Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 3 (Chân trời sáng tạo) - Chủ đề 1: Trường em - Năm học 2022-2023 (An Mạnh Hà)

 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 3
 (Bộ sách Chân trời sáng tạo-bản 1)
TUẦN CHỦ ĐỀ TÊN BÀI LOẠI BÀI TIẾT
 1+2 Trường em 1. Sắc màu của chữ Vẽ 2
 3+4 2. Những người bạn thân thiện Vẽ 2
 5+6 Mùa thu 1. Mặt nạ trung thu Vẽ 2
 7+8 quê em 2. Vui tết trung thu Vẽ 2
 9+10 3. Phong cảnh trung thu Cắt dán 2
11+12 Mái ấm gia 1. Đồ vật thân quen Nặn 3D 2
13+14 đình 2. Người em yêu quý Vẽ 2
15+16 3. Gia đình yêu thương Vẽ 2
17+18 Góc học tập 1. Chậu hoa xinh xắn Thủ công 3D 2
19+20 của em 2. Con vật ngộ nghĩnh Thủ công 3D 2
21+22 3. Ống đựng bút tiện dụng Thủ công 3D 2
23+24 Khu vườn 1. Cây trong vườn Thủ công 3D 2
25+26 nhỏ 2. Những sinh vật nhỏ trong vườn In 2
27+28 3. Khu vườn kì diệu Vẽ, cắt dán 2
29+30 Đô thị ngày 1. Mô hình nhà cao tầng Thủ công 3D 2
31+32 nay 2. Khu vui chơi của chúng em Thủ công 3D 2
33+34 3. Đô thị trong mắt em Vẽ 2
 35 4. Hành trình đến đô thị Thủ công 3D 1
GV: An Mạnh Hà 1 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 1 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG EM
 BÀI 1: SẮC MÀU CỦA CHỮ
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách pha màu và sử dụng màu thứ cấp trong sản phẩm mĩ thuật.
- HS nhận ra được kiểu chữ cơ bản, cách pha màu thứ cấp để vẽ và trang trí.
2. Năng lực: 
- HS tạo và sử dụng được màu thứ cấp trong sản phẩm mĩ thuật.
- HS vẽ và trang trí được tên riêng bằng màu thứ cấp.
- HS chỉ ra được màu thứ cấp trong sản phẩm mĩ thuật, đọc được tên một số màu thứ cấp 
trong bài vẽ.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được vẻ đẹp vẻ đẹp của màu sắc trong sản phẩm mĩ thuật.
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của màu sắc thể hiện trong bài vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Tranh, ảnh các mẫu chữ trang trí trên bảng tên trường, đồ vật, báo hoặc tạp chí...
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Nhìn chữ gọi tên - HS chọn đội chơi, bạn chơi.
màu”.
- GV nêu luật chơi, cách chơi. - Chơi theo gợi ý của GV.
- Nhận xét, tuyên dương đội chơi tốt. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Khám phá một số hình thức trang trí 
chữ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS quan sát một số mẫu - HS quan sát một số mẫu chữ được trang 
GV: An Mạnh Hà 2 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
chữ được trang trí và tổ chức cho HS thảo trí của GV và thảo luận để nhận biết cách 
luận để nhận biết cách vẽ và trang trí chữ. vẽ và trang trí chữ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Giới thiệu một số mẫu chữ được trang trí. - Quan sát, xem mẫu chữ của GV.
- Nêu câu hỏi, khuyến khích HS thảo luận - HS thảo luận để nhận ra đặc điểm và 
để nhận ra đặc điểm và các hình thức trang các hình thức trang trí chữ, trả lời, báo 
trí chữ: cáo.
+ Em ấn tượng với mẫu chữ nào? - HS trả lời.
+ Chữ đó có các nét đều hay nét thanh nét - HS báo cáo.
đậm?
+ Các chữ được trang trí như thế nào? - HS nêu.
+ Những màu nào được sử dụng để trang - HS trả lời.
trí chữ?
+ Màu nào được pha từ hai màu cơ bản? - HS nêu.
+ Em đã thấy kiểu chữ trang trí được sử - HS nêu.
dụng ở đâu?
- Giới thiệu thêm các mẫu chữ đã được - Quan sát các mẫu chữ của GV cho xem 
trang trí trên báo, tạp chí hoặc đồ vật để HS thêm, nhận ra sự đa dạng trong cách trang 
nhận ra sự đa dạng trong cách trang trí chữ. trí chữ. 
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách pha màu thứ cấp.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS tìm hiểu và ghi nhớ cách - HS tìm hiểu và ghi nhớ cách pha màu 
pha màu thứ cấp. thứ cấp.
*Gợi ý cách tổ chức:
 - Khuyến khích HS quan sát hình minh - HS quan sát hình minh họa trong SGK 
họa trong SGK (trang 7), thảo luận để biết (trang 7), thảo luận để biết cách pha các 
cách pha các màu thứ cấp. màu thứ cấp.
- Hướng dẫn HS cách pha trộn để tạo ra các - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách pha 
màu thứ cấp. trộn để tạo ra các màu thứ cấp.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo - Lắng nghe, thảo luận, báo cáo.
luận:
+ Tên các màu cơ bản đã học là gì? - HS báo cáo.
+ Màu đỏ pha trộn với màu lam sẽ tạo được - HS nêu.
màu gì?
+ Màu đỏ pha trộn với màu vàng sẽ tạo - HS báo cáo.
được màu gì?
+ Màu vàng pha trộn với màu lam sẽ tạo - HS trả lời.
được màu gì?
- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ - 1, 2 HS nhắc lại và ghi nhớ cách pha 
cách pha trộn từng cặp màu cơ bản để tạo trộn từng cặp màu cơ bản để tạo ra các 
ra các màu mới. màu mới.
GV: An Mạnh Hà 3 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức: Pha các 
- Pha các cặp màu cơ bản với nhau sẽ tạo cặp màu cơ bản với nhau sẽ tạo được rất 
được rất nhiều màu, trong đó có màu da nhiều màu, trong đó có màu da cam, màu 
cam, màu xanh lá cây và màu tím là màu xanh lá cây và màu tím là màu thứ cấp.
thứ cấp.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Trang trí tên riêng của em.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS viết, cách điệu và trang trí - HS viết, cách điệu và trang trí tên mình 
tên mình bằng các chấm, nét, hình, màu bằng các chấm, nét, hình, màu theo ý 
theo ý thích. thích.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS tham khảo các bài vẽ - HS tham khảo các bài vẽ trong SGK và 
trong SGK và gợi ý cho HS có thêm ý nghe GV gợi ý để có thêm ý tưởng sáng 
tưởng sáng tạo. tạo.
- Hướng dẫn HS: - HS thực hiện:
+ Lựa chọn kiểu chữ thường hoặc chữ in + Lựa chọn kiểu chữ thường hoặc chữ in 
hoa và viết tên mình bằng nét chì. hoa và viết tên mình bằng nét chì.
+ Cách điệu chữ viết tên mình theo ý thích. + Cách điệu tên mình theo ý thích.
+ Lựa chọn các loại chấm, nét, hình và màu + Lựa chọn các loại chấm, nét, hình và 
để trang trí cho các chữ viết tên mình. màu để trang trí cho tên của mình.
- Khuyến khích HS sử dụng màu pha (thứ - HS sử dụng màu pha (thứ cấp) để có 
cấp) để có thêm nhiều lựa chọn về đậm, thêm nhiều lựa chọn về đậm, nhạt trong 
nhạt trong khi trang trí chữ. khi trang trí chữ.
- GV nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS - Lắng nghe, thảo luận, báo cáo.
thảo luận:
+ Em sẽ chọn kiểu chữ nào (nét đều, nét - HS báo cáo.
thanh nét đậm...) để viết tên mình?
+ Em sẽ cách điệu chữ với hình thức nào? - HS nêu.
+ Em có ý tưởng trang trí chữ như thế nào? - HS trả lời.
+ Em sẽ chọn màu nào là chủ đạo để trang - HS nêu.
trí chữ?
+ Em có muốn trang trí thêm cho nền - HS nêu.
không? Đó là những hình nào? Vì sao?
*Lưu ý: 
- Có thể trang trí chữ bằng những hình ảnh - Ghi nhớ, tiếp thu kiến thức.
liên quan đến ý nghĩa của tên mình.
- Những họa tiết trang trí trên tên cần có sự - Ghi nhớ, tiếp thu kiến thức.
liên quan với nhau.
- GV tiến hành cho HS trang trí tên của - Thực hiện.
mình.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hiện.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
GV: An Mạnh Hà 4 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện ở nhà.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 5 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 2 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG EM
 BÀI 1: SẮC MÀU CỦA CHỮ
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách pha màu và sử dụng màu thứ cấp trong sản phẩm mĩ thuật.
- HS nhận ra được kiểu chữ cơ bản, cách pha màu thứ cấp để vẽ và trang trí.
2. Năng lực: 
- HS tạo và sử dụng được màu thứ cấp trong sản phẩm mĩ thuật.
- HS vẽ và trang trí được tên riêng bằng màu thứ cấp.
- HS chỉ ra được màu thứ cấp trong sản phẩm mĩ thuật, đọc được tên một số màu thứ cấp 
trong bài vẽ.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được vẻ đẹp vẻ đẹp của màu sắc trong sản phẩm mĩ thuật.
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của màu sắc thể hiện trong bài vẽ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Tranh, ảnh các mẫu chữ trang trí trên bảng tên trường, đồ vật, báo hoặc tạp chí...
- Giá vẽ, dụng cụ... để trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiếp tục tiến hành cho HS trang trí tên - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của mình và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình.
GV: An Mạnh Hà 6 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hiện.
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
khi làm sản phẩm của mình, về hình, về 
màu...
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm và - HS trưng bày sản phẩm và chia sẻ về:
chia sẻ về: + Tên màu, độ đậm nhạt của màu và cách 
+ Tên màu, độ đậm nhạt của màu và cách pha màu thứ cấp trong bài vẽ.
pha màu thứ cấp trong bài vẽ. + Các chấm, nét, hình trong trang trí chữ.
+ Các chấm, nét, hình trong trang trí chữ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm.
- Khuyến khích HS: - HS:
+ Giới thiệu, trình bày bài vẽ với các bạn. + Giới thiệu, trình bày bài vẽ với các bạn.
+ Nêu cảm nhận về các kiểu chữ, các + Nêu cảm nhận về các kiểu chữ, các 
chấm, nét, hình, màu trong bài vẽ của mình chấm, nét, hình, màu trong bài vẽ của 
và của các bạn. mình và của các bạn.
+ Đọc tên các màu có trong bài vẽ đã thực + Đọc tên các màu có trong bài vẽ đã 
hiện. thực hiện.
- Nêu câu hỏi để HS chia sẻ và thảo luận về - HS lắng nghe và chia sẻ và thảo luận về 
màu sắc, độ đậm nhạt và cách trang trí chữ màu sắc, độ đậm nhạt và cách trang trí 
trong bài vẽ: chữ trong bài vẽ:
+ Em ấn tượng với bài vẽ nào? Vì sao? - HS trả lời theo cảm nhận.
+ Kiểu chữ nào được sử dụng để trang trí - HS nêu.
trong bài vẽ?
+ Bạn đã sử dụng những màu thứ cấp nào - HS trả lời. 
để trang trí cho chữ viết tên của mình?
+ Tên màu đó là gì và nó được pha từ - HS nêu.
những màu nào?
+ Bài nào có cách trang trí tự do? - HS nêu.
+ Bài nào có sự thống nhất giữa các hình - HS trả lời.
trang trí và nội dung chữ?
+ Em thích nhất điểm nào trong bài vẽ của - HS trả lời.
em hoặc của bạn?
+ Em có ý tưởng gì về cách điều chỉnh để - HS trả lời.
bài vẽ của em hoặc của bạn hoàn thiện 
hơn?
- GV chỉ ra cho HS những sản phẩm có nội - HS nhận ra những sản phẩm có nội 
dung, màu sắc, cách phối hợp các sắc độ dung, màu sắc, cách phối hợp các sắc độ 
đậm nhạt đẹp và sinh động, cách vẽ sáng đậm nhạt đẹp và sinh động, cách vẽ sáng 
tạo, độc đáo. tạo, độc đáo để học tập.
GV: An Mạnh Hà 7 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
- Gợi mở cho HS cách điều chỉnh, bổ sung - HS tiếp thu cách điều chỉnh, bổ sung 
để sản phẩm hoàn thiện hơn. của GV để sản phẩm hoàn thiện hơn.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Tìm hiểu các kiểu chữ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát và chỉ ra sự - HS quan sát và chỉ ra sự khác nhau về 
khác nhau về nét và màu thứ cấp của các nét và màu thứ cấp của các chữ cái trong 
chữ cái trong hai hình. hai hình.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Yêu cầu HS quan sát các chữ cái ở hai - HS quan sát các chữ cái ở hai hình trong 
hình trong SGK (Trang 9). SGK (Trang 9).
- Nêu câu hỏi để HS chia sẻ về nét, màu sắc - HS chia sẻ về nét, màu sắc của các chữ 
của các chữ cái: cái.
+ Các chữ, số trong hình 1, 2 có sự khác - HS nêu.
nhau như thế nào về hình dáng nét chữ?
+ Kiểu chữ có trong mỗi hình là gì? - HS trả lời.
+ Những màu thứ cấp nào có trong các - HS nêu.
bảng chữ cái đó?
- Giới thiệu thêm một số bảng hiệu hoặc - Quan sát, nhận ra một số bảng hiệu hoặc 
tên đầu báo có sử dụng kiểu chữ trang trí. tên đầu báo có sử dụng kiểu chữ trang trí.
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: - HS lắng nghe, ghi nhớ: Màu sắc kết hợp 
- Màu sắc kết hợp với sự phong phú của với sự phong phú của hình dáng chữ 
hình dáng chữ thường được sử dụng để thường được sử dụng để trang trí trong 
trang trí trong các sản phẩm mĩ thuật. các sản phẩm mĩ thuật.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: NHỮNG NGƯỜI BẠN - Thực hiện ở nhà.
THÂN THIỆN. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, thiết cho bài học sau.
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 8 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 3 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG EM
 BÀI 2: NHỮNG NGƯỜI BẠN THÂN THIỆN
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS biết được cách sử dụng màu thứ cấp để diễn tả đậm, nhạt trong bài vẽ.
2. Năng lực: 
- HS vẽ được tranh về hoạt động của HS ở lớp, ở trường.
- HS chỉ ra được màu thứ cấp và hình ảnh chính, phụ trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Tranh, ảnh, clip về HS đang cùng nhau tham gia các hoạt động...
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Đóng vai người - HS chọn đội chơi, bạn chơi.
bạn”.
- GV nêu luật chơi, cách chơi. - Chơi theo gợi ý của GV.
- Nhận xét, tuyên dương đội chơi tốt. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Kể về những người bạn của em.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS chia sẻ về những - HS chia sẻ về những người bạn và các 
người bạn và các hoạt động tham gia cùng hoạt động tham gia cùng bạn ở lớp, ở 
bạn ở lớp, ở trường để tìm hiểu về những trường để tìm hiểu về những hình ảnh, 
hình ảnh, không gian liên quan đến nội không gian liên quan đến nội dung bài 
dung bài học. học.
*Gợi ý cách tổ chức:
GV: An Mạnh Hà 9 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
- Khuyến khích HS: - HS:
+ Chia sẻ tên, hình dáng, đặc điểm, sở thích + Chia sẻ tên, hình dáng, đặc điểm, sở 
của người bạn mình yêu quý. thích của người bạn mình yêu quý.
+ Kể lại hoặc cùng bạn diễn lại một hoạt + Kể lại hoặc cùng bạn diễn lại một hoạt 
động ở lớp, ở trường mà các em cùng nhau động ở lớp, ở trường mà các em cùng 
tham gia. nhau tham gia.
- Khơi gợi để HS diễn tả thêm về nội dung - HS lắng nghe câu hỏi, thảo luận và báo 
và khung cảnh diễn ra hoạt động: cáo.
+ Người bạn em yếu quý là ai? - HS trả lời.
+ Vóc dáng, gương mặt bạn ấy có gì nổi - HS báo cáo.
bật?
+ Bạn ấy có sở thích gì? - HS nêu.
+ Ở trường em và bạn thường cùng nhau - HS trả lời.
tham gia những hoạt động nào?
+ Hoạt động đó diễn ra ở đâu? - HS nêu.
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách vẽ tranh về hoạt động ở trường.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát, đọc nội dung - HS quan sát, đọc nội dung trong SGK 
trong SGK để tìm hiểu và ghi nhớ cách vẽ để tìm hiểu và ghi nhớ cách vẽ tranh về 
tranh về hoạt động của em và bạn ở trường. hoạt động của em và bạn ở trường.
*Gợi ý cách tổ chức:
 - Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK (Trang 
(Trang 11). 11).
- Hướng dẫn HS thảo luận và trả lời câu hỏi - HS thảo luận và trả lời câu hỏi để nhận 
để nhận biết và ghi nhớ các bước vẽ tranh biết và ghi nhớ các bước vẽ tranh về hoạt 
về hoạt động ở trường: động ở trường.
+ Có mấy bước để vẽ tranh về hoạt động ở - HS báo cáo.
trường?
+ Hình ảnh chính của bức tranh được thể - HS nêu.
hiện ở bước nào?
+ Vẽ màu đã phải là bước hoàn thiện tranh - HS báo cáo.
chưa?
- Khuyến khích HS nhắc lại các bước vẽ - 1, 2 HS nhắc lại các bước vẽ tranh theo 
tranh theo gợi ý trong sách. gợi ý trong sách.
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức: Màu sắc 
- Màu sắc có thể dùng để diễn tả nhân vật, có thể dùng để diễn tả nhân vật, cảnh vật 
cảnh vật và làm cho những hoạt động trong và làm cho những hoạt động trong tranh 
tranh sinh động hơn. sinh động hơn.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Vẽ hoạt động của em và những người 
GV: An Mạnh Hà 10 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
bạn.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn cho HS xác định hình ảnh sẽ - HS xác định hình ảnh sẽ thể hiện thông 
thể hiện thông qua việc hình dung và nhớ qua việc hình dung và nhớ lại các hoạt 
lại các hoạt động đã tham gia. động đã tham gia.
- Khuyến khích HS sử dụng màu thứ cấp - HS sử dụng màu thứ cấp trong bài vẽ.
trong bài vẽ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Tạo cơ hội cho HS chia sẻ về các hoạt - HS chia sẻ về các hoạt động diễn ra ở 
động diễn ra ở trường, lớp mà em sẽ thể trường, lớp mà em sẽ thể hiện.
hiện.
- Gợi mở để HS nhớ lại và hình dung về - HS nhớ lại và hình dung về những tư 
những tư thế, động tác và khung cảnh ở thế, động tác và khung cảnh ở trường 
trường (những dãy lớp học, cờ Tổ quốc, (những dãy lớp học, cờ Tổ quốc, gốc cây, 
gốc cây, ghế đá trong sân trường, góc vườn ghế đá trong sân trường, góc vườn 
trường...) trước khi thực hiện bài vẽ: trường...) trước khi thực hiện bài vẽ.
+ Em dự định vẽ hoạt động gì? - HS báo cáo.
+ Hoạt động đó có mấy nhân vật? - HS nêu.
+ Hoạt động đó diễn ra ở đâu? - HS trả lời.
+ Hình ảnh chính nằm ở vị trí nào? Hình - HS nêu.
ảnh phụ nằm ở đâu trong tranh?
+ Cần thêm hình ảnh gì để thể hiện rõ nội - HS nêu.
dung của hoạt động trong tranh?
+ Màu nào sẽ là màu chủ đạo trong tranh? - HS trả lời.
- Khuyến khích và hướng dẫn HS pha trộn - HS biết pha trộn màu thứ cấp tạo sắc độ 
màu thứ cấp tạo sắc độ đậm, nhạt phong đậm, nhạt phong phú, đa dạng trong bài 
phú, đa dạng trong bài vẽ. vẽ.
- Hỗ trợ HS cách pha màu thứ cấp tạo độ - HS biết cách pha màu thứ cấp tạo độ 
đậm, nhạt, tương phản làm nổi bật hình đậm, nhạt, tương phản làm nổi bật hình 
trọng tâm trong bài vẽ. trọng tâm trong bài vẽ.
*Lưu ý: Nên vẽ màu từ trên xuống để màu - Ghi nhớ, tiếp thu kiến thức.
vẽ không dính vào tay khi vẽ tiếp.
- GV tiến hành cho HS vẽ về hoạt động của - Thực hành.
em và những người bạn.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hiện.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
GV: An Mạnh Hà 11 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện ở nhà.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 12 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 4 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG EM
 BÀI 2: NHỮNG NGƯỜI BẠN THÂN THIỆN
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS biết được cách sử dụng màu thứ cấp để diễn tả đậm, nhạt trong bài vẽ.
2. Năng lực: 
- HS vẽ được tranh về hoạt động của HS ở lớp, ở trường.
- HS chỉ ra được màu thứ cấp và hình ảnh chính, phụ trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Tranh, ảnh, clip về HS đang cùng nhau tham gia các hoạt động...
- Giá vẽ, dụng cụ... để trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiếp tục tiến hành cho HS trang trí tên - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của mình và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hiện.
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
khi làm sản phẩm của mình, về hình, về 
màu...
GV: An Mạnh Hà 13 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và tổ - HS trưng bày sản phẩm và tổ chức cho 
chức cho các em thảo luận về quy trình vẽ các em thảo luận về quy trình vẽ tranh đề 
tranh đề tài và hình trọng tâm trong bài vẽ. tài và hình trọng tâm trong bài vẽ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ để thảo - HS trưng bày bài vẽ để thảo luận và 
luận và thưởng thức sản phẩm mĩ thuật của thưởng thức sản phẩm mĩ thuật của mình 
mình và các bạn. và các bạn.
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS chia sẻ và thảo - HS lắng nghe câu hỏi, chia sẻ và thảo 
luận về hình ảnh chính, phụ, màu sắc, độ luận về hình ảnh chính, phụ, màu sắc, độ 
đậm, nhạt, sự tương phản và không gian đậm, nhạt, sự tương phản và không gian 
trong bài vẽ: trong bài vẽ:
+ Em thích bài vẽ nào? Vì sao? - HS trả lời theo cảm nhận.
+ Hình ảnh trọng tâm của bài vẽ thể hiện - HS nêu.
hoạt động gì?
+ Em thích nhất điểm nào trong bài vẽ đó? - HS trả lời. 
+ Màu, độ đậm, nhạt và sự tương phản - HS nêu.
được thể hiện rõ nét ở bài vẽ nào?
+ Bài vẽ nào sử dụng nhiều màu thứ cấp? - HS nêu.
+ Bài vẽ nào có cách vẽ sáng tạo? - HS trả lời.
+ Làm thế nào để bài vẽ của em hoặc của - HS trả lời.
bạn hoàn thiện hơn?
- GV chỉ ra cho HS: - HS lắng nghe, tiếp thu:
+ Sản phẩm có cách phối hợp màu sắc và + Sản phẩm có cách phối hợp màu sắc và 
độ đậm, nhạt hợp lí, sinh động làm nổi rõ độ đậm, nhạt hợp lí, sinh động làm nổi rõ 
trọng tâm bài vẽ. trọng tâm bài vẽ.
+ Bài vẽ có tính sáng tạo độc đáo. + Bài vẽ có tính sáng tạo độc đáo.
+ Cách điều chỉnh, bổ sung để sản phẩm + Cách điều chỉnh, bổ sung để sản phẩm 
hoàn thiện hơn. hoàn thiện hơn.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Tìm hiểu về những nhân vật trong bài 
vẽ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS chia sẻ, giới thiệu về - HS chia sẻ, giới thiệu về bạn của mình 
bạn của mình thông qua nhân vật trong bài thông qua nhân vật trong bài vẽ.
vẽ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS chia sẻ về nhân vật - HS chia sẻ về nhân vật trong bài vẽ. 
trong bài vẽ. Miêu tả hình dáng, hoạt động Miêu tả hình dáng, hoạt động của bạn đó. 
của bạn đó. Nêu những hiểu biết về cách sử Nêu những hiểu biết về cách sử dụng 
GV: An Mạnh Hà 14 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
dụng màu sắc, cách diễn tả không gian màu sắc, cách diễn tả không gian không 
không gian trong bài vẽ. gian trong bài vẽ.
- Đặt câu hỏi gợi mở để HS tự tin chia sẻ - HS lắng nghe, chia sẻ về người bạn của 
về người bạn của mình trước cả lớp: mình trước cả lớp:
+ Em thấy nhân vật trong tranh giống bạn - HS nêu.
nào trong lớp?
+ Bạn ấy tên gì? Em thường nói chuyện - HS trả lời.
hay làm gì cùng bạn?
+ Điểm đáng yêu của bạn ấy là gì? - HS nêu.
+ Em sẽ làm gì để tình bạn của các em luôn - HS nêu.
tốt đẹp?
- GV nhận xét, khen ngợi động viên HS. - Phát huy.
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: - HS lắng nghe, ghi nhớ: Bài vẽ giúp 
- Bài vẽ giúp chúng ta ghi lại những chúng ta ghi lại những khoảnh khắc đáng 
khoảnh khắc đáng nhớ về các hoạt động ở nhớ về các hoạt động ở trường, ở lớp góp 
trường, ở lớp góp phần gắn kết thêm tình phần gắn kết thêm tình cảm giữa những 
cảm giữa những người bạn trong học tập và người bạn trong học tập và vui chơi.
vui chơi.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: MẶT NẠ TRUNG THU. - Thực hiện ở nhà.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 15 Trường tiểu học Vĩnh Xá