Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 3 (Chân trời sáng tạo) - Chủ đề 6: Đô thị ngày nay - Năm học 2022-2023 (An Mạnh Hà)

 Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 3
 (Bộ sách Chân trời sáng tạo-bản 1)
TUẦN CHỦ ĐỀ TÊN BÀI LOẠI BÀI TIẾT
 1+2 Trường em 1. Sắc màu của chữ Vẽ 2
 3+4 2. Những người bạn thân thiện Vẽ 2
 5+6 Mùa thu 1. Mặt nạ trung thu Vẽ 2
 7+8 quê em 2. Vui tết trung thu Vẽ 2
 9+10 3. Phong cảnh trung thu Cắt dán 2
11+12 Mái ấm gia 1. Đồ vật thân quen Nặn 3D 2
13+14 đình 2. Người em yêu quý Vẽ 2
15+16 3. Gia đình yêu thương Vẽ 2
17+18 Góc học tập 1. Chậu hoa xinh xắn Thủ công 3D 2
19+20 của em 2. Con vật ngộ nghĩnh Thủ công 3D 2
21+22 3. Ống đựng bút tiện dụng Thủ công 3D 2
23+24 Khu vườn 1. Cây trong vườn Thủ công 3D 2
25+26 nhỏ 2. Những sinh vật nhỏ trong vườn In 2
27+28 3. Khu vườn kì diệu Vẽ, cắt dán 2
29+30 Đô thị ngày 1. Mô hình nhà cao tầng Thủ công 3D 2
31+32 nay 2. Khu vui chơi của chúng em Thủ công 3D 2
33+34 3. Đô thị trong mắt em Vẽ 2
 35 4. Hành trình đến đô thị Thủ công 3D 1
GV: An Mạnh Hà 1 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 29 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: ĐÔ THỊ NGÀY NAY
 BÀI 1: MÔ HÌNH NHÀ CAO TẦNG
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức: 
- HS nhận ra được sự đa dạng của các hình khối khi kết hợp với nhau tạo thành ngôi nhà 
cao tầng.
2. Năng lực: 
- HS tạo được mô hình nhà cao tầng từ các hình khối bằng cách gấp, cắt giấy, bìa màu.
- HS chỉ ra được sự tường phản của hình khối trong tự nhiên và trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được cảm nhận về nhịp điệu của hình khối, màu sắc và cách trang trí mô 
hình ngôi nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Sản phẩm minh họa.
- Hình ảnh, video về các mô hình nhà cao tầng.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy, bìa thủ công, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Thi vẽ ngôi nhà - HS chọn bạn chơi, đội chơi.
cao tầng”.
- GV nêu luật chơi, thời gian chơi. - HS chơi TC.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Tìm hiểu hình khối các ngôi nhà cao 
tầng trong cuộc sống.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS quan sát, thảo luận để - HS quan sát, thảo luận để nhận biết và 
nhận biết và chỉ ra các hình khối tạo nên chỉ ra các hình khối tạo nên những ngôi 
GV: An Mạnh Hà 2 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
những ngôi nhà cao tầng. nhà cao tầng.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Gợi ý để HS chia sẻ, thảo luận về hình - HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ về hình 
khối ngôi nhà theo cảm nhận riêng: khối ngôi nhà theo cảm nhận riêng.
+ Em thấy các ngôi nhà có hình khối như - HS trả lời.
thế nào?
+ Hình khối nào được lặp lại ở các ngôi - HS báo cáo.
nhà?
+ Đặc điểm riêng của mỗi ngôi nhà là gì? - HS nêu.
+ Các ngôi nhà cao tầng thường giống nhau - HS nêu.
ở những đặc điểm gì?
- Khuyến khích HS quan sát hình do GV - HS quan sát hình do GV chuẩn bị và 
chuẩn bị và trong SGK (trang 62), chỉ ra sự trong SGK (trang 62), chỉ ra sự đa dạng 
đa dạng của các hình khối tạo nên hình của các hình khối tạo nên hình dạng ngôi 
dạng ngôi nhà (khối hộp chữ nhật, khối trụ, nhà (khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối lập 
khối lập phương, khối tam giác, khối phương, khối tam giác, khối chóp).
chóp).
*Lưu ý: Những ngôi nhà cao tầng trong - Lắng nghe, tiếp thu, ghi nhớ kiến thức 
thực tế rất đa dạng, phong phú về hình bài học.
khối, tỉ lệ, kiểu dáng. Mỗi ngôi nhà cũng có 
thể được kết hợp từ nhiều hình khối to, nhỏ 
khác nhau.
- GV khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách tạo mô hình nhà cao tầng từ khối 
cơ bản.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội - HS quan sát hình, đọc nội dung trong 
dung trong SGK để nhận biết cách tạo mô SGK để nhận biết cách tạo mô hình nhà 
hình nhà cao tầng từ các khối cơ bản bằng cao tầng từ các khối cơ bản bằng giấy, bìa 
giấy, bìa màu. màu.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK (trang 63), 
(trang 63), chỉ ra các bước tạo mô hình chỉ ra các bước tạo mô hình ngôi nhà cao 
ngôi nhà cao tầng từ khối cơ bản bằng giấy, tầng từ khối cơ bản bằng giấy, bìa màu.
bìa màu.
- Nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận để - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi để 
nhận biết các bước tạo mô hình ngôi nhà nhận biết các bước tạo mô hình ngôi nhà 
cao tầng: cao tầng.
+ Tạo mô hình ngôi nhà cao tầng từ giấy, - HS báo cáo.
bìa màu được thực hiện qua các bước như 
thế nào?
GV: An Mạnh Hà 3 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Trang trí mô hình nhà cao tầng là bước - HS nêu.
thứ mấy?
+ Nếu tạo mô hình nhà cao tầng từ khối - HS trả lời.
hộp có sẵn, em sẽ làm thế nào?
- Hướng dẫn HS bằng thao tác mẫu hoặc - HS quan sát, ghi nhớ các bước thực 
gợi ý từng bước để HS quan sát, ghi nhớ hiện.
các bước thực hiện:
+ Bước 1: Gấp giấy tạo khối mô hình ngôi - To vừa phải, cân đối...
nhà.
+ Bước 2: Trang trí thêm chi tiết cho mô - Ống khói, ngói, lan can...
hình ngôi nhà.
+ Bước 3: Tạo các bộ phận thể hiện đặc - Cửa ra vào, cửa sổ...
điểm riêng và hoàn thiện mô hình ngôi nhà.
- Lưu ý: Có thể vẽ hoặc cắt, dán trang trí - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức bào học.
các ô cửa, đặc điểm mô hình ngôi nhà cao 
tầng trước khi gấp và dán khối nhà.
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Từ các hình * HS ghi nhớ kiến thức: Từ các hình khối 
khối cơ bản, có thể kết hợp vẽ và trang trí cơ bản, có thể kết hợp vẽ và trang trí tạo 
tạo được mô hình ngôi nhà. được mô hình ngôi nhà.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo mô hình nhà cao tầng yêu thích.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn, gợi mở cho HS hình dung về - HS hình dung về chất liệu, hình dáng, 
chất liệu, hình dáng, màu sắc, đặc điểm màu sắc, đặc điểm ngôi nhà để có ý tưởng 
ngôi nhà để có ý tưởng tạo mô hình nhà tạo mô hình nhà cao tầng theo ý thích.
cao tầng theo ý thích. 
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS chia sẻ về đặc điểm - HS chia sẻ về đặc điểm hình khối, màu 
hình khối, màu sắc, tỉ lệ mô hình ngôi nhà sắc, tỉ lệ mô hình ngôi nhà cao tầng em sẽ 
cao tầng em sẽ làm. làm.
- Khơi gợi để HS nhớ lại và thực hiện theo - HS nhớ lại và thực hiện theo các bước 
các bước đã học. đã học.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS hình dung được - HS lắng nghe, thảo luận, báo cáo.
về ngôi nhà cao tầng mà em yêu thích trước 
khi tạo sản phẩm theo ý tưởng:
+ Ngôi nhà em sẽ tạo mô hình có bao nhiêu - HS báo cáo.
tầng?
+ Em muốn tạo mô hình nhà với hình khối - HS nêu.
nào?
+ Ngôi nhà em sẽ tạo cần mấy hình khối? - HS trả lời.
+ Em sẽ lựa chọn vật liệu, màu sắc nào để - HS nêu.
tạo và trang trí mô hình nhà?
GV: An Mạnh Hà 4 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Mô hình nhà có đặc điểm nào đáng chú - HS báo cáo.
ý?
+ Em sẽ tạo các bộ phận của mô hình ngôi - HS nêu.
nhà bằng cách vẽ hay cắt, dán?
- Khuyến khích HS lựa chọn giấy, bìa màu - HS lựa chọn giấy, bìa màu phù hợp với 
phù hợp với hình khối, đặc điểm ngôi nhà hình khối, đặc điểm ngôi nhà để tạo hình 
để tạo hình và trang trí. và trang trí.
- Hỗ trợ HS về kĩ thuật và các thao tác gấp, - Tiếp thu.
dán tạo khối nhà cao tầng nếu cần.
*Lưu ý: Có thể sử dụng vỏ hộp đã qua sử - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
dụng để tạo mô hình ngôi nhà.
- GV tiến hành cho HS tạo mô hình ngôi - Thực hành làm sản phẩm cá nhân hoặc 
nhà cao tầng theo các bước vừa học. nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy, bìa thủ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
công, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán... thiết cho bài học sau.
cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 5 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 30 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: ĐÔ THỊ NGÀY NAY
 BÀI 1: MÔ HÌNH NHÀ CAO TẦNG
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
1. Kiến thức: 
- HS nhận ra được sự đa dạng của các hình khối khi kết hợp với nhau tạo thành ngôi nhà 
cao tầng.
2. Năng lực: 
- HS tạo được mô hình nhà cao tầng từ các hình khối bằng cách gấp, cắt giấy, bìa màu.
- HS chỉ ra được sự tường phản của hình khối trong tự nhiên và trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được cảm nhận về nhịp điệu của hình khối, màu sắc và cách trang trí mô 
hình ngôi nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Sản phẩm minh họa.
- Hình ảnh, video về các mô hình nhà cao tầng.
- Bàn, dụng cụ...trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy, bìa thủ công, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán...
- Sản phảm của Tiết 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành cá nhân (hoặc nhóm).
GV: An Mạnh Hà 6 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
khi làm sản phẩm của mình.
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm, thảo - HS trưng bày sản phẩm, thảo luận và 
luận và chia sẻ về mô hình nhà cao tầng, về chia sẻ về mô hình nhà cao tầng, về hình 
hình khối, màu sắc, sự tương phản và cách khối, màu sắc, sự tương phản và cách 
trang trí, kĩ thuật cắt, gấp mô hình nhà. trang trí, kĩ thuật cắt, gấp mô hình nhà.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm.
- Khuyến khích HS: - HS:
+ Nêu cảm nhận về hình khối, đặc điểm, + Nêu cảm nhận về hình khối, đặc điểm, 
màu sắc, cách tạo mô hình nhà mình yêu màu sắc, cách tạo mô hình nhà mình yêu 
thích. thích.
+ Chỉ ra các hình khối có sự tương phản, + Chỉ ra các hình khối có sự tương phản, 
lặp lại và tỉ lệ giữa các hình khối đó. lặp lại và tỉ lệ giữa các hình khối đó.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận: - HS lắng nghe, thảo luận, báo cáo.
+ Em thích mô hình nhà cao tầng nào? Vì - HS trả lời theo cảm nhận.
sao?
+ Mô hình ngôi nhà đó được tạo từ hình - HS nêu.
khối gì?
+ Mô hình ngôi nhà đó có hình khối nào - HS trả lời. 
được lặp lại hoặc tương phản với nhau? 
+ Màu sắc, cách trang trí của mô hình ngôi - HS nêu.
nhà đó có điểm gì đặc biệt?
+ Mô hình ngôi nhà nào có nhiều khối? - HS nêu.
+ Mô hình ngôi nhà nào có kĩ thuật cắt, gấp - HS trả lời.
và trang trí đẹp mắt?
+ Em có ý tưởng gì để điều chỉnh mô hình - HS nêu.
nhà của mình hoặc của bạn hoàn thiện hơn?
- Chỉ ra cho HS nhận biết những sản phẩm - Lắng nghe, nhận ra các sản phẩm có có 
có kĩ thuật cắt, gấp hình khối và trang trí kĩ thuật cắt, gấp hình khối và trang trí 
ngôi nhà đẹp, độc đáo. Biết cách điều chỉnh ngôi nhà đẹp, độc đáo. Biết cách điều 
để sản phẩm hoàn thiện hơn. chỉnh để sản phẩm hoàn thiện hơn.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Tạo mô hình khu nhà cao tầng.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn cho HS cùng với bạn kết hợp - HS cùng với bạn kết hợp các mô hình 
các mô hình nhà cao tầng tạo thành mô nhà cao tầng tạo thành mô hình khu nhà 
hình khu nhà chung và chia sẻ những điều chung và chia sẻ những điều em biết về 
em biết về cuộc sống và nét văn hóa ở mỗi cuộc sống và nét văn hóa ở mỗi khu dân 
GV: An Mạnh Hà 7 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
khu dân cư. cư.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS: - HS lắng nghe, tiếp thu.
+ Cùng bạn kết hợp các mô hình nhà cao - Biết kết hợp các mô hình nhà cao tầng 
tầng tạo thành khu đô thị, khu dân cư. tạo thành khu đô thị, khu dân cư.
+ Chia sẻ những điều em biết về cuộc sống - Biết chia sẻ những điều em biết về cuộc 
và nét văn hóa ở khu dân cư. sống và nét văn hóa ở khu dân cư.
- Gợi mở để HS thảo luận và đưa ra ý - HS lắng nghe, thảo luận và đưa ra ý 
tưởng về những cảnh vật cần có ở mỗi khu tưởng về những cảnh vật cần có ở mỗi 
nhà cao tầng trong thực tế: khu nhà cao tầng trong thực tế:
+ Em biết khu nhà cao tầng hay khu chung - HS nêu.
cư nào trong thực tế?
+ Em có ấn tượng gì về khu nhà đó? - HS trả lời.
+ Em có cảm nhận gì về cuộc sống, nét văn - HS nêu.
hóa ở mỗi khu dân cư?
+ Hình khối của các ngôi nhà trong thực tế - HS trả lời.
và mô hình sản phẩm giống và khác nhau 
như thế nào?
+ Em sẽ sử dụng mô hình nhà cao tầng để - HS nêu.
làm gì?
- Lưu ý: Có thể kết hợp các mô hình nhà - Lắng nghe, tiếp thu kiến thức.
cao tầng tạo thành một khu phố để chia sẻ 
và thể hiện ước mơ trở thành kiến trúc sư.
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: Nhịp điệu của *HS lắng nghe, ghi nhớ: Nhịp điệu của 
hình khối, màu sắc trong các khu nhà tạo hình khối, màu sắc trong các khu nhà tạo 
vẻ đẹp và sự hấp dẫn cho không gian sống. vẻ đẹp, sự hấp dẫn cho không gian sống.
- Khen ngợi động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: KHU VUI CHƠI CỦA - Thực hiện ở nhà.
CHÚNG EM.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy, bìa thủ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
công, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán... thiết cho bài học sau.
cho tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 8 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 31 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: ĐÔ THỊ NGÀY NAY
 BÀI 2: KHU VUI CHƠI CỦA CHÚNG EM
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách kết hợp hài hòa các hình, khối, màu sắc, vật liệu tạo sản phẩm mĩ 
thuật.
2. Năng lực: 
- HS tạo được mô hình khu vui chơi bằng cách cắt, gấp giấy, bìa màu.
- HS chỉ ra được sự tương phản của hình, khối, màu sắc trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được ý nghĩa của khu vui chơi trong hiện tại và tương lai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Sản phẩm minh họa.
- Hình ảnh, video về các sản phẩm khu vui chơi.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy, bìa thủ công, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS xem video về các khu vui - HS xem video.
chơi, giải trí dành cho học sinh có nhiều 
thiết bị, dụng cụ để chơi.
- GV hỏi HS: Em thấy trong video có - HS trả lời.
những hình ảnh gì?
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Khám phá khu vui chơi.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS quan sát hình ảnh một - HS quan sát hình ảnh một số khu vui 
số khu vui chơi để thảo luận về hình dáng, chơi để thảo luận về hình dáng, màu sắc 
GV: An Mạnh Hà 9 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
màu sắc của những dụng cụ, thiết bị vui của những dụng cụ, thiết bị vui chơi có 
chơi có trong đó. trong đó.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS quan sát hình do GV - HS quan sát hình do GV chuẩn bị và 
chuẩn bị và trong SGK (trang 66), chỉ ra trong SGK (trang 66), chỉ ra những hình 
những hình khối màu sắc tạo nên dụng cụ, khối màu sắc tạo nên dụng cụ, thiết bị 
thiết bị trong khu vui chơi (hình, khối hộp trong khu vui chơi (hình, khối hộp chữ 
chữ nhật, khối trụ, khối tam giác...). nhật, khối trụ, khối tam giác...).
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS chia sẻ, thảo - Lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
luận về hình, khối của dụng cụ, thiết bị vui 
chơi theo cảm nhận riêng:
+ Những thiết bị, dụng cụ nào thường có - HS trả lời.
trong các khu vui chơi?
+ Những thiết bị, dụng cụ ở khu vui chơi - HS báo cáo.
có hình, khối, màu sắc và kích thước như 
thế nào?
+ Hình, khối nào được lặp lại ở dụng cụ, - HS nêu.
thiết bị vui chơi?
+ Mỗi dụng cụ, thiết bị vui chơi có đặc - HS trả lời. 
điểm riêng nào?
+ Những dụng cụ, thiết bị vui chơi thường - HS nêu.
có đặc điểm gì giống nhau?
+ Những dụng cụ, thiết bị vui chơi thường - HS trả lời.
được tạo ra từ vật liệu gì?
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Những dụng - Lắng nghe, ghi nhớ: Những dụng cụ, 
cụ, thiết bị vui chơi trong thực tế rất đa thiết bị vui chơi trong thực tế rất đa dạng, 
dạng, phong phú về hình, khối, tỉ lệ, màu phong phú về hình, khối, tỉ lệ, màu sắc, 
sắc, kiểu dáng. Mỗi dụng cụ, thiết bị vui kiểu dáng. Mỗi dụng cụ, thiết bị vui chơi 
chơi có thể được kết hợp từ nhiều hình, có thể được kết hợp từ nhiều hình, khối, 
khối, màu sắc và vật liệu khác nhau. màu sắc và vật liệu khác nhau.
- GV khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách tạo mô hình khu vui chơi.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát hình minh họa - HS quan sát hình minh họa và đọc nội 
và đọc nội dung trong SGK để nhận biết dung trong SGK để nhận biết cách tạo mô 
cách tạo mô hình khu vui chơi bằng giấy, hình khu vui chơi bằng giấy, bìa màu.
bìa màu.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK (trang 67), 
(trang 67), chỉ ra các bước tạo mô hình khu chỉ ra các bước tạo mô hình khu vui chơi 
vui chơi từ các hình, khối bằng giấy, bìa từ các hình, khối bằng giấy, bìa màu.
GV: An Mạnh Hà 10 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
màu.
- Nêu câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận để - HS lắng nghe, thảo luận để nhận biết 
nhận biết các bước tạo mô hình khu vui các bước tạo mô hình khu vui chơi bằng 
chơi bằng cách cắt, gấp và trang trí từ giấy, cách cắt, gấp và trang trí từ giấy, bìa màu.
bìa màu:
+ Tạo mô hình khu vui chơi từ giấy, bìa - HS báo cáo.
màu được thực hiện qua các bước như thế 
nào?
+ Tạo và trang trí mô hình khu vui chơi cần - HS nêu.
có các hình, khối, màu sắc như thế nào?
+ Vật liệu đã qua sử dụng nào có thể dùng - HS trả lời.
để tạo mô hình khu vui chơi?
- Hướng dẫn HS bằng thao tác mẫu hoặc - Quan sát, ghi nhớ các bước thực hiện.
gợi ý từng bước để HS quan sát, ghi nhớ:
+ Bước 1: Lựa chọn giấy, bìa màu tạo khối - Chọn giấy, bìa màu phù hợp với sản 
cơ bản của mô hình dụng cụ, thiết bị vui phẩm của mình thực hiện.
chơi.
+ Bước 2: Kết hợp các hình khối, vật liệu - Gắn, dán lại cho chắc chắn.
tạo mô hình dụng cụ, thiết bị vui chơi.
+ Bước 3: Trang trí hoàn thiện mô hình - Theo ý thích.
dụng cụ, thiết bị vui chơi.
+ Bước 4: Sắp xếp hoàn thiện mô hình khu - Sao cho sinh động, đẹp mắt...
vui chơi.
*Lưu ý: Có thể sử dụng tạp chí, giấy bìa, - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
vỏ hộp...để gấp, dán và trang trí tạo mô 
hình khu vui chơi.
- Khuyến khích HS nhắc lại và ghi nhớ - HS nhắc lại và ghi nhớ cách tạo mô 
cách tạo mô hình khu vui chơi bằng cách hình khu vui chơi bằng cách cắt, gấp và 
cắt, gấp và trang trí giấy, bìa màu. trang trí giấy, bìa màu.
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Kết hợp * HS ghi nhớ kiến thức: Kết hợp đường 
đường hướng của hình, khối, màu sắc khác hướng của hình, khối, màu sắc khác nhau 
nhau có thể tạo được mô hình khu vui chơi. có thể tạo được mô hình khu vui chơi.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo mô hình khu vui chơi.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn HS xác định chất liệu, hình - HS xác định chất liệu, hình dáng, màu 
dáng, màu sắc, đặc điểm của những thiết sắc, đặc điểm của những thiết bị, dụng cụ 
bị, dụng cụ trong khu vui chơi để có ý trong khu vui chơi để có ý tưởng tạo mô 
tưởng tạo mô hình theo ý thích. hình theo ý thích.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS chia sẻ về đặc điểm của - HS chia sẻ về đặc điểm của hình, khối, 
hình, khối, màu sắc, tỉ lệ trong mô hình màu sắc, tỉ lệ trong mô hình dụng cụ, 
GV: An Mạnh Hà 11 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
dụng cụ, thiết bị vui chơi em sẽ làm: thiết bị vui chơi em sẽ làm.
+ Em muốn tạo dụng cụ, thiết bị vui chơi - HS báo cáo.
có hình khối nào?
+ Dụng cụ, thiết bị vui chơi em tạo cần bao - HS nêu.
nhiêu hình khối?
+ Màu sắc nào phù hợp với dụng cụ, thiết - HS trả lời.
bị vui chơi em thể hiện?
+ Em sẽ tạo các bộ phận của mô hình khu - HS báo cáo.
vui chơi bằng cách cắt, dán giấy, bìa màu 
hay sử dụng các vỏ hộp?
+ Em sẽ lựa chọn vật liệu gì để trang trí - HS trả lời.
cho mô hình khu vui chơi thêm sinh động?
- Khơi gợi để HS nhớ lại và thực hiện theo - HS nhớ lại và thực hiện theo các bước 
các bước đã học. đã học.
- Khuyến khích HS lựa chọn giấy, bìa màu - HS lựa chọn giấy, bìa màu phù hợp với 
phù hợp với hình khối, đặc điểm dụng cụ, hình khối, đặc điểm dụng cụ, thiết bị vui 
thiết bị vui chơi để tạo hình và trang trí. chơi để tạo hình và trang trí.
- Hỗ trợ các em kĩ thuật và các thao tác cắt, - Lắng nghe, quan sát, tiếp thu kĩ thuật và 
gấp, dán tạo hình khối dụng cụ, thiết bị vui các thao tác trong quá trình thực hiện.
chơi khi cần.
*Lưu ý: Nên chọn vật liệu có màu sắc tươi - Lắng nghe, tiếp thu kiến thức.
sáng để tạo dụng cụ, thiết bị vui chơi.
- GV tiến hành cho HS tạo mô hình khu vui - Thực hành làm sản phẩm cá nhân hoặc 
chơi theo các bước vừa học. nhóm.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy, bìa thủ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
công, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán...cho thiết cho bài học sau.
GV: An Mạnh Hà 12 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
tiết học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 13 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 32 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: ĐÔ THỊ NGÀY NAY
 BÀI 2: KHU VUI CHƠI CỦA CHÚNG EM
 (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách kết hợp hài hòa các hình, khối, màu sắc, vật liệu tạo sản phẩm mĩ 
thuật.
2. Năng lực: 
- HS tạo được mô hình khu vui chơi bằng cách cắt, gấp giấy, bìa màu.
- HS chỉ ra được sự tương phản của hình, khối, màu sắc trong sản phẩm mĩ thuật.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được ý nghĩa của khu vui chơi trong hiện tại và tương lai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Sản phẩm minh họa.
- Hình ảnh, video về các sản phẩm khu vui chơi.
- Bàn, dụng cụ...trưng bày được nhiều sản phẩm.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy, bìa thủ công, tạp chí cũ, kéo, bút chì, hồ dán...
- Sản phảm của Tiết 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV ổn định tổ chức lớp. - HS trật tự.
- Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1 cũng như - Trình bày sản phẩm và đồ dùng học tập 
sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS. của mình/ nhóm mình.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV giới thiệu chủ đề bài học. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
- GV tiến hành cho HS làm tiếp sản phẩm - HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của 
của Tiết 1 và hoàn thiện sản phẩm. mình/ nhóm mình ở Tiết 1.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành cá nhân (hoặc nhóm).
- Chú ý đến những HS còn lúng túng trong - Hoàn thiện sản phẩm trên lớp.
GV: An Mạnh Hà 14 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
khi làm sản phẩm của mình.
2.4. PHÂN TÍCH-ĐÁNH GIÁ.
Trưng bày sản phẩm và chia sẻ.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS trưng bày mô hình khu - HS biết trưng bày mô hình khu vui chơi 
vui chơi để thảo luận và chia sẻ về các hình để thảo luận và chia sẻ về các hình khối, 
khối, màu sắc và kĩ thuật tạo hình dụng cụ, màu sắc và kĩ thuật tạo hình dụng cụ, 
thiết bị vui chơi. thiết bị vui chơi.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - HS trưng bày sản phẩm.
- Khuyến khích HS: - HS:
+ Nêu cảm nhận về dụng cụ, thiết bị vui + Nêu cảm nhận về dụng cụ, thiết bị vui 
chơi mình yêu thích và chỉ ra các hình khối chơi mình yêu thích và chỉ ra các hình 
có trong sản phẩm đó. khối có trong sản phẩm đó.
+ Quan sát và chỉ ra những hình khối, màu + Quan sát và chỉ ra những hình khối, 
sắc được lặp lại trên các sản phẩm. màu sắc được lặp lại trên các sản phẩm.
+ Chỉ ra tỉ lệ giữa các hình khối được lặp + Chỉ ra tỉ lệ giữa các hình khối được lặp 
lại trong sản phẩm. lại trong sản phẩm.
- Nêu một số câu hỏi gợi mở để HS thảo - HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
luận, chia sẻ về sản phẩm:
+ Em thích mô hình khu vui chơi nào? - HS trả lời theo cảm nhận.
+ Dụng cụ, thiết bị trong khu vui chơi đó - HS nêu.
được tạo từ hình khối nào?
+ Màu sắc, cách trang trí mô hình dụng cụ, - HS trả lời. 
thiết bị vui chơi đó như thế nào?
+ Mô hình dụng cụ, thiết bị vui chơi nào có - HS nêu.
kĩ thuật cắt, gấp và trang trí đẹp mắt?
+ Em có ý tưởng sử dụng mô hình khu vui - HS trả lời.
chơi như thế nào trong học tập và vui chơi?
- Nhận xét, đánh giá các sản phẩm của HS. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. Thấy được 
Chỉ ra cho HS những sản phẩm có kĩ thuật những sản phẩm có kĩ thuật cắt, gấp, dán 
cắt, gấp, dán và trang trí độc đáo. và trang trí độc đáo. 
- Gợi ý HS cách điều chỉnh để sản phẩm - Lắng nghe, nhận ra cách điều chỉnh để 
hoàn thiện hơn. sản phẩm hoàn thiện hơn.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.5. VẬN DỤNG-PHÁT TRIỂN.
Chia sẻ về khu vui chơi trong tương lai.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS chia sẻ ước mơ về khu - HS chia sẻ ước mơ về khu vui chơi 
vui chơi trong tương lai dựa trên sản phẩm trong tương lai dựa trên sản phẩm đã thực 
đã thực hiện. hiện.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS: - HS:
GV: An Mạnh Hà 15 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Cùng bạn, nhóm bạn kết hợp các mô hình + Cùng bạn, nhóm bạn kết hợp các mô 
dụng cụ, thiết bị chơi của mình, nhóm mình hình dụng cụ, thiết bị chơi của mình, 
để tạo thành một khu vui chơi rộng lớn nhóm mình để tạo thành một khu vui chơi 
trong tương lai. rộng lớn trong tương lai.
+ Tưởng tượng mình là nhà thiết kế để chia + Tưởng tượng mình là nhà thiết kế để 
sẻ những ước mơ về khu vui chơi trong chia sẻ những ước mơ về khu vui chơi 
tương lai. trong tương lai.
- Gợi mở để HS thảo luận và đưa ra ý - HS lắng nghe, thảo luận, chia sẻ.
tưởng về khu vui chơi trong tương lai:
+ Em mơ ước về khu vui chơi trong tương - HS nêu.
lai như thế nào?
+ Khu vui chơi đó có những gì? - HS trả lời.
+ Nét văn hóa ở khu vui chơi đó như thế - HS nêu.
nào?
+ Ai sẽ là người trông nom và vệ sinh khu - HS trả lời.
vui chơi đó?
*Tóm tắt để HS ghi nhớ: Khu vui chơi là *HS lắng nghe, ghi nhớ: Khu vui chơi là 
công trình tạo hình được kết hợp hài hòa từ công trình tạo hình được kết hợp hài hòa 
các hình khối và màu sắc đa dạng của dụng từ các hình khối và màu sắc đa dạng của 
cụ, thiết bị vui chơi. Chúng ta nên có ý dụng cụ, thiết bị vui chơi. Chúng ta nên 
thức giữ gìn cho không gian khu vui chơi có ý thức giữ gìn cho không gian khu vui 
luôn xanh, sạch, bền đẹp. chơi luôn xanh, sạch, bền đẹp.
- Khen ngợi động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Xem trước bài: ĐÔ THỊ TRONG MẮT - Thực hiện ở nhà.
EM.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy, bút chì, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
màu vẽ, hồ dán...cho tiết học sau. thiết cho bài học sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 16 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
Tuần 33 
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Lớp:
 MĨ THUẬT
 CHỦ ĐỀ: ĐÔ THỊ NGÀY NAY
 BÀI 3: ĐÔ THỊ TRONG MẮT EM
 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: 
- HS nêu được cách kết hợp các hình cơ bản tạo bức tranh phong cảnh đô thị.
2. Năng lực: 
- HS vẽ được bức tranh thể hiện phong cảnh khu đô thị từ các hình cơ bản.
- HS chỉ ra được sự hài hòa của nét, hình, màu, tương phản và điểm nhấn trong bài vẽ.
3. Phẩm chất: 
- HS chia sẻ được cảm nhận về cuộc sống đô thị trong tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
1. Giáo viên:
- SGK, SGV mĩ thuật 3.
- Sản phẩm minh họa.
- Hình ảnh, video về các khu đô thị.
2. Học sinh:
- Sách học MT lớp 3.
- Giấy, bút chì, màu vẽ, hồ dán...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. HOẠT ĐỘNG: KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS chơi TC: “Giải đố từ khóa”. - HS chọn đội chơi, bạn chơi.
(Từ khóa: Đô thị).
- GV nêu luật chơi, cách chơi, thời gian - HS chơi TC.
chơi. - Phát huy.
- Nhận xét, tuyên dương HS. - Mở bài học, ghi tên bài vào vở MT.
- GV giới thiệu chủ đề bài học.
2. HOẠT ĐỘNG: HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI.
2.1. KHÁM PHÁ.
Khám phá hình ảnh khu đô thị.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tổ chức cho HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK hoặc hình 
hoặc hình ảnh, video về các khu nhà, khu ảnh, video về các khu nhà, khu đô thị, 
đô thị, chung cư do GV chuẩn bị để HS có chung cư do GV chuẩn bị để HS có thêm 
thêm trải nghiệm về những hình khối, màu trải nghiệm về những hình khối, màu sắc 
GV: An Mạnh Hà 17 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
sắc và cảnh vật của một khu ở đô thị trước và cảnh vật của một khu ở đô thị trước 
khi thực hiện bài vẽ. khi thực hiện bài vẽ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Hướng dẫn HS quan sát hình do GV - HS quan sát hình do GV chuẩn bị và 
chuẩn bị và trong SGK (trang 70), chỉ ra trong SGK (trang 70), chỉ ra hình khối, 
hình khối, màu sắc tạo nên hình các ngôi màu sắc tạo nên hình các ngôi nhà và 
nhà và cảnh vật xung quanh. cảnh vật xung quanh.
- Khuyến khích HS chia sẻ về hình các - HS chia sẻ về hình các ngôi nhà và cảnh 
ngôi nhà và cảnh vật theo cảm nhận riêng. vật theo cảm nhận riêng.
- Nêu câu hỏi gợi ý để HS suy nghĩ, trả lời: - HS lắng nghe, thảo luận, nhận biết.
+ Các ngôi nhà có hình, khối gì? - HS trả lời.
+ Hình khối của ngôi nhà nào to, ngôi nhà - HS báo cáo.
nào nhỏ?
+ Hình khối nào tương phản với nhau? - HS nêu.
+ Đặc điểm của ngôi nhà và cảnh vật trong - HS trả lời.
khu đô thị như thế nào?
+ Màu sắc của các ngôi nhà và cảnh vật - HS nêu.
khác nhau ở điểm nào?
+ Các bộ phận của ngôi nhà thường có - HS nêu.
điểm gì giống nhau?
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Những ngôi - HS lắng nghe, ghi nhớ: Những ngôi nhà 
nhà và cảnh vật ở đô thị rất đa dạng, phong và cảnh vật ở đô thị rất đa dạng, phong 
phú. Các ngôi nhà và cảnh vật thường được phú. Các ngôi nhà và cảnh vật thường 
kết hợp từ nhiều nét, hình, khối, màu sắc được kết hợp từ nhiều nét, hình, khối, 
khác nhau tạo nên đặc điểm riêng của đô màu sắc khác nhau tạo nên đặc điểm 
thị. riêng của đô thị.
- GV khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC-KĨ 
NĂNG.
Cách vẽ tranh về phong cảnh đô thị.
*Nhiệm vụ của GV:
- Tạo cơ hội cho HS quan sát hình trong - HS quan sát hình trong SGK để nhận 
SGK để nhận biết các bước vẽ tranh phong biết các bước vẽ tranh phong cảnh đô thị.
cảnh đô thị.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK - HS quan sát hình trong SGK (trang 71) 
(trang 71) và chỉ ra các bước vẽ tranh và chỉ ra các bước vẽ tranh phong cảnh 
phong cảnh đô thị từ các nét, hình, màu. đô thị từ các nét, hình, màu.
- Hướng dẫn và nêu câu hỏi gợi ý cho HS - HS lắng nghe, thảo luận để nhận biết 
thảo luận để nhận biết các bước vẽ tranh về các bước vẽ tranh về đô thị theo cảm 
đô thị theo cảm nhận của mình: nhận của mình.
+ Vẽ tranh về phong cảnh đô thị thường - HS báo cáo.
được bắt đầu với bước vẽ nào?
GV: An Mạnh Hà 18 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Nét, hình được vẽ ở những bước nào? - HS nêu.
+ Có thể tạo điểm nhấn cho tranh phong - HS trả lời.
cảnh đô thị bằng cách nào?
+ Màu sắc được thể hiện ở bước thứ mấy? - HS nêu.
- Khuyến khích HS nhắc lại hoặc đọc nội - HS nhắc lại hoặc đọc nội dung trong 
dung trong SGK và ghi nhớ các bước vẽ SGK và ghi nhớ các bước vẽ tranh phong 
tranh phong cảnh đô thị: cảnh đô thị.
+ Bước 1: Vẽ phác các hình cơ bản tạo nhà - Cân đối, vừa phải...
và cây.
+ Bước 2: Vẽ các chi tiết thể hiện đặc điểm - Phù hợp, làm nổi khu nhà...
của khu nhà.
+ Bước 3: Vẽ thêm hoạt động của con - Người đi bộ, vui chơi...
người tạo điểm nhấn cho bức tranh.
+ Bước 4: Vẽ màu hoàn thiện sản phẩm. - Kín hình, đều nét, có đậm nhạt...
*GV tóm tắt để HS ghi nhớ: Sự tương * HS ghi nhớ kiến thức: Sự tương phản, 
phản, lặp lại các hình khối, màu sắc, độ lặp lại các hình khối, màu sắc, độ đậm, 
đậm, nhạt có thể tạo được bức tranh về khu nhạt có thể tạo được bức tranh về khu đô 
đô thị. thị.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
2.3. LUYỆN TẬP-SÁNG TẠO.
Tạo sản phẩm mĩ thuật về phong cảnh 
đô thị.
*Nhiệm vụ của GV:
- Hướng dẫn, gợi mở cho HS hình dung về - HS hình dung về nét, hình, màu và 
nét, hình, màu và không gian khu đô thị sẽ không gian khu đô thị sẽ thể hiện trong 
thể hiện trong bài vẽ. bài vẽ.
*Gợi ý cách tổ chức:
- Khuyến khích HS chia sẻ đặc điểm về - HS chia sẻ đặc điểm về nét, hình, khối, 
nét, hình, khối, màu sắc, tỉ lệ của các ngôi màu sắc, tỉ lệ của các ngôi nhà, cảnh vật 
nhà, cảnh vật trong khu đô thị em sẽ vẽ. trong khu đô thị em sẽ vẽ.
- Khơi gợi để HS nhớ lại và thực hiện theo - HS nhớ lại và thực hiện theo các bước 
các bước đã gợi ý. đã gợi ý.
- Nêu câu hỏi gợi ý giúp HS hình dung - HS lắng nghe, thảo luận, báo cáo.
được về hình ảnh khu đô thị để có ý tưởng 
thực hiện sản phẩm theo ý thích:
+ Em hình dung khu đô thị sẽ vẽ như thế - HS báo cáo.
nào?
+ Em sẽ sử dụng những hình cơ bản nào để - HS nêu.
vẽ nhà?
+ Những hình nào có thể kết hợp để vẽ - HS trả lời.
cây?
+ Màu sắc, đặc điểm của những ngôi nhà - HS báo cáo.
và khung cảnh xung quanh như thế nào?
GV: An Mạnh Hà 19 Trường tiểu học Vĩnh Xá Kế hoạch bài dạy môn Mĩ thuật Khối 3 Năm học 2022 - 2023
+ Em sẽ trang trí thêm và pha màu như thế - HS nêu.
nào để vẽ khu đô thị?
- Khuyến khích HS lựa chọn và sử dụng - HS lựa chọn và sử dụng màu thứ cấp để 
màu thứ cấp để vẽ tranh khu đô thị theo ý vẽ tranh khu đô thị theo ý thích.
thích.
*Lưu ý: Sử dụng hài hòa hình cơ bản với - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức.
các hình tự do có thể tạo được không gian 
và điểm trọng tâm tâm trong bài vẽ.
- GV tiến hành cho HS tạo sản phẩm mĩ - Thực hành làm sản phẩm cá nhân hoặc 
thuật về phong cảnh khu đô thị theo các nhóm.
bước vừa học.
- Quan sát, giúp đỡ HS làm bài. - Thực hành.
*NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, rút kinh - HS nhận xét, rút kinh nghiệm sản phẩm 
nghiệm sản phẩm đã làm được trong tiết đã làm được trong tiết học này (dù chưa 
học này (dù chưa hoàn thiện) để HS nhận hoàn thiện), nhận ra cái được và chưa 
ra cái được và chưa được trong sản phẩm được trong sản phẩm của mình/ nhóm 
của mình/ nhóm mình để các em hoàn thiện mình để hoàn thiện sản phẩm tốt hơn 
sản phẩm tốt hơn trong tiết sau. trong tiết sau.
- Khen ngợi, động viên HS. - Phát huy.
*Củng cố: 
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học. - 1, 2 HS nêu.
- Khen ngợi HS. - Phát huy.
- GV liên hệ bài học vào thực tế cuộc sống. - Lắng nghe, mở rộng kiến thức.
- Đánh giá chung tiết học. - Trật tự.
*Dặn dò:
- Lưu giữ sản phẩm của Tiết 1 để tiết 2 - Thực hiện.
hoàn thiện.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: Giấy, bút chì, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cần 
màu vẽ, hồ dán... cho tiết học sau. thiết cho bài họ sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
 ...
 ... 
... ... .
GV: An Mạnh Hà 20 Trường tiểu học Vĩnh Xá