận được mẫu tiết tấu:
 - HS chú ý nghe và thực 
 - GV lưu ý cho HS: Khi đọc to vỗ 
 hiện
 tay to, khi đọc nhỏ vỗ tay nhỏ.
 - Cho cả lớp cùng đọc 2-3 lần, sau 
 - HS luyện đọc theo lớp, 
 đó chia theo dãy bàn, nhóm đọc.
 dãy bàn, nhóm.
* Củng cố - GV yêu cầu HS điền các chữ cái - Cho HS xung phong 
 còn thiếu để hoàn chỉnh tên bài điền chữ cái còn thiếu.
 hát:
 G Y
 - Cho cả lớp hát và vận động theo - HS hát và vận động ý thích bài “Gà gáy” theo ý thích.
 - Nhắc nhở HS luyện tập bài hát - HS lắng nghe và ghi 
 và chia sẻ câu chuyện về chú gà nhớ
 gáy sáng trong bài hát cho người 
 thân trong gia đình, hãy hát và 
 cùng mọi người chơi trò chơi 
 “Hãy là chú gà trống siêng năng”.
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 Tiết 2:
 - Ôn tập bài hát: 
 GÀ GÁY
 Dân ca: Cống Khao
 Lời mới: Huy Trân
 - Nhạc cụ: 
 THANH PHÁCH
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục HS yêu thiên nhiên, con người, yêu những cảnh vật thân quen ở khung cảnh 
miền núi phía Bắc.
 2. Năng lực:
 - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Gà gáy.
 - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu của bài hát Gà gáy bằng nhiều hình thức Đơn 
ca, song ca, tốp ca, ... 
 - Biết sơ lược về thanh phách.
 - Bước đầu biết sử dụng thanh phách gõ theo hình tiết tấu và gõ đệm cho bài hát Gà gáy.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Gà gáy.
 - Thanh phách
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: 
 Ôn tập bài hát:
 Gà gáy (9’)
 * Khởi động:
 - Đưa tranh và đàn giai - GV hỏi: Các em quan sát tranh - HS trả lời.
 điệu 1 câu hát trong bài và nghe giai điệu cô đàn. Bức 
 hát Gà gáy. tranh và câu nhạc đó gợi cho 
 chúng ta nhớ đến bài hát nào đã 
 học?
 - Cho nghe hát mẫu lại bài - GV cho HS nghe lại bài hát mẫu - HS nghe lại bài hát.
 hát Gà gáy. - GV cho HS hát lại bài hát theo 
 nhạc đệm. - HS hát bài hát theo 
 - GV cho HS ôn hát lại bài hát kết nhạc đệm.
 hợp với gõ đệm theo phách, nhún - HS hát ôn kết hợp gõ 
 chân. đệm theo phách, nhún 
 - GV nhận xét, khen ngợi động chân.
 viên/ sửa sai/ chốt các ý kiến của - HS nghe.
 HS.
 * Hát kết hợp vận động 
 theo nhịp điệu.
 - Hướng dẫn hát kết hợp - GV chia lớp thành các nhóm để - Các nhóm trao đổi, tìm 
 vận động phụ họa. các em tự trao đổi và đưa ra ý động tác minh họa
 tưởng động tác minh họa theo 
 nhịp điệu của bài.
 - GV mời các nhóm chia sẻ trình - Các nhóm trình bày và 
 bày động tác của nhóm và nhận nhận xét.
 xét phần trình bày của nhóm khác.
 - GV cho HS lên trình bày song 
 ca, đơn ca. - HS trình bày
 - GV đặt câu hỏi:
 + Với bài hát Gà gáy em thích hát - HS trả lời
 nhanh hay hát chậm? - HS lắng nghe và trả lời
 + Trong bài hát, chú gà đã gáy gọi - HS lắng nghe và ghi 
 mọi người thức dậy vào lúc nào? nhớ.
 (Chú gà gọi mọi người thức dậy vào buổi sáng sớm)
 - GV yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét
 - GV nhận xét – đánh giá. - HS lắng nghe
- Cảm nhận về giai điệu - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận - HS trả lời.
và cảnh đẹp trong bài hát. giai điệu và cảnh vật thân quen ở 
 khung cảnh miền núi phía Bắc 
 trong bài hát. 
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét. - HS lắng nghe.
Hoạt động 2: 
 Nhạc cụ:
 Thanh phách (25 phút)
* Giới thiệu thanh - GV giới thiệu: thanh phách là - HS quan sát và lắng 
phách. nhạc cụ dân tộc được làm bằng tre nghe
 hoặc gỗ. Khi chơi, người ta gõ 2 
 thanh vào nhau, âm thanh phát ra 
 “ cách cách cách”, nghe đanh và 
 vang. Thanh phách thường dùng 
 để giữ nhịp đệm khi hát.
* Gõ theo hình tiết tấu.
- Gõ theo mẫu tiết tấu. - GV gõ mẫu theo hình tiết tấu: - HS lắng nghe.
 - GV hướng dẫn HS gõ theo hình - HS tập gõ thanh phách 
 tiết tấu. theo hình tiết tấu.
 - HS luyện tập tập thể, 
 - GV cho HS luyện tập gõ tập thể, nhóm, cá nhân.
 nhóm, cá nhân. - HS sửa sai nếu có
 - GV lưu ý và sửa sai cho HS khi 
 gõ nếu có.
* Gõ đệm cho bài hát: 
Gà gáy.
- Hát và gõ thanh phách - GV hát và gõ thanh phách làm - HS nghe và quan sát
cho bài hát Gà gáy. mẫu (gõ thanh phách theo phách 
 của bài hát).
 - GV hướng dẫn HS hát và gõ - HS hát và tập gõ thanh 
 thanh phách đệm cho bài hát theo phách theo yêu cầu của từng câu, ghép câu và cả bài. GV
 - GV cho HS luyện tập gõ thanh 
 phách với các hình thức: tập thể, - HS luyện tập gõ thanh 
 nhóm, đôi bạn, cá nhân. phách theo các hình 
 - GV yêu cầu HS nhận xét. thức.
 - GV tổng kết – nhận xét. - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe
 * Củng cố - GV đặt câu hỏi ở bài tập 3 trang 
 25 trong vở bài tập.
 ? Em hãy mô tả và nói về cách gõ - HS trả lời
 nhạc cụ thanh phách?
 - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe
 - GV cho HS sử dụng thanh phách - HS thực hiện.
 hoặc các loại nhạc cụ tự chế để 
 luyện tập gõ phách bài hát Gà gáy 
 ở bài tập 5 trang 26 vở bài tập.
 - GV khuyến khích HS tự tập 
 luyện thêm phần gõ đệm thanh - HS lắng nghe và luyện 
 phách kết hợp động tác biểu cảm tập thêm.
 đệm cho bài hát
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 Tiết 3:
 - Thường thức âm nhạc: 
 CÂU CHUYỆN VỀ THANH PHÁCH
 - Vận dụng sáng tạo: 
 DÀI - NGẮN
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục HS biết yêu quý và kính trọng các nghệ nhân, biết giữ gìn và phát huy các loại 
nhạc cụ dân tộc.
 - Nuôi dưỡng tình yêu đối với âm nhạc dân tộc.
 2. Năng lực: - Nghe và biết được câu chuyện về thanh phách.
 - Bước đầu biết quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo cách nhớ của HS.
 - Nghe và cảm nhận được yếu tố dài – ngắn của âm thanh. 
 - Biết vận động theo giai điệu.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử/ Ghi ta – Loa Blutooth.
 - Chuẩn bị nhạc cụ gõ thanh phách.
 - Kể được câu chuyện về thanh phách.
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: 
 Thường thức âm nhạc:
 - GV cho HS nghe file âm 
 Câu chuyện về thanh - HS lắng nghe luật chơi.
 thanh của các loại nhạc cụ và 
 phách (25p)
 hỏi:
 * Khởi động:
 ? đây là âm thanh của loại nhạc 
 - Trò chơi: - HS trả lời.
 cụ nào?
 “Nghe thấu đoán tài”
 + Trống con
 + Trống cái
 + Thanh phách
 - GV khuyến khích HS nhận 
 - HS nhận xét.
 xét bạn sau mỗi câu trả lời.
 - GV nhận xét, đánh giá và 
 - HS lắng nghe.
 tuyên dương. * Giới thiệu câu chuyện: - GV đặt câu hỏi: 
 ? Em nào nhớ thanh phách - HS Lắng nghe và trả lời.
 được làm từ cây gì không? - HS nhận xét.
 - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS Lắng nghe.
 => Để biết được thanh phách 
 được làm ra như thế nào, hôm 
 nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm 
 hiểu “Câu chuyện về thanh 
 phách”. - HS trả lời:
 ? Quan sát tranh và cho biết + Đô, Rê, Mi, Pha, Son.
 những nhân vật nào có trong 
 tranh?
 => Chúng ta sẽ cùng Đô, Rê, 
 Mi, Pha, Son khám phá câu 
 chuyện này nhé.
* Nghe và tìm hiểu câu 
chuyện:
- Nghe câu chuyện. - GV kể câu chuyện hoặc sử - Lắng nghe và quan sát 
 dụng học liệu cho HS nghe qua tranh.
 1 lần.
 + Sử dụng hình ảnh trực quan 
 để HS theo dõi khi nghe câu 
 chuyện.
- Quan sát 3 bức tranh và - GV cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh và trả lời:
cùng trao đổi nội dung và gợi mở HS nhận xét và trả 
câu chuyện. lời từng bức tranh:
 + Tranh 1: + Đô – Rê – Mi – Pha – 
 ? Em hãy giới thiệu các nhân Son và Bác nghệ nhân.
 vật trong bức tranh. + Bác nghệ nhân vót tre 
 ? Bác nghệ nhân đang làm gì? làm thanh phách.
 + Tranh 2: 
 ? Các bạn nhỏ đang làm gì? + Các bạn nhỏ xem và cầm 
 thanh phách theo bác nghệ 
 nhân
 ? Bác nghệ nhân đang chơi + Bác nghệ nhân đang chơi 
 nhạc cụ gì? nhạc cụ thanh phách
 + Nhạc cụ thanh phách là ? Em hãy miêu tả về hình dáng hai thanh tre gõ vào nhau 
 hoặc âm thanh của nhạc cụ đó. có tiếng kêu “ cách cách”
 + Tranh 3: + Các bạn nhỏ đang gõ 
 ? Các bạn nhỏ đang làm gì? thanh phách và đọc bài 
 đồng dao Xúc xắc xúc xẻ.
 - HS nhận xét.
 - GV khuyến khích HS nhận 
 xét sau mỗi câu trả lời.
 - GV chốt lại nội dung từng - HS lắng nghe.
 tranh.
 - GV cho HS xem tranh và gợi - HS trả lời theo hiểu biết 
 ý cho HS xung phong kể lại nội và tiếp thu.
 dung tranh theo sự hiểu biết và 
- Xem tranh và kể lại câu tiếp thu câu chuyện.
chuyện. - GV khuyến khích HS nhận 
 xét và bổ sung (nếu có). - HS nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương và 
 điều chỉnh (nếu có). - HS lắng nghe và điều 
 - Giáo dục HS biết yêu quý và chỉnh (nếu có).
 kính trọng các nghệ nhân, biết - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 giữ gìn và phát huy các loại 
 nhạc cụ dân tộc.
- Liên hệ giáo dục.
Hoạt động 2: 
 Vận dụng sáng tạo: 
 Dài – ngắn (10p)
- Nghe nhạc và vận động - Đàn giai điệu hai câu nhạc. - Lắng nghe.
cùng pha - son
 ? câu nhạc nào dài hơn, câu nào - HS trả lời theo cảm nhận.
 ngắn hơn? - HS nhận xét.
 - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe và trả lời 
 - GV cho nghe thêm vài giai theo cảm nhận.
 điệu tự do khác để thấy được 
 tương quan về dài – ngắn. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét và tuyên dương.
 - GV cho HS nghe lại giai điệu - Nghe nhạc và thực hiện 
 và gợi ý, khuyến khích HS thể động tác minh họa hiện động tác, ý tưởng minh 
 họa khi nghe hai câu nhạc.
 => GV gợi ý các động tác minh 
 họa: - Theo dõi gợi ý và thực 
 + Đối với cậu nhạc ngắn, GV hiện
 gợi ý các động tác phù hợp 
 theo số lượng nốt như:
 * Nốt pha: lắc hông sang phải.
 * Nốt son: lắc hông sang trái.
 + Đối với câu nhạc dài, gợi ý 
 động tác: Ngồi từ thấp đứng lên 
 cao (giai điệu đi lên) nhún 
 xuống – đứng lên (2 lần theo 
 giai điệu Mi - Son).
 + GV có thể chia nhóm để HS 
 trao đổi và đưa ra ý tưởng về 
 động tác minh họa và trình bày 
 theo ý thích. - Thảo luận và thống nhất 
 - GV yêu cầu HS nhận xét. động tác minh họa theo 
 - GV nhận xét, tuyên dương. nhóm và thể hiện.
 - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe.
* Củng cố - GV hỏi: - HS trả lời và làm bài tập.
 ? Thanh phách được làm từ cây 
 gì? Đánh dấu tích và ô có đáp 
 án đúng ở bài tập 2 trang 25 vở 
 bài tập. - HS thực hành.
 - Đọc lời ca và gõ đệm bằng 
 thanh phách hoặc nhạc cụ tự 
 chế bài tập 4 trang 26 vở bài 
 tập. - HS thực hành.
 - Yêu cầu HS đánh dấu tích vào 
 dưới chân nốt nhạc ngân dài 
 hơn ở bài tập 7 trang 27 vở bài 
 tập. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 * GV khen ngợi động viên HS 
 đã thực hiện tốt các nội dung. 
 Khuyến khích HS kể về nội 
 dung bài học cho người thân 
 cùng nghe. Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 Tiết 4:
 - Ôn tập bài hát: 
 GÀ GÁY
 - Nghe nhạc: 
 Bài hát: LÍ CÂY BÔNG
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục HS tình yêu đối âm nhạc dân tộc, với các làn điệu dân ca của các vùng miền, 
đặc biệt là dân ca Nam Bộ.
 2. Năng lực:
 - Biết hát Gà gáy kết hợp gõ đệm bằng nhạc cụ trống con và thanh phách.
 - Biết trình diễn bài hát bằng nhiều hình thức khác nhau như: Đơn ca, song ca, tốp ca, ...
 - Nghe và cảm nhận được tính chất vui tươi, trong sáng qua hình ảnh những bông hoa ở 
miệt vườn Nam Bộ qua bài hát Lí cây bông.
 - Biết gõ đệm và vận động theo nhịp điệu khi nghe bài hát Lí cây bông.
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point / Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
 - Hát, chơi đàn và đệm thuần thục bài hát: Gà gáy
 - Hát và chơi đàn thuần thục bài Lí cây bông.
 2. Học sinh: 
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập.
 - Thanh phách, trống con, nhạc cụ tự chế (nếu có)
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: 
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Hoạt động 1: 
 Ôn tập bài hát:
 Gà gáy (10 phút)
* Khởi động:
- Trò chơi: - GV cho nghe giai điệu đoán tên - HS lắng nghe.
 “Nghe thấu đoán tài” bài hát.
 + Đàn hoặc cho nghe giai điệu - HS lắng nghe giai điệu và 
 một câu trong bài hát Gà gáy. đoán tên.
 ? Giai điệu vừa nghe nằm trong + Gà gáy.
 bài hát nào mà các em đã học?
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - GV nhận xét – đánh giá. - HS nhận xét.
 - GV cho HS ôn lại bài hát “Gà - HS lắng nghe.
- Ôn tập bài hát gáy” 1 lần và chỉnh sửa lỗi sai - HS hát lại bài hát và sửa 
 (nếu có). sai (nếu có).
 * GV lưu ý nhắc nhở HS hát 
 đúng tính chất âm nhạc của bài 
 hát. - HS lắng nghe thực hiện.
* Hát kết hợp gõ đệm.
- Hát kết hợp gõ đệm 
thanh phách và trống - GV chia lớp thành 2 nhóm: - Thực hiện theo hướng dẫn 
con. + Nhóm 1: sử dụng thanh phách
 + Nhóm 2: sử dụng trống con 
 (hoặc ngược lại)
 - GV hướng dẫn các nhóm gõ - HS Hát và gõ đệm theo 
 đệm. hướng dẫn.
 + Những câu tiếp theo thực hiện 
 tương tự. 
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét và đánh giá. - HS lắng nghe.
- Luyện tập trình diễn - GV hướng dẫn HS ghép chia - GV chia nhóm và thực 
bài hát. nhóm và trình diễn bài hát. hiện theo yêu cầu.
 + Nhóm 1: hát 
 + Nhóm 2: gõ đệm
 + Nhóm: vận động
 - GV khích lệ HS trình bày theo - HS trình bày theo ý 
 ý tưởng riêng. tưởng.
 - GV gọi HS lên trình bày bài hát - HS thực hiện.
 theo hình thức song ca, đơn ca, 
 tốp ca, ... (cho HS xung phong và tự chọn bạn)
 - Yêu cầu HS nhận xét lẫn nhau. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương các 
 nhóm thể hiện tốt, động viên các - HS lắng nghe.
 nhóm chưa tốt.
 Hoạt động 2:
 Nghe nhạc
 Bài hát: Lí cây bông
 (25p)
* Giới thiệu. - GV yêu cầu HS quan sát tranh/ - Quan sát trả lời theo sự 
 hình ảnh về vùng Nam Bộ (SGk hiểu biết của các em
 hoặc trình chiếu/ gắn tranh lên 
 bảng), GV đặt câu hỏi:
 ? Trên tranh có những hình ảnh 
 gì? - HS trả lời
 => GV dẫn dắt: Hình ảnh các em 
 vừa xem chính là vùng Nam Bộ - HS lắng nghe
 của nước ta. Ở đây có rất nhiều 
 làn điệu dân ca, đặc biệt là các 
 làn điệu dân ca dành cho lứa tuổi 
 các em như: Lí cây xanh, Lí dĩa 
 bánh bò và cả bài Lí cây bông 
 mà hôm nay chúng ta sẽ cùng 
 tìm hiểu.
* Nghe bài hát - GV đàn, hát hoặc có thể mở - HS lắng nghe
 mp3/ mp4 cho HS nghe bài hát 
 Lí cây bông lần 1.
 ? Nêu cảm nhận về giai điệu của - HS trả lời theo cảm nhận.
 bài hát? - HS nhận xét.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét – tổng kết và 
 tuyên dương. - HS thực hiện theo cảm 
 - GV cho HS nghe lần 2 và yêu nhận.
 cầu HS vận động tự do theo cảm 
 nhận.
* Cảm thụ
- Nghe nhạc kết hợp gõ - GV hướng dẫn cho HS vừa - HS thực hiện.
đệm. nghe nhạc vừa gõ đệm thanh 
 phách theo nhịp khi nghe bài hát.
 - GV nhận xét và sửa sai (nếu 
 có) - HS lắng nghe và sửa sai 
 - GV hướng dẫn HS vận động (nếu có) - Nghe nhạc kết hợp vận nhún theo nhịp hoặc làm một vài - HS thực hiện theo hướng 
 động minh họa. động tác phụ họa. dẫn.
 - Khuyến khích HS tự đưa ra ý 
 tưởng về động tác khi nghe nhạc. - HS thể hiện ý tưởng.
 - GV tuyên dương. 
 - GV đặt câu hỏi:
 + Trong bài hát có những bông - HS lắng nghe.
 - Tìm hiểu nội dung hoa màu gì? - Lắng nghe, trả lời.
 + Em hãy kể tên những bông hoa + Trả lời theo hiểu biết.
 có trong bài hát?
 + Em có thuộc câu nào trong bài + Trả lời theo hiểu biết.
 hát không? Nếu có thể hãy hát 
 câu đó. + Trả lời và thực hiện theo 
 - Yêu cầu HS nhận xét. khả năng.
 - GV Nhận xét, tuyên dương.
 - Giáo dục HS tình yêu đối âm - HS nhận xét.
 nhạc dân tộc, với các làn điệu - HS lắng nghe.
 - Liên hệ giáo dục. dân ca của các vùng miền, đặc - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 biệt là dân ca Nam Bộ.
 * Củng cố - GV đặt câu hỏi theo bài tập 6 - HS trả lời.
 trang 27 vở bài tập:
 ? Bài hát lý cây bông là dân ca - HS trả lời.
 miền nào?
 ? Đọc hoặc hát 2 câu mà em - HS thể hiện.
 thích nhất trong bài hát.
 - Dặn dò HS ôn tập bài cũ và - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 chuẩn bị bài mới. Chia sẻ bài Lí 
 cây bông với mọi người trong 
 gia đình.
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................