Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 1 - Chủ đề: Thực hiện nội quy trường lớp - Bài 1: Em với nội quy trường lớp (Tiết 1)

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
 ĐẠO ĐỨC
 CHỦ ĐỀ: THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP
 BÀI 1: EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- HS nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
- Nhắc nhở bạn bè thực hiện đúng nội quy trường, lớp.
2. Năng lực
- Rèn HS năng lực quan sát
- Rèn HS năng lực tự giải quyết vấn đề
3. Phẩm chất
- Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- GV: Băng đĩa CD có bài hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ Hoàng Minh 
Chính. Một bản nội quy nhà trường.
2. Học sinh
- Sách đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Khởi động (2 - 3’)
 - GV yêu cầu HS hát và vận động theo bài - HS hát và vận động theo bài hát 
 hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ “Đi học” 
 Hoàng Minh Chính. 
 + Bạn nhỏ trong bài hát cảm thấy như thế - HS trả lời.
 nào khi đi học?
 + Vì sao bạn lại vui vẻ khi đi học? - HS trả lời. 2. Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhà 
trường (13 - 15’)
Mục tiêu:
- HS nêu được các yêu cầu trong nội quy 
nhà trường, ý nghĩa của việc thực hiện đúng 
nội quy và cách thực hiện nội quy.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: quan - HS thực hiện theo nhóm đôi.
sát từng tranh nhỏ trong “Cây nội quy” ở - Đại diện các nhóm trình bày.
đầu trang 4, SGK Đạo đức 1 và trả lời câu - Các nhóm khác nhận xét, bổ 
hỏi: Nội quy trường, lớp quy định HS cần sung.
thực hiện những gì? * Dự kiến câu hỏi chia sẻ
 - Bạn đã thực hiện được những 
 nội quy nào?
 - Thực hiện nội quy giúp ích gì 
 cho bạn và các bạn trong học tập, 
 trong các hoạt động khác ở 
 trường, lớp?
- GV giới thiệu với HS về những điều cụ thể - HS lắng nghe
ghi trong nội quy nhà trường.
- GV nhận xét.
=> Việc thực hiện nội quy giúp cho HS học 
tập, sinh hoạt được thuận lợi, giúp các em 
mau tiến bộ
Hoạt động 2: Nhận xét hành vi (13 - 15’)
Mục tiêu:
- HS nhận diện được các biểu hiện thực hiện 
đúng nội quy trường, lớp. - Biết trách nhiệm phải nhắc nhở khi bạn 
 chưa thực hiện đúng nội quy.
 - HS được phát triển năng lực tư duy phê 
 phán.
 Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội dung - HS quan sát tranh 
 các tranh trong SGK Đạo đức 1, trang 4, 5. - HS nêu nội dung các bức tranh
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm 
 4 theo các câu hỏi: - HS thực hiện theo nhóm 4.
 + Bạn nào thực hiện đúng nội quy? - Đại diện các nhóm trình bày.
 + Bạn nào chưa thực hiện đúng nội quy? - Các nhóm khác nhận xét, bổ 
 + Em sẽ làm gì khi thấy bạn chưa thực hiện sung.
 nội quy? * Dự kiến câu hỏi chia sẻ
 - Vì sao bạn cho rằng bạn nữ ở 
 bức tranh thứ nhất chưa thực hiện 
 đúng nội quy?
 - GV nhận xét. - Bạn đã thực hiện đúng nọi quy 
 => Nội quy trường, lớp học là những quy trường, lớp chưa.
 định để giúp học sinh tiến bộ. Em cần thực - HS nhắc lại.
 hiện đúng nội quy và nhắc nhở bạn bè cùng 
 thực hiện.
 3. Vận dụng trải nghiệm (1 - 2’)
 - Em rút ra được điều gì sau bài học này? - HS trả lời.
 - GV nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
 .....................................................................................................................................
 ............................................................................................................................