Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 3 (Chân trời sáng tạo) - Chủ đề 2: Mùa thu quê em - Năm học 2022-2023 (An Mạnh Hà)

 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 3
 (Bộ sách Chân trời sáng tạo-bản 1)
TUẦN CHỦ ĐỀ TÊN BÀI LOẠI BÀI TIẾT
 1+2 Trường em 1. Sắc màu của chữ Vẽ 2
 3+4 2. Những người bạn thân thiện Vẽ 2
 5+6 Mùa thu 1. Mặt nạ trung thu Vẽ 2
 7+8 quê em 2. Vui tết trung thu Vẽ 2
 9+10 3. Phong cảnh trung thu Cắt dán 2
11+12 Mái ấm gia 1. Đồ vật thân quen Nặn 3D 2
13+14 đình 2. Người em yêu quý Vẽ 2
15+16 3. Gia đình yêu thương Vẽ 2
17+18 Góc học tập 1. Chậu hoa xinh xắn Thủ công 3D 2
19+20 của em 2. Con vật ngộ nghĩnh Thủ công 3D 2
21+22 3. Ống đựng bút tiện dụng Thủ công 3D 2
23+24 Khu vườn 1. Cây trong vườn Thủ công 3D 2
25+26 nhỏ 2. Những sinh vật nhỏ trong vườn In 2
27+28 3. Khu vườn kì diệu Vẽ, cắt dán 2
29+30 Đô thị ngày 1. Mô hình nhà cao tầng Thủ công 3D 2
31+32 nay 2. Khu vui chơi của chúng em Thủ công 3D 2
33+34 3. Đô thị trong mắt em Vẽ 2
 35 4. Hành trình đến đô thị Thủ công 3D 1
GV: An Mạnh Hà 1 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 5 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 1: MẶT NẠ TRUNG THU
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách kết hợp vật liệu, màu sắc khác nhau tạo sản phẩm mĩ thuật.
- HS chỉ ra được cách cắt giấy bìa và vẽ màu tạo hình mặt nạ.
2. Năng lực: 
- HS tạo được mặt nạ có nét biểu cảm riêng bằng giấy, bìa màu.
- HS nêu được sự tương phản của nét, hình, màu trên mặt nạ.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được cảm nhận về nét, hình, màu biểu cảm trên mặt nạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Tranh, ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy bìa màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Đoán tên nhân vật - HS chọn đội chơi, bạn chơi.
qua mặt nạ”.
- GV nêu luật chơi, cách chơi. - Chơi theo gợi ý của GV.
- Nhận xét, tuyên dương đội chơi tốt. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Khám phá đồ chơi trong tết Trung thu.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát tranh trong SGK - HS quan sát tranh trong SGK và các 
và các tranh, ảnh, vật thật khác (nếu có). tranh, ảnh, vật thật khác (nếu có). Sau đó 
Sau đó cho HS chia sẻ những hiểu biết của HS chia sẻ những hiểu biết của mình về 
mình về các loại hình đồ chơi và mặt nạ các loại hình đồ chơi và mặt nạ Trung thu 
GV: An Mạnh Hà 2 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Trung thu truyền thống. truyền thống.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Giới thiệu tranh minh họa trong SGK - Quan sát tranh minh họa trong SGK 
(Trang 14), hoặc hình ảnh tư liệu, vật thật (Trang 14), hoặc hình ảnh tư liệu, vật thật 
về đồ chơi Trung thu truyền thống. về đồ chơi Trung thu truyền thống.
- Hướng dẫn HS quan sát và nêu tên các - HS quan sát và nêu tên các loại đồ chơi 
loại đồ chơi trong dịp Trung thu. trong dịp Trung thu.
- Nêu câu hỏi, khuyến khích HS suy nghĩ, - HS lắng nghe, suy nghĩ, nhận biết và chỉ 
nhận biết và chỉ ra nét biểu cảm của các ra nét biểu cảm của các mặt nạ Trung thu 
mặt nạ Trung thu trong hình minh họa: trong hình minh họa:
+ Vào dịp Tết Trung thu, em và các bạn - HS trả lời.
thường có những đồ chơi gì?
+ Em hãy chỉ ra các mặt nạ Trung thu - HS báo cáo.
truyền thống có trong tranh?
+ Em còn biết mặt nạ Trung thu nào khác? - HS nêu.
+ Hình dáng và tạo hình của của mặt nạ có - HS trả lời.
điểm gì thú vị?
+ Các mặt nạ gợi cho em liên tưởng đến - HS nêu.
con vật hoặc nhân vật nào?
+ Em hãy chỉ ra các biểu cảm thú vị của - HS nêu.
những chiếc mặt nạ Trung thu?
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*GV tóm tắt: Có rất nhiều loại hình đồ 
chơi Trung thu: Đèn lồng, đèn ông sao, đầu 
sư tử... và mặt nạ giấy bồi thủ công.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách tạo hình và trang trí mặt nạ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát, tìm hiểu, ghi - HS quan sát, tìm hiểu, ghi nhớ cách tạo 
nhớ cách tạo hình và trang trí mặt nạ. hình và trang trí mặt nạ.
*Gợi ý cách tổ chức: 
 - Hướng dẫn HS quan sát và thảo luận về - HS quan sát và thảo luận về các hình 
các hình minh họa trong SGK (Trang 15) minh họa trong SGK (Trang 15) để nhận 
để nhận biết và ghi nhớ các bước tạo hình biết và ghi nhớ các bước tạo hình và trang 
và trang trí mặt nạ từ giấy, bìa màu: trí mặt nạ từ giấy, bìa màu.
+ Có mấy bước tạo hình và trang trí mặt - HS báo cáo.
nạ?
+ Cắt hình mặt nạ được thực hiện ở các - HS nêu.
bước thứ mấy?
+ Bước nào tạo biểu cảm cho mặt nạ? - HS báo cáo.
- Khuyến khích HS nhắc lại và cùng ghi - 1, 2 HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các 
nhớ các bước tạo hình mặt nạ: bước tạo hình mặt nạ:
GV: An Mạnh Hà 3 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Bước 1: Vẽ hình biểu cảm mặt nạ lên - Cân đối, vừa phải với khuôn mặt.
giấy bìa.
+ Bước 2: Vẽ màu trang trí mặt nạ. - Theo ý thích.
+ Bước 3: Cắt hình mặt nạ khỏi giấy bìa. - Thực hiện.
+ Bước 4: Làm quai để đeo mặt nạ. - Hoặc tay cầm.
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: * Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức: 
- Sử dụng nét, hình cách điệu, màu sắc và - Sử dụng nét, hình cách điệu, màu sắc và 
đậm nhạt, tương phản có thể tạo được tính đậm nhạt, tương phản có thể tạo được 
biểu cảm riêng cho mặt nạ: tính biểu cảm riêng cho mặt nạ:
+ Mặt nạ có hình dáng phong phú, tạo hình + Mặt nạ có hình dáng phong phú, tạo 
giống các con vật hoặc giống các nhân vật hình giống các con vật hoặc giống các 
như ông Địa, chú Tễu... nhân vật như ông Địa, chú Tễu...
+ Mặt nạ thường được tạo hình với các + Mặt nạ thường được tạo hình với các 
biểu cảm rõ rệt, đa dạng. biểu cảm rõ rệt, đa dạng.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo hình mặt nạ Trung thu.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS tạo hình mặt nạ theo các - HS tạo hình mặt nạ theo các bước đã 
bước đã học. Hỗ trợ HS cắt dán, tạo hình học.
khi cần thiết.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Gợi ý HS lựa chọn nhân vật để thể hiện - HS lựa chọn nhân vật để thể hiện mặt 
mặt nạ. nạ.
- Hướng dẫn HS xác định các đặc điểm, vị - HS xác định các đặc điểm, vị trí của 
trí của mắt, mũi, miệng và thực hành tạo mắt, mũi, miệng và thực hành tạo hình 
hình mặt nạ. mặt nạ.
- Khuyến khích HS lựa chọn, phối màu linh - HS lựa chọn, phối màu linh hoạt và 
hoạt và trang trí thêm chi tiết tạo tạo biểu trang trí thêm chi tiết tạo tạo biểu cảm 
cảm sinh động cho mặt nạ. sinh động cho mặt nạ.
- Hướng dẫn HS cắt, tạo hình dây đeo hoặc - HS cắt, tạo hình dây đeo hoặc tay cầm 
tay cầm cho mặt nạ. cho mặt nạ.
- GV nêu một số câu hỏi gợi mở để HS có - HS lắng nghe, thảo luận để có thêm hiểu 
thêm hiểu biết khi thực hiện làm sản phẩm biết khi thực hiện làm sản phẩm mặt nạ.
mặt nạ:
+ Em chọn hình con vật hay nhân vật để - HS báo cáo.
làm mặt nạ?
+ Em sẽ làm mặt nạ tròn, cân đối hay tự - HS nêu.
do?
+ Mặt nạ của em sẽ có biểu cảm như thế - HS trả lời.
nào?
+ Em sẽ sử dụng màu sắc như thế nào? - HS nêu.
+ Những màu nào tương phản với nhau? - HS nêu.
+ Em sẽ trang trí gì thêm để mặt nạ biểu - HS trả lời.
GV: An Mạnh Hà 4 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
cảm và độc đáo hơn?
*Lưu ý: Có thể sử dụng vỏ hộp các-tông - Ghi nhớ, tiếp thu kiến thức.
đã qua sử dụng đê làm mặt nạ.
- GV tiến hành cho HS tạo hình và trang trí - Thực hành.
mặt nạ mình yêu thích.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 5 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 6 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 1: MẶT NẠ TRUNG THU
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách kết hợp vật liệu, màu sắc khác nhau tạo sản phẩm mĩ thuật.
- HS chỉ ra được cách cắt giấy bìa và vẽ màu tạo hình mặt nạ.
2. Năng lực: 
- HS tạo được mặt nạ có nét biểu cảm riêng bằng giấy, bìa màu.
- HS nêu được sự tương phản của nét, hình, màu trên mặt nạ.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được cảm nhận về nét, hình, màu biểu cảm trên mặt nạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Tranh, ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
- Giá vẽ, dụng cụ... để trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy bìa màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
GV: An Mạnh Hà 6 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
khi làm sản phẩm của mình, về hình, về 
màu...
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. Sau - HS trưng bày sản phẩm, chia sẻ về sự 
đó, tổ chức cho các em chia sẻ về sự tương tương phản và nét biểu cảm trên sản 
phản và nét biểu cảm trên sản phẩm mĩ phẩm mĩ thuật.
thuật.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS cùng bạn trưng bày sản - HS cùng bạn trưng bày sản phẩm theo 
phẩm theo mô hình cửa hàng bán mặt nạ mô hình cửa hàng bán mặt nạ Trung thu.
Trung thu.
- Hướng dẫn HS giới thiệu, trình bày, chia - HS giới thiệu, trình bày, chia sẻ về sản 
sẻ về sản phẩm với các bạn. Có thể cho HS phẩm với các bạn. HS có thể sắm vai 
sắm vai người bán hàng để giới thiệu về người bán hàng để giới thiệu về các mặt 
các mặt nạ có trong gian hàng. nạ có trong gian hàng.
- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận để nhận - HS lắng nghe, thảo luận để nhận biết 
biết thêm về vẻ đẹp trong cách phối hợp thêm về vẻ đẹp trong cách phối hợp nét, 
nét, hình và các màu sắc tương phản tạo hình và các màu sắc tương phản tạo biểu 
biểu cảm cho mặt nạ: cảm cho mặt nạ.
+ Em ấn tượng với chiếc mặt nạ nào? Vì - HS trả lời theo cảm nhận.
sao?
+ Mặt nạ đó có biểu cảm như thế nào? - HS nêu.
+ Mặt nạ nào sử dụng các màu sắc tương - HS trả lời. 
phản với nhau?
+ Em thấy thích nhất chi tiết gì ở mặt nạ - HS nêu.
của mình hoặc của bạn?
+ Em còn muốn điều chỉnh gì để mặt nạ - HS nêu.
của mình hoặc của bạn đẹp và hoàn thiện 
hơn?
- Khơi gợi để HS trao đổi và thảo luận các - HS trao đổi và thảo luận về các cách 
cách điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm. điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Tìm hiểu mặt nạ Trung thu trong cuộc 
sống.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát, chia sẻ đặc điểm - HS quan sát, chia sẻ đặc điểm tạo hình 
tạo hình và nét biểu cảm trên các mặt nạ và nét biểu cảm trên các mặt nạ Trung 
Trung thu truyền thống. thu truyền thống.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Tạo cơ hội cho HS xem hình ảnh các mặt - HS xem hình ảnh các mặt nạ Trung thu 
GV: An Mạnh Hà 7 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
nạ Trung thu truyền thống. truyền thống của GV.
- Khuyến khích HS quan sát, chỉ ra các đặc - HS quan sát, chỉ ra các đặc điểm về nét, 
điểm về nét, hình, màu có trong mặt nạ hình, màu có trong mặt nạ Trung thu 
Trung thu truyền thống qua một số câu hỏi truyền thống qua một số câu hỏi gợi mở.
gợi mở:
+ Em thích hình mặt nạ nào? Vì sao? - HS nêu.
+ Màu sắc, hình dáng của mặt nạ có điểm - HS trả lời.
gì thú vị?
+ Nét biểu cảm của mặt nạ có điểm gì ấn - HS nêu.
tượng?
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: - HS lắng nghe, ghi nhớ: 
- Mặt nạ Trung thu có hình dạng, màu sắc Mặt nạ Trung thu có hình dạng, màu sắc 
và biểu cảm ấn tượng, phong phú tạo nên và biểu cảm ấn tượng, phong phú tạo nên 
nét đặc trưng cho lễ hội Trung thu ở Việt nét đặc trưng cho lễ hội Trung thu ở Việt 
Nam. Nam.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: VUI TẾT TRUNG THU. - Thực hiện ở nhà.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 8 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 7 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 2: VUI TẾT TRUNG THU
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách kết hợp sự tương phản của màu sắc để diễn tả hoạt động ban đêm.
2. Năng lực: 
- HS vẽ được bức tranh về hoạt động vui trong đêm Trung thu.
- HS chỉ ra được nét, hình, màu tương phản trong bài vẽ. 
3. Phẩm chất: 
- HS biết trân trọng nét văn hóa đặc sắc của dân tộc trong sản phẩm, các tác phẩm mĩ 
thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy bìa màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS xem video bài hát: “Rước đèn - HS xem video.
Trung thu”.
- GV hỏi HS bài hát nói về điều gì? - HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Diễn tả lại hoạt động vui tết Trung thu.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS thảo luận và cùng tham - HS thảo luận và cùng tham gia sắm vai 
gia sắm vai để diễn tả lại hoạt động vui tết để diễn tả lại hoạt động vui tết Trung thu.
Trung thu.
*Gợi ý cách tổ chức:
GV: An Mạnh Hà 9 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
- Khơi gợi để HS suy nghĩ, thảo luận về các - HS suy nghĩ, thảo luận về các hoạt động 
hoạt động vui chơi dịp Trung thu (rước vui chơi dịp Trung thu (rước đèn, múa 
đèn, múa lân, múa sư tử, phá cỗ trông lân, múa sư tử, phá cỗ trông trăng...).
trăng...).
- Khuyến khích HS tham gia sắm vai diễn - HS tham gia sắm vai diễn tả lại hình 
tả lại hình dáng, động tác các hoạt động của dáng, động tác các hoạt động của con 
con người trong đêm Trung thu. người trong đêm Trung thu.
- Nêu câu hỏi để HS nhận biết, miêu tả các - HS lắng nghe, nhận biết, miêu tả các 
dáng người trong từng hoạt động: dáng người trong từng hoạt động:
+ Đêm Trung thu thường có những hoạt - HS trả lời.
động nào?
+ Em đã tham gia hoạt động nào trong đêm - HS báo cáo.
Trung thu?
+ Hoạt động trong đêm Trung thu mà em - HS nêu.
và bạn vừa diễn tả có bao nhiêu nhân vật? 
Hình dáng, hành động của mỗi nhân vật 
như thế nào?
*GV tóm tắt: * HS ghi nhớ kiến thức:
- Có rất nhiều trò chơi tập thể trong dịp tết - Có rất nhiều trò chơi tập thể trong dịp 
Trung thu. tết Trung thu.
- Các hoạt động vui chơi như rước đèn, - Các hoạt động vui chơi như rước đèn, 
múa lân thường có nhiều người tham gia, múa lân thường có nhiều người tham gia, 
tạo không khí vui nhộn, nhộn nhịp. tạo không khí vui nhộn, nhộn nhịp.
- GV khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách vẽ tranh diễn tả đêm Trung thu.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát hình và tìm hiểu - HS quan sát hình và tìm hiểu cách vẽ 
cách vẽ tranh diễn tả hoạt động trong đêm tranh diễn tả hoạt động trong đêm Trung 
Trung thu. thu.
*Gợi ý cách tổ chức:
 - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa trong SGK 
trong SGK (Trang 19), thảo luận để ghi (Trang 19), thảo luận để ghi nhớ các bước 
nhớ các bước thực hiện. thực hiện.
- GV nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS - HS thảo luận, tìm hiểu:
thảo luận, tìm hiểu:
+ Vẽ tranh về hoạt động trong đêm Trung - HS báo cáo.
thu có thể thực hiện qua mấy bước?
+ Vẽ hoạt động đặc trưng của tết Trung thu - HS nêu.
là ở bước thứ mấy?
+ Màu nền nên được vẽ ở bước nào? - HS báo cáo.
+ Nên sử dụng màu sắc như thế nào để diễn - HS trả lời.
GV: An Mạnh Hà 10 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
tả đêm Trung thu?
- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ các - 1, 2 HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các 
bước vẽ tranh diễn tả đêm Trung thu: bước vẽ tranh:
+ Bước 1: Vẽ hoạt động đặc trưng của tết - Cân đối, vừa phải với khổ giấy vẽ.
Trung thu.
+ Bước 2: Vẽ tiếp các hình ảnh xung - Phù hợp với các hoạt động vừa vẽ.
quanh.
+ Bước 3: Chọn màu đậm vẽ nền, màu nhạt - Tô kín hình, gọn, đều nét, không chờm 
vẽ nhân vật. ra ngoài...
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Kết hợp sự * Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức: Kết hợp 
tương phản của màu, đậm nhạt có thể diễn sự tương phản của màu, đậm nhạt có thể 
tả được các hoạt động trong đêm Trung diễn tả được các hoạt động trong đêm 
thu. Trung thu.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo sản phẩm mĩ thuật về đêm Trung 
thu.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS thực hiện bài vẽ theo các - HS thực hiện bài vẽ theo các bước gợi 
bước gợi ý. Hướng dẫn các em sử dụng ý, sử dụng những màu sắc có sự tương 
những màu sắc có sự tương phản với nhau phản với nhau để vẽ tranh diễn tả hoạt 
để vẽ tranh diễn tả hoạt động trong đêm động trong đêm Trung thu.
Trung thu.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khơi gợi giúp HS lựa chọn được hoạt - HS lựa chọn được hoạt động yêu thích 
động yêu thích để vẽ tranh. để vẽ tranh.
- Hướng dẫn HS xác định hình ảnh đặc - HS xác định hình ảnh đặc trưng của 
trưng của đêm Trung thu để tạo trọng tâm đêm Trung thu để tạo trọng tâm và điểm 
và điểm nhấn trong bài vẽ. nhấn trong bài vẽ.
- Khuyến khích HS lựa chọn và phối màu - HS lựa chọn và phối màu tương phản 
tương phản theo ý thích để tạo nhịp điệu, theo ý thích để tạo nhịp điệu, không khí 
không khí lễ hội cho bài vẽ. lễ hội cho bài vẽ.
- GV nêu một số câu hỏi gợi mở: - Lắng nghe, thảo luận, trả lời.
+ Em thích vẽ hoạt động nào của đêm - HS báo cáo.
Trung thu?
+ Hình ảnh nào sẽ tạo điểm nhấn cho bài - HS nêu.
vẽ?
+ Em sẽ lựa chọn màu sắc như thế nào cho - HS trả lời.
bài vẽ của mình?
+ Nền của bài vẽ có màu sắc như thế nào? - HS nêu.
- GV tiến hành cho HS tạo sản phẩm về - Thực hành làm sản phẩm.
đêm Trung thu.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
GV: An Mạnh Hà 11 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 12 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 8 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 2: VUI TẾT TRUNG THU
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách kết hợp sự tương phản của màu sắc để diễn tả hoạt động ban đêm.
2. Năng lực: 
- HS vẽ được bức tranh về hoạt động vui trong đêm Trung thu.
- HS chỉ ra được nét, hình, màu tương phản trong bài vẽ. 
3. Phẩm chất: 
- HS biết trân trọng nét văn hóa đặc sắc của dân tộc trong sản phẩm, các tác phẩm mĩ 
thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
- Giá vẽ, dụng cụ... để trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phẩm của tiết 1.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy bìa màu, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
GV: An Mạnh Hà 13 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
khi làm sản phẩm của mình, về hình, về 
màu...
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm mĩ - HS trưng bày sản phẩm mĩ thuật. Sau đó 
thuật. Sau đó, cho HS quan sát và chia sẻ quan sát và chia sẻ về điểm trọng tâm, sự 
về điểm trọng tâm, sự tương phản của màu tương phản của màu sắc trong bài vẽ.
sắc trong bài vẽ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ ngay - HS trưng bày bài vẽ ngay ngắn trên lớp.
ngắn trên lớp.
- Khuyến khích HS trình bày, chia sẻ về bài - HS trình bày, chia sẻ về bài vẽ của mình 
vẽ của mình hoặc của bạn trước lớp. hoặc của bạn trước lớp.
- Khơi gợi để HS chỉ ra hình ảnh trọng tâm, - HS chỉ ra hình ảnh trọng tâm, màu chủ 
màu chủ đạo trong bài vẽ. đạo trong bài vẽ.
- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận để nhận - HS lắng nghe, thảo luận để nhận biết 
biết thêm vẻ đẹp trong cách phối hợp nét, thêm vẻ đẹp trong cách phối hợp nét, 
hình và các màu sắc tương phản để tạo nhịp hình và các màu sắc tương phản để tạo 
điệu trong bài vẽ: nhịp điệu trong bài vẽ.
+ Em ấn tượng với bài vẽ nào? - HS trả lời theo cảm nhận.
+ Màu sắc chủ đạo của bài vẽ đó là gì? - HS nêu.
Những màu sắc nào tương phản với nhau?
+ Nhịp điệu, sự lặp lại của màu sắc, hình - HS trả lời. 
ảnh, đường nét trong bài vẽ như thế nào?
+ Những hình ảnh nào trong bài vẽ gây ấn - HS nêu.
tượng mạnh với em? Vì sao?
+ Em có ý tưởng gì để điều chỉnh cho bài - HS nêu.
vẽ của mình hoặc của bạn thêm đẹp và sing 
động hơn?
- Gợi ý HS trao đổi và thảo luận các cách - HS trao đổi và thảo luận về các cách 
để hoàn thiện sản phẩm. điều chỉnh và hoàn thiện sản phẩm.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Xem tranh dân gian.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát, tìm hiểu hình, - HS quan sát, tìm hiểu hình, màu và cách 
màu và cách thể hiện đường nét, nhịp điệu thể hiện đường nét, nhịp điệu trong tranh 
trong tranh Múa sư tử để các em nhận biết Múa sư tử để các em nhận biết thêm nét 
thêm nét tinh hoa của mĩ thuật dân gian. tinh hoa của mĩ thuật dân gian.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Cho HS quan sát tranh Múa sư tử thuộc - HS quan sát tranh Múa sư tử thuộc dòng 
dòng tranh dân gian Hàng Trống. tranh dân gian Hàng Trống.
GV: An Mạnh Hà 14 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
- Khuyến khích HS chỉ ra hình ảnh đặc - HS chỉ ra hình ảnh đặc trưng trong tranh 
trưng trong tranh và nhận biết đường nét, và nhận biết đường nét, màu sắc của bức 
màu sắc của bức tranh qua một số câu hỏi tranh qua một số câu hỏi gợi mở.
gợi mở:
+ Bức tranh Múa sư tử có những hình ảnh - HS nêu.
gì? Hình ảnh nào là trọng tâm của tranh?
+ Đường nét, màu sắc của các nhân vật - HS trả lời.
trong tranh như thế nào?
+ Những nét, hình, màu nào trong tranh - HS nêu.
tương phản với nhau?
+ Bức tranh Múa sư tử có điểm gì thú vị, - HS trả lời.
hấp dẫn em?
- Động viên HS chia sẻ về cảm nhận cá - HS chia sẻ về cảm nhận cá nhân về bức 
nhân về bức tranh. tranh.
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: Hoạt động vui * HS lắng nghe, ghi nhớ: Hoạt động vui 
tết Trung thu được thể hiện rất phong phú, tết Trung thu được thể hiện rất phong 
đa dạng trong tranh, góp phần giữ gìn và phú, đa dạng trong tranh, góp phần giữ 
phát huy nét đẹp văn hóa truyền thống của gìn và phát huy nét đẹp văn hóa truyền 
dân tộc. thống của dân tộc.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: PHONG CẢNH MÙA - Thực hiện ở nhà.
THU. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, thiết cho bài học sau.
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 15 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 9 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 3: PHONG CẢNH MÙA THU
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách sử dụng màu của vật liệu tự nhiên tạo sản phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực: 
- HS tạo được bức tranh phong cảnh từ lá cây và các vật liệu tự nhiên.
- HS chỉ ra được chất cảm bề mặt trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được cảm xúc về màu sắc trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy bìa màu, lá cây, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS xem video bài hát: “Mùa thu - HS xem video.
của em”.
- GV hỏi HS bài hát nói về mùa nào? - HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Khám phá sản phẩm mĩ thuật được tạo 
từ vật liệu thiên nhiên.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát các sản phẩm - HS quan sát các sản phẩm mĩ thuật 
mĩ thuật được tạo từ lá cây để tìm hiểu về được tạo từ lá cây để tìm hiểu về hình ảnh 
hình ảnh trong sản phẩm và hình thức, màu trong sản phẩm và hình thức, màu sắc, 
sắc, chất liệu tạo hình của mỗi sản phẩm. chất liệu tạo hình của mỗi sản phẩm.
GV: An Mạnh Hà 16 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
*Gợi ý cách tổ chức:
- Cho HS quan sát hình hoặc sản phẩm thật - HS quan sát hình hoặc sản phẩm thật về 
về phong cảnh mùa thu được làm từ lá cây. phong cảnh mùa thu được làm từ lá cây.
- Khuyến khích HS thảo luận và chỉ ra hình - HS thảo luận và chỉ ra hình ảnh, màu 
ảnh, màu sắc, chất liệu tạo hình của mỗi sắc, chất liệu tạo hình của mỗi sản phẩm 
sản phẩm qua một số câu hỏi gợi mở: qua một số câu hỏi gợi mở của GV. 
+ Các sản phẩm mĩ thuật thể hiện nội dung - HS trả lời.
gì?
+ Hình ảnh chính của mỗi sản phẩm mĩ - HS báo cáo.
thuật là gì?
+ Các sản phẩm mĩ thuật được tạo nên từ - HS nêu.
chất liệu gì?
+ Màu sắc của các sản phẩm mĩ thuật có - HS trả lời.
điều gì đặc biệt?
+ Hình thức thể hiện của mỗi sản phẩm - HS nêu.
như thế nào?
*GV tóm tắt: * HS ghi nhớ kiến thức:
+ Lá cây khô đã rụng cũng là vật liệu để + Lá cây khô đã rụng cũng là vật liệu để 
tạo sản phẩm mĩ thuật. tạo sản phẩm mĩ thuật.
+ Sản phẩm mĩ thuật được tạo nên từ lá + Sản phẩm mĩ thuật được tạo nên từ lá 
khô có màu sắc đặc trưng của từng chiếc lá: khô có màu sắc đặc trưng của từng chiếc 
vàng úa, nâu, đỏ đun... lá: vàng úa, nâu, đỏ đun...
- GV khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách tạo sản phẩm mĩ thuật từ lá cây.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát, tìm hiểu hình - HS quan sát, tìm hiểu hình minh họa 
minh họa trong SGK để nhận biết và ghi trong SGK để nhận biết và ghi nhớ các 
nhớ các bước tạo sản phẩm mĩ thuật từ lá bước tạo sản phẩm mĩ thuật từ lá cây.
cây.
*Gợi ý cách tổ chức:
 - Hướng dẫn HS quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa trong SGK 
trong SGK (trang 23), thảo luận để ghi nhớ (trang 23), thảo luận để ghi nhớ các bước 
các bước thực hiện sản phẩm mĩ thuật từ lá thực hiện sản phẩm mĩ thuật từ lá cây qua 
cây qua một số câu hỏi gợi mở: một số câu hỏi gợi mở của GV.
+ Có mấy bước để tạo được sản phẩm mĩ - HS báo cáo.
thuật từ lá cây?
+ Tạo hình ảnh chính cho sản phẩm được - HS nêu.
thực hiện ở bước nào?
- Khuyến khích HS nhắc lại và cùng ghi - HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các bước 
nhớ các bước tạo sản phẩm mĩ thuật từ lá tạo sản phẩm mĩ thuật từ lá cây.
cây:
GV: An Mạnh Hà 17 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Bước 1: Chọn lá cây có hình, màu phù - HS chọn lá cây phù hợp theo ý tưởng 
hợp với ý tưởng sản phẩm. sản phẩm của mình.
+ Bước 2: Sắp xếp và dán lá cây tạo hình - Cân đối, trọng tâm tranh...
ảnh chính.
+ Bước 3: Chọn và dán lá cây tạo thêm - Phù hợp và làm nổi bật hình ảnh chính...
hình ảnh xung quanh hoàn thiện sản phẩm.
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Hình dáng, * HS ghi nhớ kiến thức: Hình dáng, màu 
màu sắc, chất cảm trên bề mặt của lá cây có sắc, chất cảm trên bề mặt của lá cây có 
thể sử dụng để tạo bức tranh theo ý thích. thể sử dụng để tạo bức tranh theo ý thích.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo sản phẩm mĩ thuật từ lá cây.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn, hỗ trợ HS thực hiện các thao - HS thực hiện các thao tác tạo sản phẩm 
tác tạo sản phẩm mĩ thuật với vật liệu là lá mĩ thuật với vật liệu là lá cây.
cây.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Yêu cầu HS phân loại lá cây đã tìm được - HS phân loại lá cây đã tìm được trước 
trước đó theo các màu riêng biệt. đó theo các màu riêng biệt.
- Hướng dẫn HS xác định hình ảnh phong - HS xác định hình ảnh phong cảnh sẽ thể 
cảnh sẽ thể hiện. hiện.
- Khuyến khích HS lựa chọn và phối màu - HS lựa chọn và phối màu linh hoạt theo 
linh hoạt theo ý thích. ý thích.
- GV nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS - HS lắng nghe câu hỏi của GV, thảo 
thảo luận, nhận biết: luận, nhận biết.
+ Em sẽ sử dụng những chiếc lá nào để - HS báo cáo.
thực hiện sản phẩm?
+ Lá cây đó gợi cho em hình ảnh về cảnh - HS nêu.
vật gì, ở đâu?
+ Em sẽ sử dụng lá cây có hình và màu như - HS trả lời.
thế nào cho hình ảnh chính?
+ Lá cây nào được sử dụng tạo hình ảnh - HS nêu.
phụ?
+ Em muốn thêm chi tiết gì cho sản phẩm - HS trả lời.
sinh động hơn?
*Lưu ý: Có thể cắt tỉa lá phù hợp với ý - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
tưởng khi thể hiện.
- GV tiến hành cho HS tạo sản phẩm mĩ - Thực hành làm sản phẩm.
thuật từ lá cây.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
GV: An Mạnh Hà 18 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Bút chì, tẩy, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
giấy vẽ, màu vẽ...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 19 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 10 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 3: PHONG CẢNH MÙA THU
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách sử dụng màu của vật liệu tự nhiên tạo sản phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực: 
- HS tạo được bức tranh phong cảnh từ lá cây và các vật liệu tự nhiên.
- HS chỉ ra được chất cảm bề mặt trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được cảm xúc về màu sắc trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
- Giá vẽ, dụng cụ... để trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phẩm của Tiết 1.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ, giấy vẽ, giấy bìa màu, lá cây, kéo, keo dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
khi làm sản phẩm của mình, về hình, về 
GV: An Mạnh Hà 20 Trường tiểu học Vĩnh Xá