Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 3 (Chân trời sáng tạo) - Chủ đề 4: Góc học tập của em - Năm học 2022-2023 (An Mạnh Hà)

 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 3
 (Bộ sách Chân trời sáng tạo-bản 1)
TUẦN CHỦ ĐỀ TÊN BÀI LOẠI BÀI TIẾT
 1+2 Trường em 1. Sắc màu của chữ Vẽ 2
 3+4 2. Những người bạn thân thiện Vẽ 2
 5+6 Mùa thu 1. Mặt nạ trung thu Vẽ 2
 7+8 quê em 2. Vui tết trung thu Vẽ 2
 9+10 3. Phong cảnh trung thu Cắt dán 2
11+12 Mái ấm gia 1. Đồ vật thân quen Nặn 3D 2
13+14 đình 2. Người em yêu quý Vẽ 2
15+16 3. Gia đình yêu thương Vẽ 2
17+18 Góc học tập 1. Chậu hoa xinh xắn Thủ công 3D 2
19+20 của em 2. Con vật ngộ nghĩnh Thủ công 3D 2
21+22 3. Ống đựng bút tiện dụng Thủ công 3D 2
23+24 Khu vườn 1. Cây trong vườn Thủ công 3D 2
25+26 nhỏ 2. Những sinh vật nhỏ trong vườn In 2
27+28 3. Khu vườn kì diệu Vẽ, cắt dán 2
29+30 Đô thị ngày 1. Mô hình nhà cao tầng Thủ công 3D 2
31+32 nay 2. Khu vui chơi của chúng em Thủ công 3D 2
33+34 3. Đô thị trong mắt em Vẽ 2
 35 4. Hành trình đến đô thị Thủ công 3D 1
GV: An Mạnh Hà 1 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 17 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: GÓC HỌC TẬP CỦA EM
 BÀI 1: CHẬU HOA XINH XẮN
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách tạo hình và trang trí sản phẩm mĩ thuật bằng cách gấp, cắt, dán giấy, 
bìa màu.
2. Năng lực: 
- HS tạo được chậu hoa bằng cách gấp, cắt, dán giấy, bìa màu.
- HS chỉ ra được tỉ lệ, sự tương phản, hài hòa của nét, hình, màu trên sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được ý tưởng sử dụng sản phẩm trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Tranh, ảnh về các chậu hoa.
- Sản phẩm mĩ thuật về chậu hoa.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy, bìa màu, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Nhìn hình đoán - HS chọn bạn chơi, đội chơi.
chữ”- (Ghép lại được chữ: Chậu hoa).
- GV nêu luật chơi, thời gian chơi. - HS chơi TC.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Khám phá hình, màu các chậu hoa.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS quan sát và thảo luận - HS quan sát và thảo luận về hình ảnh 
về hình ảnh một số chậu hoa để tìm hiểu một số chậu hoa để tìm hiểu hình dáng, 
hình dáng, màu sắc của chậu, hoa và lá ở màu sắc của chậu, hoa và lá ở mỗi chậu 
mỗi chậu hoa. hoa.
GV: An Mạnh Hà 2 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS quan sát hình ảnh trong - HS quan sát hình ảnh trong SGK hoặc 
SGK hoặc chậu hoa ngoài thực tế và thảo chậu hoa ngoài thực tế và thảo luận về:
luận về:
+ Hình dáng, màu sắc của các chậu hoa. + Hình dáng, màu sắc của các chậu hoa.
+ Hình dáng, màu sắc của cây, hoa lá. + Hình dáng, màu sắc của cây, hoa lá.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo - HS lắng nghe, thảo luận, nhận biết.
luận, tìm hiểu:
+ Em ấn tượng với chậu hoa nào? Đó là - HS trả lời.
loại hoa gì? 
+ Chậu hoa đó được làm bằng vật liệu gì? - HS báo cáo.
+ Chậu hoa đó có màu sắc, hình dáng như - HS nêu.
thế nào?
+ Chậu hoa đó có hình trang trí gì? - HS trả lời.
+ Màu sắc, hình dáng của hoa, lá trong mỗi - HS nêu.
chậu hoa như thế nào?
+ Hoa, lá thường lớn hơn hay nhỏ hơn - HS trả lời.
chậu?
- GV khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách tạo hình và trang trí chậu hoa từ 
giấy, bìa màu.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa trong SGK 
trong SGK để nhận biết các bước tạo hình để nhận biết các bước tạo hình và trang 
và trang trí chậu hoa từ giấy, bìa màu. trí chậu hoa từ giấy, bìa màu.
*Gợi ý cách tổ chức:
 - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa trong SGK 
trong SGK (trang 39) để nhận biết cách tạo (trang 39) để nhận biết cách tạo hình và 
hình và trang trí chậu hoa từ giấy, bìa màu. trang trí chậu hoa từ giấy, bìa màu.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở để HS thảo - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi để 
luận, tìm hiểu: nhận biết các bước vẽ.
+ Có mấy bước để tạo hình và trang trí - HS báo cáo.
chậu hoa?
+ Làm thế nào để dán chậu hoa có độ nổi - HS nêu.
trên giấy?
+ Gấp thế nào để cắt được hoa có nhiều - HS trả lời.
cánh?
+ Có mấy cách tạo lá cây? - HS nêu.
+ Cành hoa được làm như thế nào? - HS trả lời.
- Hướng dẫn và thao tác mẫu để HS quan - HS quan sát, ghi nhớ các bước tạo chậu 
sát, ghi nhớ các bước tạo chậu hoa từ giấy, hoa từ giấy, bìa màu:
GV: An Mạnh Hà 3 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
bìa màu:
+ Bước 1: Vẽ và cắt hình các bộ phận của + Cân đối, vừa phải.
chậu.
+ Bước 2: Dán các hình đã cắt tạo chậu. + Sao cho đẹp, cân đối.
+ Bước 3: Cắt và dán các thanh bìa tạo độ + Vừa phải với chậu, nổi bật.
nổi cho chậu.
+ Bước 4: Tạo các cành hoa. + Có cành to, cành nhỏ khác nhau.
+ Bước 5: Dán chậu vào giấy nền và cắm + Tạo dáng các cành hoa cho đẹp.
các cành hoa vào chậu.
- Khuyến khích HS đọc lại các bước thực - HS đọc lại các bước thực hiện để ghi 
hiện để ghi nhớ. nhớ.
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Kết hợp hài * HS ghi nhớ kiến thức: Kết hợp hài hòa 
hòa các hình mảng cân đối, tương phản về các hình mảng cân đối, tương phản về 
đường nét, màu sắc có thể tạo được sản đường nét, màu sắc có thể tạo được sản 
phẩm chậu hoa xinh xắn. phẩm chậu hoa xinh xắn.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo hình chậu hoa theo ý thích.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát, ghi nhớ hình - HS quan sát, ghi nhớ hình dáng chậu 
dáng chậu hoa để thực hiện tạo hình và hoa để thực hiện tạo hình và trang trí sản 
trang trí sản phẩm theo ý thích. phẩm theo ý thích.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS lựa chọn hình mẫu - HS lựa chọn hình mẫu chậu hoa yêu 
chậu hoa yêu thích và chia sẻ về: thích và chia sẻ về: 
+ Hình dáng chậu. + Hình dáng chậu.
+ Tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang. + Tỉ lệ chiều cao so với chiều ngang.
+ Màu sắc của chậu, hoa, lá. + Màu sắc của chậu, hoa, lá.
- Gợi ý để HS lựa chọn màu sắc giấy phù - HS lựa chọn màu sắc giấy phù hợp với 
hợp với ý tưởng. ý tưởng.
- Nêu một số câu hỏi để HS thảo luận, chia - HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
sẻ:
+ Em chọn hình dáng chậu như thế nào? - HS báo cáo.
+ Chậu hoa đó có đặc điểm gì? - HS nêu.
+ Chiều ngang và chiều cao của chậu có tỉ - HS trả lời.
lệ như thế nào với nhau?
+ Em sử dụng màu nào để làm lá và cành - HS báo cáo.
hoa?
+ Cần trang trí gì để sản phẩm chậu hoa - HS nêu.
thêm sinh động?
*Lưu ý: Nên chọn màu làm hoa khác với - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
màu thân chậu.
- GV tiến hành cho HS tạo hình chậu hoa - Thực hành làm sản phẩm cá nhân hoặc 
GV: An Mạnh Hà 4 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
theo ý thích. nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy vẽ, màu - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
vẽ, bút chì, tẩy...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 5 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 18 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: GÓC HỌC TẬP CỦA EM
 BÀI 1: CHẬU HOA XINH XẮN
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách tạo hình và trang trí sản phẩm mĩ thuật bằng cách gấp, cắt, dán giấy, 
bìa màu.
2. Năng lực: 
- HS tạo được chậu hoa bằng cách gấp, cắt, dán giấy, bìa màu.
- HS chỉ ra được tỉ lệ, sự tương phản, hài hòa của nét, hình, màu trên sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được ý tưởng sử dụng sản phẩm trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Tranh, ảnh về các chậu hoa.
- Sản phẩm mĩ thuật về chậu hoa.
- Giá vẽ, dụng cụ...trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phảm của Tiết 1.
- Giấy, bìa màu, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành cá nhân (hoặc nhóm).
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
GV: An Mạnh Hà 6 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
khi làm sản phẩm của mình.
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, chia - HS trưng bày sản phẩm, chia sẻ cảm 
sẻ cảm nhận về hình, màu, cách trang trí và nhận về hình, màu, cách trang trí và kĩ 
kĩ thuật thể hiện hình trong sản phẩm. thuật thể hiện hình trong sản phẩm.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm.
- Tạo cơ hội để các em tự tổ chức thảo - HS tự tổ chức thảo luận.
luận.
- Định hướng nội dung thảo luận và nêu - HS lắng nghe, thảo luận, báo cáo kết 
câu hỏi gợi ý để HS thảo luận: quả thảo luận.
+ Em ấn tượng với sản phẩm nào? - HS trả lời theo cảm nhận.
+ Có những hình, màu nào trong sản phẩm - HS nêu.
đó?
+ Hình, màu nào được lặp lại? - HS trả lời. 
+ Đậm, nhạt trên sản phẩm được thể hiện - HS nêu.
như thế nào?
+ Cách cắt hoa, lá của bạn có giống với em - HS nêu.
không?
+ Hình cắt nào trên sản phẩm có kĩ thuật - HS trả lời.
tốt?
+ Em sẽ điều chỉnh hình và màu nào để sản - HS nêu.
phẩm của mình hoàn thiện hơn?
- Gợi ý HS trao đổi và thảo luận cách điều - HS trao đổi và thảo luận về cách điều 
chỉnh để sản phẩm hoàn thiện hơn. chỉnh để sản phẩm hoàn thiện hơn.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Đề xuất ý tưởng sử dụng sản phẩm mĩ 
thuật trong cuộc sống.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS chia sẻ về cách các em sẽ - HS chia sẻ về cách các em sẽ sử dụng 
sử dụng sản phẩm của bài học trong cuộc sản phẩm của bài học trong cuộc sống.
sống.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS trình bày ý tưởng của - HS trình bày ý tưởng của mình về cách 
mình về cách sử dụng sản phẩm mĩ thuật sử dụng sản phẩm mĩ thuật vào các hoạt 
vào các hoạt động như: động như:
+ Trưng bày ở góc học tập tại nhà. + Trưng bày ở góc học tập tại nhà.
+ Tặng cho người em yêu quý. + Tặng cho người em yêu quý.
+ Trang trí lớp học... + Trang trí lớp học...
- Nêu một số câu hỏi gợi mở để HS thảo - HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
GV: An Mạnh Hà 7 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
luận, chia sẻ:
+ Em sẽ làm gì với sản phẩm chậu hoa của - HS nêu.
mình?
+ Sản phẩm của em có thể dùng để trưng - HS trả lời.
bày ở đâu trong gia đình?
+ Nếu làm quà tặng, em sẽ dành tặng ai? - HS nêu.
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: Sản phẩm mĩ *HS lắng nghe, ghi nhớ: Sản phẩm mĩ 
thuật sẽ hữu ích và có ý nghĩa nếu ta biết thuật sẽ hữu ích và có ý nghĩa nếu ta biết 
trân trọng, giữ gìn và sử dụng hợp lý. trân trọng, giữ gìn và sử dụng hợp lý.
- Khen ngợi động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: CON VẬT NGỘ - Thực hiện ở nhà.
NGHĨNH.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy bìa, bìa - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
các-tông, kéo, bút chì, màu vẽ, hồ dán...cho thiết cho bài học sau.
tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 8 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 19 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: GÓC HỌC TẬP CỦA EM
 BÀI 2: CON VẬT NGỘ NGHĨNH
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách gấp, cắt và trang trí giấy bìa tạo hình 3D của con vật.
2. Năng lực: 
- HS tạo được hình 3D của con vật và trang trí bằng giấy bìa.
- Chỉ ra được đặc điểm của con vật từ cách trang trí với chấm, nét, màu có trên sản 
phẩm.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được một số hình thức ứng dụng sản phẩm trong học tập và vui chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy bìa, bìa các-tông, kéo, bút chì, màu vẽ, hồ dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Thi kể tên các con - HS chọn bạn chơi, đội chơi.
vật em biết”.
- GV nêu luật chơi, thời gian chơi. - HS chơi TC.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Khám phá mô hình các con vật.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS quan sát mô hình các - HS quan sát mô hình các con vật được 
con vật được làm bằng cách cắt ghép giấy làm bằng cách cắt ghép giấy bìa và thảo 
bìa và thảo luận để nhận biết hình thức tạo luận để nhận biết hình thức tạo mô hình 
mô hình 3D đơn giản của con vật. 3D đơn giản của con vật.
GV: An Mạnh Hà 9 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
*Gợi ý cách tổ chức:
- Cho HS quan sát hình ảnh hoặc sản phẩm - HS quan sát hình ảnh hoặc sản phẩm 3D 
3D về con vật. (Có thể cho các em cầm và về con vật.
tháo lắp sản phẩm khi phân tích).
- Khuyến khích HS thảo luận về: - HS thảo luận về:
+ Tên con vật. + Tên con vật.
+ Chất liệu tạo mô hình con vật. + Chất liệu tạo mô hình con vật.
+ Hình thức tạo mô hình con vật. + Hình thức tạo mô hình con vật.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo - HS lắng nghe, thảo luận, nhận biết.
luận, tìm hiểu:
+ Em ấn tượng với mô hình con vật nào? - HS trả lời.
Vì sao?
+ Chất liệu và hình thức tạo mô hình con - HS báo cáo.
vật đó là gì?
+ Cách vẽ màu và trang trí tạo đặc điểm - HS nêu.
riêng cho mô hình con vật như thế nào?
- GV khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách tạo hình 3D và trang trí con vật 
bằng giấy bìa.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát hình, đọc các - HS quan sát hình, đọc các bước hướng 
bước hướng dẫn trong SGK và thảo luận để dẫn trong SGK và thảo luận để nhận biết 
nhận biết cách tạo hình 3D và trang trí con cách tạo hình 3D và trang trí con vật bằng 
vật bằng giấy bìa. giấy bìa. 
*Gợi ý cách tổ chức:
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trong - HS quan sát hình minh họa trong SGK 
SGK (trang 43) để nhận biết cách tạo hình (trang 43) để nhận biết cách tạo hình 3D 
3D và trang trí con vật bằng giấy bìa. và trang trí con vật bằng giấy bìa.
- Gợi mở để HS thảo luận, phân tích và nêu - HS thảo luận, phân tích và nêu các bước 
các bước tạo mô hình con vật: tạo mô hình con vật.
+ Mô hình con vật được làm bằng cách - HS báo cáo.
nào?
+ Có mấy bước để làm mô hình con vật? - HS nêu.
+ Làm thế nào để phần chân và thân trong - HS trả lời.
mô hình con vật kết nối với nhau?
+ Có thể trang trí tạo đặc điểm riêng của - HS nêu.
con vật bằng cách nào?
- Khuyến khích HS nêu lại các bước thực - HS nêu lại các bước thực hiện để ghi 
hiện để ghi nhớ: nhớ.
+ Bước 1: Vẽ hình các bộ phận của con vật + Cân đối, vừa phải, không to quá, không 
lên giấy bìa và cắt rời. nhỏ quá.
GV: An Mạnh Hà 10 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Bước 2: Cắt khe ghép trên các bộ phận + Sao cho khi ghép lại khít và chắc chắn.
và thân con vật.
+ Bước 3: Vẽ màu và trang trí thể hiện đặc - Theo cảm nhận của mình sao cho đẹp, 
điểm riêng của con vật. nổi bật, rõ đặc điểm con vật thể hiện.
+ Bước 4: Lắp ghép các bộ phận tạo hình + Tạo dáng cho sinh động.
3D của con vật.
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Hình cắt, * HS ghi nhớ kiến thức: Hình cắt, ghép 
ghép và trang trí từ giấy bìa có thể tạo được và trang trí từ giấy bìa có thể tạo được 
hình 3D của con vật. hình 3D của con vật.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo hình con vật em yêu thích bằng giấy 
bìa.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS xác định và ghi nhớ hình - HS xác định và ghi nhớ hình dáng con 
dáng con vật mình sẽ thể hiện. vật mình sẽ thể hiện.
- Tổ chức cho HS thực hiện bài tập theo - HS thực hiện bài tập theo gợi ý trong 
gợi ý trong SGK. SGK.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS quan sát và chia sẻ ý - HS quan sát và chia sẻ ý tưởng mô hình 
tưởng mô hình 3D của con vật sẽ thể hiện 3D của con vật sẽ thể hiện về:
về: + Hình dáng con vật.
+ Hình dáng con vật. + Màu sắc và các nét đặc trưng của con 
+ Màu sắc và các nét đặc trưng của con vật. vật.
+ Tỉ lệ giữa các bộ phận của con vật. + Tỉ lệ giữa các bộ phận của con vật.
- Hướng dẫn HS lựa chọn vật liệu phù hợp - HS lựa chọn vật liệu phù hợp với ý 
với ý tưởng. tưởng.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo - HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
luận, chia sẻ:
+ Em thích hình dáng, đặc điểm của con - HS báo cáo.
vật nào?
+ Con vật đó có những đặc điểm gì nổi bật? - HS nêu.
+ Các bộ phận của con vật có tỉ lệ như thế - HS trả lời.
nào với nhau?
+ Mô hình con vật được trang trí với những - HS báo cáo.
nét, màu nào?
- GV tiến hành cho HS tạo hình con vật - Thực hành làm sản phẩm cá nhân hoặc 
bằng giấy bìa. nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
GV: An Mạnh Hà 11 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy vẽ, màu - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
vẽ, bút chì, tẩy...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 12 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 20 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: GÓC HỌC TẬP CỦA EM
 BÀI 2: CON VẬT NGỘ NGHĨNH
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách gấp, cắt và trang trí giấy bìa tạo hình 3D của con vật.
2. Năng lực: 
- HS tạo được hình 3D của con vật và trang trí bằng giấy bìa.
- Chỉ ra được đặc điểm của con vật từ cách trang trí với chấm, nét, màu có trên sản 
phẩm.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được một số hình thức ứng dụng sản phẩm trong học tập và vui chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
- Giá vẽ, dụng cụ...trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phảm của Tiết 1.
- Giấy bìa, bìa các-tông, kéo, bút chì, màu vẽ, hồ dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành cá nhân (hoặc nhóm).
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
GV: An Mạnh Hà 13 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
khi làm sản phẩm của mình.
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm và 
nhóm và chia sẻ về hình, màu, cách trang chia sẻ về hình, màu, cách trang trí và kĩ 
trí và kĩ thuật tạo hình 3D của con vật. thuật tạo hình 3D của con vật.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
nhóm.
- Nêu câu hỏi định hướng thảo luận: - HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
+ Em ấn tượng với sản phẩm nào? - HS trả lời theo cảm nhận.
+ Sản phẩm đó thể hiện mô hình con vật - HS nêu.
nào?
+ Cách trang trí tạo đặc điểm trên thân con - HS trả lời. 
vật như thế nào?
+ Tỉ lệ các hình cắt trên sản phẩm như thế - HS nêu.
nào?
+ Em sẽ điều chỉnh như thế nào để sản - HS trả lời.
phẩm hoàn thiện hơn?
- Khuyến khích HS chủ động thuyết trình - HS chủ động thuyết trình và đặt câu hỏi 
và đặt câu hỏi trong quá trình thảo luận. trong quá trình thảo luận.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Ứng dụng sản phẩm mĩ thuật trong đời 
sống.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS chia sẻ về cách các em sẽ - HS chia sẻ về cách các em sẽ sử dụng 
sử dụng sản phẩm mĩ thuật trong học tập và sản phẩm mĩ thuật trong học tập và vui 
vui chơi. chơi.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Tạo cơ hội cho HS trình bày ý tưởng của - HS trình bày ý tưởng của mình về cách 
mình về cách sử dụng sản phẩm mĩ thuật sử dụng sản phẩm mĩ thuật vào các hoạt 
vào các hoạt động như: động như:
+ Dùng mô hình con vật để kể chuyện, + Dùng mô hình con vật để kể chuyện, 
đóng kịch. đóng kịch.
+ Trang trí góc học tập. + Trang trí góc học tập.
+ Làm quà tặng, đồ chơi. + Làm quà tặng, đồ chơi.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở để HS thảo - HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
luận, chia sẻ:
+ Em sẽ sử dụng sản phẩm của mình vào - HS nêu.
việc gì?
+ Sản phẩm của em phù hợp làm giáo cụ - HS trả lời.
GV: An Mạnh Hà 14 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
trực quan cho môn học nào?
+ Em có thể dùng sản phẩm làm đồ chơi - HS nêu.
hoặc làm quà tặng không?
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: Những sản *HS lắng nghe, ghi nhớ: Những sản phẩm 
phẩm từ bài học mĩ thuật có thể sử dụng từ bài học mĩ thuật có thể sử dụng trong 
trong nhiều hoạt động học tập và vui chơi. nhiều hoạt động học tập và vui chơi.
- Khen ngợi động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: ỐNG ĐỰNG BÚT TIỆN - Thực hiện ở nhà.
DỤNG.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy bìa màu, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
kéo, bút chì, hồ dán, bìa các-tông...cho tiết thiết cho bài học sau.
học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 15 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 21 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: GÓC HỌC TẬP CỦA EM
 BÀI 3: ỐNG ĐỰNG BÚT TIỆN DỤNG
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách cắt và đan nan giấy bìa màu tạo sản phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực: 
- HS tạo được ống đựng bút bằng cách đan nan từ giấy bìa màu.
- HS chỉ ra được cách kết hợp các nan màu trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS nhận biết được vẻ đẹp của sản phẩm mây tre đan truyền thống và giá trị của sản 
phẩm đan với việc bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy bìa màu, kéo, bút chì, hồ dán, bìa các-tông...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Thi kể tên các đồ - HS chọn bạn chơi, đội chơi.
dùng học tập”.
- GV nêu luật chơi, thời gian chơi. - HS chơi TC.
- GV hỏi: Em thích đồ dùng HT nào nhất? - HS trả lời (ống đựng bút).
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Tạo nan đan từ giấy, bìa màu.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS cắt giấy bìa màu thành - HS biết cách cắt giấy bìa màu thành 
những nan giấy màu khác nhau để phục vụ những nan giấy màu khác nhau để phục 
cho các hoạt động sau. vụ cho các hoạt động sau.
GV: An Mạnh Hà 16 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
*Gợi ý cách tổ chức:
- Gợi ý để HS lựa chọn giấy bìa màu, kẻ - HS lựa chọn giấy bìa màu, kẻ nét chia 
nét chia giấy thành những phần có kích giấy thành những phần có kích thước 
thước bằng nhau (khoảng 1,5cm). bằng nhau (khoảng 1,5cm).
- Hướng dẫn HS cách cắt giấy bìa màu theo - HS biết cách cắt giấy bìa màu theo nét 
nét kẻ tạo các nan đan với các màu khác kẻ tạo các nan đan với các màu khác 
nhau. nhau.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo - HS lắng nghe, thảo luận, nhận biết.
luận, tìm hiểu:
+ Em chọn giấy bìa màu nào để tạo nan - HS trả lời.
đan? Vì sao?
+ Các nan giấy của em có một hay nhiều - HS báo cáo.
khích thước?
+ Em cắt màu nào trước, màu nào cắt sau? - HS nêu.
- GV khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách đan nan và tạo hình ống đựng bút.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát và đọc các nội - HS quan sát và đọc các nội dung trong 
dung trong SGK để nhận biết cách đan nan SGK để nhận biết cách đan nan và tạo 
và tạo hình ống đựng bút. hình ống đựng bút.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Cho HS quan sát hình minh họa trong - HS quan sát hình minh họa trong SGK 
SGK (trang 47) và thảo luận để nhận biết (trang 47) và thảo luận để nhận biết các 
các bước tạo hình và trang trí ống đựng bước tạo hình và trang trí ống đựng bút.
bút.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi để 
luận, tìm hiểu: nhận biết.
+ Để đan và tạo ống đựng bút cần bao - HS báo cáo.
nhiêu bước?
+ Làm thế nào để có các màu xen kẽ nhau - HS nêu.
trên sản phẩm?
+ Hình tròn được làm đáy ống bút được cắt - HS trả lời.
khi nào?
- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ các - HS nhắc lại và ghi nhớ các bước tạo 
bước tạo hình và trang trí ống đựng bút: hình và trang trí ống đựng bút:
+ Bước 1: Gấp đôi giấy bìa hình chữ nhật + Gấp thành hình chữ nhật, dùng kéo cắt 
và cắt các khe đan. các khe để đan nan vào.
+ Bước 2: Đan nan vào khe cắt trên hình + Nan dùng nhiều màu cho nổi bật và đẹp 
chữ nhật, tạo mảng hình trang trí. mắt.
+ Bước 3: Cuộn và dán mảng đan thành + Dùng keo dán lại cho ống không bị 
ống tròn, cắt bớt phần nan và gấp làm đáy. bung ra.
GV: An Mạnh Hà 17 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Bước 4: Đặt ống bút lên giấy bìa, vẽ và - Dùng keo dán lại cho chắc chắn, để khi 
cắt hình tròn dán vào đáy ống hoàn thiện đựng bút không bị bung ra.
sản phẩm.
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Đan nan * HS ghi nhớ kiến thức: Đan nan bằng 
bằng giấy bìa màu có thể tạo được những giấy bìa màu có thể tạo được những mảng 
mảng hình trang trí và làm sản phẩm mĩ hình trang trí và làm sản phẩm mĩ thuật.
thuật.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo hình và trang trí ống đựng bút.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS lựa chọn và cắt giấy bìa - HS lựa chọn và cắt giấy bìa màu để đan 
màu để đan nan làm thân ống bút theo ý nan làm thân ống bút theo ý thích. Lắng 
thích. Hỗ trợ HS kĩ thuật đan và thực hiện nghe GV hướng dẫn kĩ thuật đan và thực 
sản phẩm. hiện sản phẩm.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS chọn màu giấy yêu - HS chọn màu giấy yêu thích phù hợp 
thích phù hợp với góc học tập của mình. với góc học tập của mình.
- Yêu cầu HS làm theo thứ tự các bước vừa - HS làm theo thứ tự các bước vừa được 
được học. học.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở cho HS thảo - HS lắng nghe, thảo luận, báo cáo.
luận, tìm hiểu:
+ Em sẽ chọn giấy bìa màu nào làm thân - HS báo cáo.
ống đựng bút?
+ Em muốn làm ống đựng bút cao hay - HS nêu.
thấp?
+ Cắt giấy có các chiều như thế nào để có - HS trả lời.
miệng ống đựng bút to hơn?
+ Nan đan trên thân ống đựng bút của em - HS báo cáo.
có kích thước như thế nào?
+ Em chọn nan màu nào để đan trang trí - HS nêu.
cho ống đựng bút?
*Lưu ý: Tờ giấy, bìa màu để cắt các nan - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
làm thân ống đựng bút nên có chiều dài gấp 
2 lần chiều rộng.
- GV tiến hành cho HS tạo hình và trang trí - Thực hành làm sản phẩm cá nhân hoặc 
ống đựng bút theo các bước vừa học. nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
GV: An Mạnh Hà 18 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy vẽ, màu - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
vẽ, bút chì, tẩy...cho tiết học sau. thiết cho bài họ sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 19 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 22 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: GÓC HỌC TẬP CỦA EM
 BÀI 3: ỐNG ĐỰNG BÚT TIỆN DỤNG
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách cắt và đan nan giấy bìa màu tạo sản phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực: 
- HS tạo được ống đựng bút bằng cách đan nan từ giấy bìa màu.
- HS chỉ ra được cách kết hợp các nan màu trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS nhận biết được vẻ đẹp của sản phẩm mây tre đan truyền thống và giá trị của sản 
phẩm đan với việc bảo vệ môi trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Ảnh tư liệu.
- Sản phẩm mẫu.
- Bàn, dụng cụ...trưng bày được nhiều sản phẩm 3D.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Sản phảm của Tiết 1.
- Giấy bìa màu, kéo, bút chì, hồ dán, bìa các-tông...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành cá nhân (hoặc nhóm).
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
GV: An Mạnh Hà 20 Trường tiểu học Vĩnh Xá