Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 7: Gia đình

 Giáo án lớp 1 sách kết nối tri thức với cuộc sống
 Chủ đề 7: Gia đình
 Tiết 1:
 - Học hát:
 CÂY GIA ĐÌNH
 - Vận dụng sáng tạo:
 GÓC ÂM NHẠC
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giúp học sinh hiểu được mối quan hệ gắn bó yêu thương và sự kính trọng của các thành 
viên trong gia đình. 
 2. Năng lực:
 - Học sinh bước đầu nhớ được tên, hát rõ lời ca và đúng theo giai điệu bài hát Cây gia 
đình.
 - Biết hát kết hợp nhạc đệm.
 - Biết hát và thể hiện được các nhân vật trong gia đình khi tham gia trò chơi sắm vai.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Trình chiếu Powerpoint/Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm.
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát: Cây gia đình
 - Tranh, ảnh chủ đề về gia đình.
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1.
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học.
 3. Bài mới:
 Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: 
 Học hát:
 Cây gia đình (25 phút)
* Khởi động: 
- Trò chơi “sắm vai” vận - GV cho HS nghe bài hát “Ba - HS lắng nghe theo yêu 
động theo bài hát “Ba ngọn nến lung linh” và yêu cầu cầu.
ngọn nến lung linh” HS hát theo và thể hiện 3 nhân 
 vật Ba, Mẹ và Con.
 - Gọi HS lên thể hiện hát và vận - HS thực hiện.
 động theo bài hát.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét – động viên, khen - HS lắng nghe.
 ngợi.
* Giới thiệu và nghe hát 
mẫu:
- Hướng dẫn HS quan sát - GV cho HS quan sát tranh gia - HS quan sát tranh và trả 
bức tranh và giới thiệu bài đình và hỏi: Bức tranh vẽ gì? lời.
mới. - Yêu cầu HS nhận xét
 - GV nhận xét – tuyên dương. - HS nhận xét
 - GV giới thiệu: Trong mỗi - HS lắng nghe.
 chúng ta ai cũng có một nơi để - HS chú ý lắng nghe.
 về đó là nhà, có những người 
 thân yêu đó là ông bà, ba mẹ, 
 anh chị em Nơi này luôn cho ta 
 biết bao tình yêu thương, che 
 chở ta trong cuộc sống. Để tỏ 
 lòng biết ơn những người thân 
 này hôm nay thầy xin giới thiệu 
 với các em một bài hát nói về 
 tình cảm gia đình như thế này đó 
 là bài Cây gia đình, nhạc của 
 nhạc sĩ Quỳnh Hợp và lời thơ 
 của nhà thơ Nguyễn Thị Mai.
 - GV hát mẫu hoặc mở băng bài 
 hát mẫu cho HS nghe 1 lần.
- Nghe hát mẫu. - GV đàn giai điệu cho học sinh - HS lắng nghe.
 nghe 1 lần và yêu cầu HS nhẩm 
 theo.
 ? Nêu cảm nhận về giai điệu bài - HS lắng nghe và nhẩm 
 hát? theo
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - GV nhận xét – tổng kết. - HS trả lời theo cảm nhận. - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe.
* Đọc lời ca:
- Hướng dẫn đọc lời ca. - GV chia câu (bài hát chia - HS theo dõi
 thành 4 câu hát)
 - GV đọc mẫu từng câu. - HS đọc từng câu theo 
 hướng dẫn của GV.
 - GV hướng dẫn HS đọc lời ca - HS thực hiện theo hướng 
 theo tiết tấu. dẫn.
 * Lưu ý: đọc phát âm đúng chính - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 tả.
* Tập hát:
- Hướng dẫn hát từng câu. - GV đàn giai điệu từng câu (mỗi - HS nghe và hát từng câu 
 câu đàn 2 lần cho HS nghe) sau theo hướng dẫn của GV.
 đó hát mẫu và bắt nhịp cho HS 
 hát. - HS hát câu 1.
 + Câu 1: Hoa thơm là mẹ. Quả 
 ngọt là con. - HS hát câu 2.
 + Câu 2: Lá cành là bố đan che 
 bóng tròn. - HS hát câu 1+2
 + Hát nối câu 1+2 - HS hát câu 3.
 + Câu 3: Ông bà là gốc. Rễ ôm 
 đất lành. - HS hát câu 4.
 + Câu 4: Rễ bềnh gốc vững. Cả 
 đời thêm xanh. - HS hát nối câu 3+4
 + Hát nối câu 3+4 - HS hát cả bài.
 - Hát cả bài. - HS thực hiện theo yêu 
 - GV cho HS hát cả bài kết hợp cầu.
 vỗ tay theo nhiều hình thức: cá 
 nhân/ nhóm/ tổ/ cả lớp.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu - GV đặt câu hỏi: - HS trả lời theo hiểu biết.
nội dung bài hát ? Trong gia đình, em đã thể hiện 
 tình cảm đối với ông bà, bố mẹ 
 như thế nào? (Yêu thương, lễ 
 phép, vân lời, quí trọng ông bà, 
 cha mẹ) - HS lắng nghe và ghi nhớ.
- Giáo dục HS qua nội - GV giúp học sinh hiểu được 
dung bài hát. mối quan hệ gắn bó yêu thương 
 và sự kính trọng của các thành 
 viên trong gia đình.
* Hát với nhạc đệm: - GV mở nhạc đệm và yêu cầu - HS thực hiện theo yêu học sinh hát tập thể 1, 2 lần. Khi cầu.
 hát có thể kết hợp vỗ tay hoặc 
 vận động theo ý thích.
 - GV khuyến khích HS nhận xét - HS nhận xét và sửa sai 
 và sửa sai (nếu có) (nếu có)
 - GV nhận xét, khen ngợi và - HS lắng nghe.
 động viên HS.
Hoạt động 2: 
 Vận dụng sáng tạo:
 Góc âm nhạc (10’)
+ Trò chơi: Sắm vai - GV hướng dẫn HS chơi trò - HS lắng nghe và làm theo 
 chơi bằng cách cho học sinh hướng dẫn.
 đóng vai các nhân vật trong gia 
 đình: 
 - Mẹ: Hoa thơm là mẹ.
 - Con: Quả ngọt là con.
 - Bố: Lá cành là bố đan chen 
 bóng tròn.
 - Ông, bà: Ông bà là gốc. Rễ ôm 
 đất lành.
 - Cả nhà cùng hát: Rễ bền gốc 
 vững. Cây đời thêm xanh.
 - Cho HS trao đổi vai nhân vật - HS thực hiện.
 cho nhau và thực hiện.
 - GV gọi nhiều nhóm để các em - HS xung phong thực hiện.
 đều được sắm vai và thể hiện bài 
 hát.
 * Lưu ý: có thể hướng dẫn HS 
 hát to – nhỏ luân phiên theo câu 
 hát.
* Củng cố. (4’) - Gọi HS hát và thể hiện theo ý - HS thực hiện theo yếu 
 thích bài hát Cây gia đình và nói cầu.
 về tình cảm của mình đối với các 
 thành viên trong gia đình ở bài 
 tập 2 trang 28 vở bài tập.
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - GV nhận xét – tổng kết và - HS nhận xét.
 tuyên dương. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 - Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị 
 bài mới. Khuyến khích HS về 
 nhà hát cho người thân cùng 
 nghe. Điều chỉnh:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
 Tiết 2:
 - Ôn tập bài hát: 
 CÂY GIA ĐÌNH
 - Đọc nhạc: 
 HÁT CÙNG ĐÔ – RÊ – MI – PHA – SON
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Biết trân trọng, yêu thương gia đình và biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
 2. Năng lực:
 - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Cây gia đình. 
 - Biết hát kết hợp vận động theo nhịp điệu và biết kết hợp một vài động tác minh họa cho 
bài hát
 - Bước đầu đọc được tên nốt và lời ca bài đọc nhạc Hát cùng Đô – Rê – Mi – Pha – Son.
 - Bước đầu biết đọc nhạc kết hợp nhạc đệm và vận động.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên: 
 - Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử – Loa Blutooth – nhạc hát, nhạc đệm
 - Chơi đàn và hát thuần thục bài hát Cây gia đình.
 - Chơi đàn và đọc thuần thục bài đọc nhac: Hát cùng Đô – Rê – Mi – Pha – Son.
 - Tập các động minh họa bài Cây gia đình và bài đọc nhạc.
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới:
 Nội dung (Thời lượng) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: 
 Ôn tập bài hát
 Cây gia đình (15’) * Khởi động:
- Đưa tranh và đàn giai - GV cho quan sát tranh, đàn - HS nghe và quan sát.
điệu 1 câu hát trong bài hát giai điệu 1 câu hát và hỏi:
Cây gia đình ? Quan sát bức tranh và nghe - HS trả lời.
 giai điệu vừa đàn gợi cho + Cây gia đình.
 chúng ta nhớ đến bài hát nào đã 
 học?
- Nghe hát mẫu. - GV cho HS nghe lại bài hát - HS nghe lại bài hát và 
 mẫu 1 lần và yêu cầu HS nhẩm nhẩm theo.
 lại theo bài hát.
- Khởi động giọng. - GV đệm đàn theo mẫu và yêu - HS thực hiện theo yêu 
 cầu học sinh luyện thanh theo cầu.
 mẫu âm “la”
- Ôn tập bài hát - GV cho HS hát lại bài hát 1,2 - HS hát bài hát theo nhạc 
 lần theo nhạc đệm. đệm.
 - GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS lắng nghe và sửa sai 
 có) (nếu có)
 - GV cho HS hát bài hát bằng - HS thực hiện.
 nhiều hình thức đơn ca/ song 
 ca/ tốp ca, kết hợp với gõ đệm.
 - Yêu cầu HS nhận xét
 - GV nhận xét, khen ngợi động - HS nhận xét.
 viên. - HS lắng nghe.
* Hát kết hợp vận động 
theo nhịp điệu.
- GV hướng dẫn hát kết - GV hướng dẫn các động tác - HS quan sát, làm theo và 
hợp động tác minh họa cho minh họa cho bài hát: ghi nhớ.
bài hát + Hoa thơm là mẹ: Hai bàn tay 
 chụm lại hình bông hoa.
 + Quả ngọt là con: Khum tròn 
 hai bàn tay giống như quả.
 + Lá cành là bố đan che bóng 
 tròn: Hai tay đưa chụm tròn 
 cao lên đầu như tán cây.
 + Ông là là gốc, rễ ôm đất lành: 
 Hai tay đưa xuống dưới, cánh 
 tay đặt chéo sang hai bên hông, 
 úp bàn tay xuống và duỗi cong 
 ngón lên.
 + Rễ bền gốc vững, cây đời 
 thêm xanh: Hai bàn tay ngữa lên, đưa dẫn lên cao như đang 
 nâng đỡ.
 - GV yêu cầu HS hát và kết 
 hợp vận động minh họa. - HS thực hiện theo yêu 
 - GV yêu cầu HS thực hiện cầu.
 bằng nhiều hình thức: Cá nhân/ - HS thực hiện.
 nhóm/ tổ/ cả lớp.
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - GV nhận xét – tuyên dương - HS nhận xét.
 - GV khuyến khích HS đưa ra - HS lắng nghe.
 các cách thể hiện vận động - HS thể hiện ý tưởng (nếu 
 minh họa khác. có)
Hoạt động 2: 
 Đọc nhạc
 Hát cùng Đô – Rê – Mi – 
 Pha – Son. (20 phút)
*Giới thiệu:
- Trò chơi: “Những phím - GV yêu cầu 5 HS xung phong - HS nghe hướng dẫn và 
đàn vui nhộn” lên bảng, mỗi bạn mang tên 1 xung phong lên chơi trò 
 phím đàn Đô – Rê – Mi – Pha – chơi.
 Son. GV đọc đến phím đàn tên 
 gì thì bạn đó nhún xuống 1 cái 
 và đứng lên. 
 * Lưu ý: Đọc giai điệu Hát 
 cùng Đô – Rê – Mi – Pha – Son - HS cảm nhận và hình 
 để HS hình dung lại giai điệu dung lại giai điệu bài đọc 
 bài đọc nhạc vừa học. nhạc.
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét.
 ? 2 người bạn mới của Đô – Rê - HS lắng nghe.
- Giới thiệu. – Mi là ai? - HS trả lời
 + GV đàn và giới thiệu cho HS 
 đây là hai bạn mới đến với - HS nghe GV hướng dẫn 
 bạn Đô Rê Mi. và ghi nhớ.
 - Giới thiệu 5 nốt nhạc Đô – Rê 
 – Mi – Pha – Son. - HS lắng nghe.
* Nghe mẫu.
- Nghe mẫu bản nhạc. - GV đàn và đọc hoặc mở File - HS lắng nghe.
 âm thanh cho HS nghe mẫu lần .
 1.
 - GV cho học sinh nghe giai - HS lắng nghe và nhẩm 
 điệu 1 lần (chỉ vào các nốt theo. nhạc khi giai điệu vang lên), và 
 yêu cầu HS nhẩm theo
- Cảm nhận về giai điệu ? Trong bài đọc nhạc nốt nào - HS trả lời.
 ngân dài hơn?
 ? Nêu cảm nhận về giai điệu - HS trả lời bằng cảm nhận.
 bài đọc nhạc. - HS nhận xét.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét – tuyên dương
* Đọc lời ca và tên nốt.
- Đọc tên nốt và lời ca. - GV chỉ từng nốt đọc và cho - HS đọc theo hướng dẫn 
 HS đọc theo tên nốt và lời ca. của GV.
 - Hướng dẫn HS đọc theo tiết - HS thực hiện.
 tấu.
- Đọc tên nốt. - GV đàn và đọc mẫu từng câu - HS đọc theo hướng dẫn.
 và bắt nhịp cho HS đọc theo.
 + Đọc tên nốt và bắt nhịp cho 
 HS đọc câu 1. - HS đọc câu 1
 + Đọc tên nốt và bắt nhịp cho 
 HS đọc câu 2. - HS đọc câu 2
 + Cho HS đọc tên nốt cả bài.
 - HS đọc cả bài.
 - GV đàn và hướng dẫn ghép 
- Ghép lời ca. - HS thực hiện.
 lời ca từng câu và cả bài.
 - GV cho HS đọc tên nốt và 
 - HS thực hiện.
 ghép lời ca cả bài.
 - GV cho HS luyện đọc theo: 
 - HS thực hiện theo yêu 
 dãy – tổ – cá nhân.
 cầu.
 - GV nhận xét và sửa sai (nếu 
 - HS lắng nghe và sửa sai 
 có).
 (nếu có)
* Đọc nhạc kết hợp vận - GV hướng dẫn HS đọc nhạc - HS thực hiện theo hướng 
động. kết hợp vỗ tay và dậm chân dẫn.
 theo SGK.
 - GV làm mẫu và bắt nhịp cho - HS thực hiện.
 HS đọc nhạc và ghép lời ca kết 
 hợp vận động dậm chân và vỗ 
 tay. - HS thực hiện theo yêu 
 cầu.
 - GV yêu cầu HS thực hiện 
 bằng nhiều hình thức: cá nhân/ - HS nhận xét.
 nhóm/ tổ/ cả lớp. - HS lắng nghe.
 - Yêu cầu HS nhận xét.
 - GV nhận xét – tuyên dương.
 * Đọc nhạc kết hợp với 
 nhạc đệm.
 - GV hướng dẫn HS đọc - GV đọc và làm mẫu. - HS lắng nghe.
 nhạc với nhạc đệm. - GV cho HS đọc nhạc theo - HS thực hiện.
 nhạc đệm 1, 2 lần.
 - GV đọc nhạc với nhạc - GV cho HS đọc nhạc kết hợp - HS đọc theo yêu cầu.
 đệm kết hợp gõ đệm. vỗ tay theo phách.
 - GV khuyến khích HS tự nhận - HS nhận xét.
 xét/ nhận xét các bạn.
 - GV chốt các ý kiến ( sửa sai - - HS lắng nghe và sửa sai 
 nếu cần) (nếu có)
 - GV nhận xét – khen HS. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 * Củng cố. (4’) - GV yêu cầu HS hát và vận - HS thực hiện.
 động theo hình bài Cây gia 
 đình ở bài tập 1 trang 28 vở bài 
 tập
 - Yêu cầu HS tô hoàn chỉnh các - HS thực hiện tô vào vở 
 nốt nhạc theo mẫu ở bài tập 3 bài tập.
 trang 29 vở bài tập.
 - GV yêu cầu HS tự luyện tập, - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 thể hiện và chia sẻ với người 
 thân và các bạn.
Điều chỉnh:
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................................................................... Tiết 3:
 - Ôn tập đọc nhạc: 
 HÁT CÙNG ĐÔ – RÊ – MI – PHA - SON
 - Nghe nhạc: 
 Bài hát: CON CHIM VÀNH KHYÊN
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục HS sự yêu quý, kính trọng và lễ phép đối với những người lớn tuổi.
 - Biết yêu quý và bảo vệ các loài động vật.
 2. Năng lực: 
 - Biết đọc bài đọc nhạc Đô – Rê – Mi kết hợp vận động theo nhịp. Cảm nhận được sự 
tương quan về cao độ giữa các nốt.
 - Biết sơ lược về tác giả, tác phẩm Con chim Vành Khuyên.
 - Học sinh cảm nhận được không khí vui tươi qua nội dung của bài hát con chim vành 
khuyên.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên:
 - Nghiên cứu nội dung chủ đề, chuẩn bị học liệu, tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát. 
 File âm thanh MP3, MP4, ...
 - Chuẩn bị giáo cụ trực quan: Hình ảnh một số loài vật đặc biệt là hình ảnh chim vành 
 khuyên. 
 - Nhạc cụ: đàn phím điện tử, trống con, song loan ....
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1.
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Hoạt động 1: 
 Ôn tập đọc nhạc:
 Hát cùng Đô - Rê - Mi - 
 Pha – Son (15’)
 * Khởi động:
 - Trò chơi: - GV tổ chức và phổ biến luật - Quan sát, lắng nghe 
 “Những nốt nhạc vui” chơi trò chơi “Những nốt nhạc 
 vui”: 
 + Gọi 5 học sinh lên bục và giao - HS thực hiên trò chơi như 
 cho mỗi bạn 1 tên nốt. Quản trò hướng dẫn. gọi tên nốt nào thì HS mang tên 
 nốt đó bước lên 1 bước và lùi 
 xuống lại. (Đọc theo giai điệu bài 
 đọc nhạc “Hát cùng Đô – Rê – Mi 
 – Pha – Son” để học sinh nhớ lại. 
 Tốc độ trò chơi có thể tăng dần).
 + Ai thua sẽ bị loại, người còn lại 
 sẽ là người chiến thắng.
 - Yêu cầu HS nhận xét
 - GV nhận xét – đánh giá và tuyên - HS nhận xét.
 dương. - Lắng nghe, trả lời.
 - GV cho HS nghe lại giai điệu bài 
- Ôn tập đọc nhạc: đọc nhạc “Hát cùng Đô – Rê – Mi - HS lắng nghe và nhẩm lại 
 – Pha – Son” 1 lần. giai điệu.
 - Đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS 
 đọc. - HS đọc nhạc.
 - GV Đặt câu hỏi: Trong bài nhạc 
 em thấy các nốt nhạc nào đọc - HS trả lời
 nhanh hơn? + Dòng 1: Đô- Rê, Mi - 
 Pha.
 + Dòng 2: Son - Pha, Mi- 
 - Yêu cầu HS Nhận xét. Rê.
 - GV nhận xét - tuyên dương. - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe.
* Đọc nhạc kết hợp vận 
động theo nhịp.
- Hát kết hợp vỗ tay. - Hướng dẫn HS vừa đọc vừa kết - Nghe và thực hiện như 
 hợp với vỗ tay. hướng dẫn.
 + Đưa tay dần lên khi đọc câu 1 
 (Giai điệu đi lên).
 + Đưa tay dần xuống khi đọc câu 
 2 (Giai điệu đi xuống).
 - GV đàn giai điệu cho HS nghe - HS thực hiện.
 từng câu và thực hiện nhiều lần 
 cho nhuần nhuyễn.
- Hát kết hợp vận động - Hướng dẫn HS Thực hiện - Thực hiện như hướng 
theo nhịp. nghiêng người khi đọc (Có thể dẫn.
 nghiêng người sang trái khi đọc 
 câu1, nghiêng người sang phải 
 khi đọc câu 2).
 - Gọi HS biểu diễn trước lớp.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét. - Nhận xét tuyên dương và giúp - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 đỡ các em thực hiện chưa tốt.
Hoạt động 2: 
 Nghe nhạc: 
Bài hát: “Con chim vành 
khuyên” (20’)
* Giới thiệu tác giả - - Giới thiệu một số hình ảnh, - HS quan sát và trả lời câu 
tác phẩm. video đã chuẩn bị và có thể đặt hỏi.
 một số câu hỏi:
 + Bức tranh, video các em vừa + Trả lời theo hiểu biết
 xem có những hình ảnh gì?
 + Em thích hình ảnh nào nhất? Vì + Trả lời theo cảm nhận
 Sao?
- Giới thiệu tác giả. - Giới thiệu sơ lược về Nhạc sĩ - HS lắng nghe.
 Hoàng Vân. (Hoàng Vân là nhạc 
 sĩ có rất nhiều ca khúc cho thiếu 
 nhi như Em yêu trường em, Mùa 
 hoa phượng đỏ, bảy sắc cầu vồng, 
 Con Chim vành khuyên...)
 - Hướng dẫn HS quan sát bài hát.
- Giới thiệu tác phẩm. + GV đọc và khuyến khích HS - Lắng nghe và thực hiện.
 đọc lời ca. (2 lần)
 + Đặt một số câu hỏi về nội dung + Đọc lời ca theo hướng 
 bài hát (VD: Bài hát nói về loài dẫn.
 vật nào? Có bao nhiêu loài chim? + Trả lời theo hiểu biết.
 Đó là những loài chim nào?,...)
 - Nhận xét, tuyên dương.
 - Lắng nghe, ghi nhớ.
* Nghe bài hát. - GV đàn, hát hoặc có thể mở - Lắng nghe
 mp3/ mp4 cho HS nghe lần thứ 
 nhất.
 ? Nêu cảm nhận về giai điệu của - HS trả lời.
 bài hát?
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV tổng kết – nhận xét. - HS lắng nghe.
 - GV hướng dẫn cho HS vừa nghe - Vừa nghe vừa vỗ tay, 
 vừa vận động tại chỗ theo nhịp nghiêng đầu, nhún vai...
 điệu bài hát. 
 - GV có thể gợi ý cho HS sắm vai - HS thực hiện theo yêu 
 nghe và hát các câu hát có lời cầu. chào theo kiểu đối – đáp.
 - Yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét.
 - GV nhận xét và sửa sai (nếu có). - Lắng nghe và sửa sai (nếu 
 - Gv đặt một số câu hỏi gợi mở có).
 + Bài hát có nhịp điệu nhanh hay - Lắng nghe, trả lời.
 chậm? + Trả lời theo hiểu biết.
 + Bài hát vui hay buồn?
 + Em thích nhất câu nào trong bài + Trả lời theo cảm nhận.
 hát? + Trả lời theo cảm nhận
 + Em có yêu mến chú chim vành 
 khuyên trong bài hát không? Vì + Trả lời theo cảm nhận.
 sao?
 - Yêu cầu HS nhận xét. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét.
 - HS lắng nghe.
 * Liên hệ giáo dục - GV HS phải luôn biết yêu quý, - HS lắng nghe và ghi nhớ
 kính trọng, lễ phép đối với những 
 người lớn tuổi thông qua lời chào.
 - Biết yêu quý và bảo vệ các loài - HS lắng nghe và ghi nhớ
 động vật, đặc biệt là các loài 
 chim.
 * Củng cố. (4’) - GV yêu cầu HS đọc lại bài đọc 
 nhạc và dùng nhạc cụ tự chế để gõ 
 đệm theo hình ở bài tập 4 trang 30 
 vở bài tập.
 - GV yêu cầu HS đọc hoặc hát lại 
 các câu chào trong bài Con chim - HS thực hiện.
 vành khuyên và tô màu vào bức 
 tranh ở bài tập 5 trang 30 vở bài 
 tập.
 ? Qua bài hát Con chim vành 
 khuyên em rút ra bài học gì? (ở - HS thực hiện.
 bài tập 7 tranh 30 vở bài tập).
 - Dặn dò học bài cũ và chuẩn bị 
 bài mới. Khuyến khích HS về nhà - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 hát cùng người thân.
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 Tiết 4:
 - Vận dụng - sáng tạo:
 GÓC ÂM NHẠC
 - Ôn tập bài hát:
 CÂY GIA ĐÌNH
I. MỤC TIÊU:
 1. Phẩm chất:
 - Giáo dục tình yêu thương, chia sẻ của các em đối với gia đình, người thân.
 - Giáo dục bảo vệ môi trường nước qua trò chơi “Mưa rơi”
 2. Năng lực:
 - Bước đầu biết cảm nhận được các yếu tố trong âm nhạc như cao – thấp, dài – ngắn, to – 
nhỏ thông qua việc được nghe, hát và vận động.
 - Biết trình diễn bài hát kết hợp nhạc cụ gõ đệm thông qua trò chơi: Ban nhạc “Những 
người bạn”.
 - Biết hát bài hát Cây gia đình kết hợp vận động phụ họa theo hình thức sắm vai.
 II. CHUẨN BỊ:
 1. Giáo viên
 - GV nghiên cứu chuẩn bị học liệu tư liệu phù hợp nhạc đệm cho bài hát, bài đọc nhạc File 
âm thanh MP3, MP4, ... 
 - Nắm được cách thức tổ chức trò chơi Ban nhạc: “ Nhưngc người bạn thân”
 - Trình chiếu Power Point/ Loa Blutooth 
 - Nhạc cụ: đàn phím điện tử , thanh phách, trống nhỏ, nhạc cụ tự chế...
 2. Học sinh:
 - SGK Âm nhạc 1
 - Vở bài tập âm nhạc 1.
 - Thanh phách, song loan hoặc nhạc cụ tự chế (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
 1.Ổn định tổ chức: (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong tiết học
 3. Bài mới: 
 Nội dung (thời gian) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 Hoạt động 1: 
 Vận dụng sáng tạo: 
 Góc âm nhạc (20’)
 * Khởi động:
 - GV cho HS nghe âm thanh - HS lắng nghe và trả lời.
 - Nghe thấu đoán tài
 (tiếng mưa) và đoán tên.
 * Nghe nhạc, hát và - Giới thiệu chung về trò chơi - Lắng nghe luật chơi, thực 
 vận động theo ý thích. Mưa rơi hiện trả lời câu hỏi. - Yêu cầu mỗi HS tự đọc lời ca - Đọc lời ca và nhớ lại hình 
 của từng dòng. ảnh các giọt mưa rơi khi 
 trời mưa (Khi mưa to, mưa 
 nhỏ, âm thanh giọt mưa khi 
 rơi vào mái tôn, hiên 
 nhà....)
 - GV bắt nhịp cho HS đọc lời ca - Đọc lời ca như hướng dẫn 
 câu nhạc (2-3 lần) và hướng dẫn và thể hiện sắc thái to, nhỏ, 
 thể hiện sắc thái, tiết tấu. thể hiện tiết tấu.
 - GV đệm đàn, hát/ CD/ đàn giai - Lắng nghe
 điệu 
 - GV cùng hát với HS từng nét - Nghe và thực hiện như 
 nhạc và nối tiếp thành câu. hướng dẫn.
 - GV bao quát lớp, hỗ trợ giúp đỡ - Hát, thể hiện cảm xúc của 
 các em thể hiện cảm xúc qua các mình qua động tác, điệu 
 động tác, điệu bộ. bộ, vận động theo nhịp (Có 
 thể thực hiện theo các 
 nhân, theo nhóm)
 - HS trả lời theo cảm nhận.
 ? Nét nhạc nào thể hiện sự cao – - HS trả lời theo cảm nhận.
 thấp, to – nhỏ. - HS nhận xét.
 ? Khoảng cách giữa các nét nhạc - HS lắng nghe và sửa sai 
 như thế nào ? (nếu có)
 - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS thực hiện theo hướng 
 - GV nhận xét và sửa sai, nhắc dẫn.
 nhở (nếu cần) 
 - GV chia 2 nhóm và hướng dẫn - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 để 2 nhóm thể hiện tiếng mưa rơi.
- Liên hệ giáo dục. - GV chia sẻ trao đổi về vai trò 
 của nước và bảo vệ môi trường 
 nước gắn với đời sống.
* Trò chơi : Ban nhạc 
Những người bạn.
- Hướng dẫn trò chơi. - Chia nhóm, phân công các nhóm - Thực hiện
 sử dụng nhạc cụ đệm:
 + Nhóm 1: Trống con
 + Nhóm 2: Thanh phách - Chia nhóm theo sự phân 
 - Đệm đàn, yêu cầu từng nhóm công của giáo viên hoặc tự 
 hát lại các câu hát được phân chọn.
 công (2-3 lần).
 - GV hướng dẫn 2 nhóm hát và gõ - Lắng nghe và quan sát 
 đệm cho khớp nhau lưu ý nhắc các bạn cùng gõ để các HS hát vừa phải và thể hiện tình tiếng gõ đồng đều. Nhớ thể 
 cảm khi hát. hiện tình cảm khi hát.
 + Gọi các nhóm biểu diễn trước - Luân phiên biểu diễn theo 
 lớp, luân phiên thực hiện cho yêu cầu.
 nhuần nhuyễn.
 - Bao quát lớp, nhắc HS thực hiện - Lắng nghe và thực hiện
 nghiêm túc, động viên, giúp đỡ 
 kịp thời.
 Hoạt động 2: 
 * Ôn tập bài hát:(15’)
 Cây gia đình
 - Sắm vai và hát. - GV nêu nhiệm vụ: chia nhóm - Thực hiện như hướng dẫn 
 ngẫu nhiên, một nhóm 5 HS đóng khi hát nên kết hợp với vận 
 vai Ông, bà, cha, mẹ và các con. động theo nhạc.
 Đến câu hát nói về ai thì người đó 
 hát, câu cuối cùng cả nhà cùng 
 hát.
 - Gọi 1 -2 nhóm biểu diễn trước - Biểu diễn trước lớp, các 
 lớp. nhóm còn lại làm Ban giám 
 khảo nhận xét, chấm điểm.
 - HS nhận xét
 - Yêu cầu HS nhận xét lẫn nhau.
 - GV nhận xét, tuyên dương các - HS lắng nghe.
 nhóm thể hiện tốt, động viên các 
 nhóm chưa tốt.
 - Khuyến khích HS hát tặng cho 
 người thân bài hát Cây gia đình.
 * Củng cố. (4’) - GV yêu cầu HS hát và gõ đệm - HS thực hiện.
 bài Cây gia đình.
 - Cả lớp cùng hát và gõ đệm theo - HS thực hiện.
 trò chơi: Ban nhạc “Những người 
 bạn”
 - GV yêu cầu HS tự luyện tập, thể - HS lắng nghe và ghi nhớ.
 hiện và chia sẻ với người thân và 
 các bạn. 
Điều chỉnh:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................