Kế hoạch bài dạy Đạo Đức 3 - Tuần 7, Bài 3: Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 2)(Lê Thị Thu Hằng) Năm học 2023-2024

 1
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
 ĐẠO ĐỨC
 BÀI 3: QUAN TÂM HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, 
việc làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng.
- Quan tâm đến hàng xóm láng giềng giềng bằng những lời nói, việc làm phù 
hợp.
2. Năng lực
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. 
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm, yêu thương đến hàng xóm, láng giềng, 
bạn bè xung quanh em.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập, 
thực hiện những việc làm phù hợp để quan tâm làng xóm, láng giềng.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Máy tính, Video( phóng sự, bài hát), Power point (KĐ, BT1,2)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Khởi động (3 – 5’)
- GV tổ chức trò chơi “Nông trại vui 
vẻ” - HS lắng nghe luật chơi
+ GV giới thiệu luật chơi: Hôm nay, 
bác Nhím hàng xóm của Thỏ bị ốm 
nên Thỏ giúp bác đi lấy thức ăn, lông 
cừu để ủ ấm nhưng tất cả đồ đó đều ở 
cao. Các em hãy giúp thỏ vượt qua thử 
thách bằng việc trả lời đúng các câu 
hỏi. Mỗi câu hỏi có 10 giây suy nghĩ. 
Hình thức trả lời là giơ kí hiệu tay như 
 Giáo viên: Lê Thị Thu Hằng - Năm học 2023 – 2024 2
cô trò mình đã chơi từ những tiết học - HS chơi trò chơi, trả lời câu hỏi
trước. Các em đã sẵn sàng giúp thỏ Câu 1. Đâu là việc làm thể hiện sự 
chưa nào? quan tâm hàng xóm?
 A. Gặp hàng xóm không chào hỏi
 B. Không gây ồn ào, thăm hỏi hàng 
 xóm lúc ốm đau.
 C. Vứt rác sang nhà hàng xóm
 Câu 2: Khi đi học về, gặp hàng xóm 
 em sẽ ứng xử như thế nào?
 A. Đi thẳng về nhà.
 B. Chạy nhanh để hàng xóm không 
 nhìn thấy em.
 C. Chào hỏi hàng xóm lễ phép.
 Câu 3: Theo em, vì sao phải quan 
 tâm hàng xóm láng giềng?
 A.Vì mỗi người không thể sống tách 
 biệt với cộng đồng.
 B. Vì sẽ tạo dựng nên mỗi quan hệ tốt 
 đẹp với hàng xóm.
 C. Vì đây là truyền thống từ bao đời 
 nay của dân tộc ta.
 D. Tất cả các đáp án trên
 - HS lắng nghe
- GV nhận xét, tuyên dương: - HS Nhắc lại tên bài
 - GV dẫn dắt vào bài mới: Quan tâm 
hàng xóm láng giềng (tiết 2)
2. Luyện tập, thực hành (30 – 32’)
Bài tập 1: Em đồng tình hoặc không 
đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì 
sao?
- Em hãy đoc thầm y/c bài tập 1, cô -HS đọc thầm và xác định y/c bài 1
mời 1 bạn đọc to trước lớp
- Y/c HS đọc từng ý kiến, suy nghĩ cá - HS suy nghĩ cá nhân sau đó thảo luận 
 Giáo viên: Lê Thị Thu Hằng - Năm học 2023 – 2024 3
nhân, sau đó thảo luận nhóm 2, thực N2 (thời gian 3 phút), thực hiện Y/c 
hiện y/c BT1 trong thời gian 3 phút của bài tập 1.
- Y/c Hs chia sẻ - HS chia sẻ ý kiến của mình bằng hình 
+ Chia sẻ đáp án bằng hình thức thể thức thể hiện kí hiệu tay.(đồng tình 
hiện kí hiệu tay. hoặc không đồng tình)
+ GV làm mẫu
+ GV đưa tình huống lên màn hình, HS 
chia sẻ
+ Ý kiến 1 - Câu TL mong đợi:
 + Em đồng tình với ý kiến 1. 
? Vì sao em đồng tình với ý kiến này? Chia sẻ lý do: Vì trẻ em cũng cần có 
 các người bạn hàng xóm của mình để 
 chơi cùng nhau 
 Khi gặp những tình huống nguy hiểm 
 nơi mình ở, trẻ con không làm được 
 cũng cần có người lớn giúp đỡ 
 Vì ở lứa tuổi nào cũng cần quan tâm 
 hàng xóm láng giềng bằng những việc 
 làm phù hợp với khả năng..
 + Như: chào hỏi hàng xóm, cho mượn 
 đồ, không gây ồn ào mất trật tự trong 
?Em có thể kể một số việc làm mà trẻ xóm, không vứt rác bừa bãi, chơi và 
em có thể thực hiện để quan tâm làng giúp đỡ các bạn trong xóm của mình 
xóm, láng giềng hoặc các em nhỏ 
+ Ý kiến 2: + Không đồng tình ý kiến 2.
? Em hãy chia sẻ tại sao em không Phải giúp đỡ tất cả những người hàng 
đồng tình với ý kiến này? xóm khác thì ta mới có nhiều mối quan 
 hệ với hàng xóm tốt. 
 Vì hàng xóm có rất nhiều người nên ta 
 phải giúp đỡ tất cả những người khác 
 nữa để có tinh thần đoàn kết, chia sẻ 
Giáo viên liên hệ, mở rộng cho HS: trong xóm
Chúng ta trao yêu thương, để nhận lại 
yêu thương. Khi giúp một ai đó, ta chỉ 
 Giáo viên: Lê Thị Thu Hằng - Năm học 2023 – 2024 4
cần thấy họ mỉm cười hoặc một lời 
cảm ơn đó chính là món quà vô giá ta 
nhận lại, bản thân cũng đã thấy vui, 
bình yên và hạnh phúc. 
+ Ý kiến 3 + Không đồng tình ý kiến 3
? Lý do gì mà em không đồng tình với Không làm ảnh hưởng đến hàng xóm 
ý kiến này? cúng là việc làm tốt. Nhưng chúng ta 
 cần quan tâm đến hàng xóm vì khi gặp 
 tình huông nguy hiểm ta không giải 
 quyết được sẽ phải nhờ hàng xóm .
- GV liên hệ thực tế: Cho HS xem 
video phóng sự: Quan tâm làng xóm - HS xem video
láng giềng.
- GV cho HS rút ra bài học sau khi - HS chia sẻ
xem video.
- GV chuyển ý sang bài tập 2: Quan 
tâm hàng xóm làng giềng không phải 
việc của riêng ai cả. Vậy với lứa tuổi 
của các em, chúng ta có thể làm những 
việc gì. Cô mời các em cùng sang bài 
tập 2
Bài tập 2: Nhận xét thái độ, việc làm 
của các bạn trong mỗi bức tranh sau:
- Các em hãy đọc thầm, xác định y/c - Hs đọc y/c BT2
BT 2. Bài tập 2 yêu cầu gì? - Nêu y/c bài
- Y/c quan sát kĩ nội dung từng bức - HS suy nghĩ cá nhân sau đó thảo luận 
tranh, đưa ra nhận xét của mình về thái N4 (thời gian 3 phút) thực hiện Y/c của 
độ, việc làm của các bạn trong mỗi bức bài tập 2.
tranh. Rồi Thảo luận trong nhóm N4, - Đại diện nhóm lên trình bày
thời gian 3 phút. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý 
 kiến
 + Câu TL mong đợi:
 * Thái độ và việc làm của bạn nhỏ 
 trong bức tranh 1,2,3,6 rất đáng khen. 
 Giáo viên: Lê Thị Thu Hằng - Năm học 2023 – 2024 5
 Em đồng tình với việc làm của bạn. 
 Không đồng tình với thái độ, việc làm 
 của bạn nhỏ ở bức tranh số 4,5
 * Nhóm khác bổ sung:
 - Chia sẻ lý do vì sao đồng tình hoặc 
 không đồng tình.
?Vậy nêu em là bạn nhỏ ở bức tranh số - HS chia sẻ
4 em sẽ làm gì?
? Giả sử khi em nhìn thấy việc làm của - HS chia sẻ
bạn nhỏ ở bức tranh số 5, em sẽ làm 
gì?
* GV cho HS liên hệ thực tế: 
?Ở trường hoặc ở nhà đã bao giờ em 
vất rác không đúng nơi quy định chưa? - HS lắng nghe 
Các em cần rút kinh nghiệm ngay nhé, 
nếu ta không giữ gìn vệ sinh ở nơi 
công cộng như ở ngõ xóm, trường hoc 
sẽ gây ô nhiễm môi trường và gây sự 
khó chịu với người xung quanh ta và 
chính chúng ta cũng bị ảnh hưởng. 
? Em hãy nêu những việc làm của em - HS chia sẻ
thể hiện sự quan tâm tới hàng xóm 
láng giềng?
- Chốt ý: Ai cũng có thể quan tâm tới 
làng xóm láng giềng, không kể trẻ em, 
người gia, không kể giàu nghèo, không 
chỉ là những việc làm cao xa mà chỉ 
cần chúng ta có những lời nói như lời 
chào, hỏi thăm, việc làm đơn giản, gần 
gũi phù hợp với khả năng của mình về 
sức khỏe, độ tuổi 
Nếu không có tiền của, đồ dùng, vật 
chất ta có thể thể trao đi sự đồng cảm, 
trao sự tin yêu, chia sẻ.
 Giáo viên: Lê Thị Thu Hằng - Năm học 2023 – 2024 6
Dù làm việc tôt như thế nào đi nữa 
chúng ta cũng cần có thái độ phù hợp, 
thể hiện sự cảm thông, lịch sự, lễ phép.
- Cô rất mong sau tiết học hôm nay - Ghi nhớ thực hiện
không chỉ chính các em sẽ ghi nhớ 
thực hiện việc làm tốt mà hãy tuyên 
truyền cùng người thân thực hiện các 
việc làm quan tâm hàng xóm, láng 
giềng nhé.
3. Hoạt động vận dụng (2-3’)
- Em hãy nêu điều em học được qua - HS đánh giá
bài học hôm nay?
- Liên hệ và vận dụng thực tế hát bài - Hs hát và vận động theo bài hát
hát: “Người tôi yêu, tôi thương”
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có)
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
 Giáo viên: Lê Thị Thu Hằng - Năm học 2023 – 2024