Kế hoạch bài dạy Mĩ Thuật 3 (Chân trời sáng tạo)(Nguyễn Thị Thuận)

 Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM ( 4 TIẾT )
 Giới thiệu chủ đề:
- Chủ đề: Trường em nhằm giới thiệu về: màu sắc và cách pha màu thứ cấp; Về các 
hoạt động của HS ở lớp, trường.
- Thông qua hình thức Mỹ thuật như vẽ tranh với các hoạt động cá nhân, nhóm nhằm 
giúp học sinh nhận ra được vẻ đẹp của màu sắc trong sản phẩm mỹ thuật; Chia sẻ được 
giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.
 Mục tiêu HS cần đạt sau chủ đề:
 1. Quan sát, nhận thức: 
 - Nêu được cách pha và sử dụng màu thứ cấp trong sản phẩm mỹ thuật. 
 - Chỉ ra được màu thứ cấp trong sản phẩm mỹ thuật.
 2. Sáng tạo và ứng dụng: 
 - Tạo và sử dụng được màu thứ cấp trong sản phẩm mỹ thuật.
 - Vẽ được các hoạt động của HS ở lớp, trường.
 3. Phân tích và đánh giá: 
 - Chia sẻ được vẻ đẹp của màu sắc trong sản phẩm mỹ thuật. 
 - Chia sẻ được giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.
 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM
 BÀI 1: SẮC MÀU CỦA CHỮ ( 2 tiết )
 Thời gian thực hiện: từ ngày tháng năm 202
 Đến ngày tháng năm 202
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận ra được kiểu chữ cơ bản, cách pha màu thứ cấp để vẽ và trang trí. 
- Vẽ và trang trí được tên riêng bằng màu thứ cấp. 
- Đọc được tên một số màu thứ cấp trong bài vẽ. 
- Nêu được cảm nhận về vẻ đẹp của màu sắc thể hiện trong bài vẽ.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Máy tính, màn hình ti vi. Ảnh, tranh, video về các mẫu chữ trang trí trên 
bảng, tên trường, đồ vật, báo hoặc tạp chí,...
 - HS : Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, 
 1
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 * Khởi động: 
Hoạt động 1: Trình chiếu PowerPoint:
Khám phá - Bài hát: “ Ở trường cô dạy em thế” 
 để tạo không khí.
* Khám phá Yêu cầu HS lắng nghe và ghi nhớ - Hs quan sát và lắng nghe.
một số hình xem cô giáo đã dạy em những gì xuất - HS trả lời: ( Cô dạy em viết 
thức trang hiện trong bài hát? chữ; dạy em làm toán,..).
trí chữ: - Giới thiệu SGK và Vở bài tập Mỹ - HS lấy SGK, VBT Mỹ 
 thuật 3. thuật.
 - Yêu cầu HS lấy đồ dùng cho bài học - Hs lấy đồ dùng.
 hôm nay.
 Nhiệm vụ của GV: Khuyến khích 
 HS quan sát một số mẫu chữ được 
 trang trí và cho HS thảo luận để nhận 
 biết cách vẽ và trang trí chữ.
 Trình chiếu PowerPoint:
 - Câu hỏi thảo luận: - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
 1. Con có ấn tượng với mẫu chữ nào? cầu, gợi ý của GV: 
 Chữ đó có nét đều hay nét thanh, nét - HS mở SGK trang 6. 
 đậm? - HS quan sát mẫu chữ được 
 2. Các chữ được trang trí như thế trang trí. 
 nào? - Chỉ ra kiểu chữ; hình thức 
 3. Những màu nào được sử dụng để trang trí; màu sắc trong trang 
 trang trí chữ? Màu nào được pha từ 2 trí chữ. 
 màu cơ bản? - HS thảo luận nhóm đôi.
 4. Con thấy kiểu chữ trang trí thường - Đại diện nhóm trả lời.
 được sử dụng ở đâu? - Nhóm khác nhận xét, bổ 
 - GV nhận xét chung, biểu dương sung.
 nhóm trả lời tốt.
 Nhiệm vụ của GV: Tổ chức cho HS 
Hoạt động 2: tìm hiểu và ghi nhớ cách pha màu thứ 
Kiến tạo cấp. Khuyến khích HS quan sát hình 
kiến thức – minh hoạ trong SGK trang 7, để nhận 
kĩ năng. biết cách pha màu thứ cấp.
 Trình chiếu PowerPoint: - HS quan sát trình chiếu trên 
* Cách pha - Mời trưởng ban học tập điều bảng: (Hình trang 7 SGK )
màu thứ cấp: khiển lớp. - HS thảo luận nhóm đôi.
 - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ - Đại diện nhóm trả lời.
 ở SGK trang 7, thảo luận để nhận biết - Nhóm khác nhận xét, bổ 
 cách pha màu thứ cấp. sung.
 - Câu hỏi thảo luận: - 3 màu cơ bản: Vàng- Đỏ- 
 1. Kể tên 3 màu cơ bản đã học? Lam.
 2
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 2. Màu vàng pha trộn với màu đỏ sẽ - Màu vàng pha với màu đỏ 
 được màu gì? được màu da cam. 
 3. Màu đỏ pha trộn với màu lam sẽ - Màu đỏ pha với màu lam 
 được màu gì? được màu tím. 
 4. Màu vàng pha trộn với màu lam sẽ - Màu vàng pha với màu lam 
 được màu gì? được màu xanh lá cây ( Lục). 
 - GV gọi HS nhắc lại cách pha trộn - HS nhắc lại cách pha trộn 
 từng cặp màu cơ bản để tạo ra màu màu.
 mới. * Ghi nhớ: Pha các cặp màu 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: cơ bản với nhau sẽ tạo được 
 rất nhiều màu, trong đó có 
 màu da cam, màu xanh lá cây 
 và màu tím là các màu thứ 
 cấp.
 - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong - HS làm bài tập: Trang trí các 
 VBT trang 4: Trang trí các chữ cái chữ cái bằng chấm, nét và màu 
 bằng chấm, nét và màu thứ cấp. thứ cấp.
 Nhiệm vụ của GV: 
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết, cách điệu và 
Luyện tập – trang trí tên của mình bằng các chấm, - HS quan sát.
sáng tạo nét, hình, màu theo ý thích. - HS trả lời và nhận thức.
 Khuyến khích HS tham khảo các bài - HS nhận xét, bổ sung.
* Trang trí vẽ trong SGK và gợi ý cho HS có 
tên riêng của thêm ý tưởng sáng tạo. - Cách vẽ và trang trí tên:
em: Trình chiếu PowerPoint: + Chọn kiểu chữ để vẽ tên.
 - Hãy quan sát và trả lời các câu hỏi + Chọn họa tiết để trang trí tên 
 sau: theo ý thích, có thể trang trí 
 1. Con sẽ chọn kiểu chữ nào ( chữ in; thêm cả ngoài nền cho đẹp.
 chữ thường; chữ nét đều; chữ nét + Tô màu bằng các màu thứ 
 thanh, nét đậm để viết tên mình? cấp.
 2. Con sẽ cách điệu chữ với hình thức Lưu ý:
 nào và có ý tưởng trang trí chữ như - Có thể trang trí chữ bằng 
 thế nào? những hình ảnh liên quan đến 
 3. Con sẽ chọn màu nào là màu chủ ý nghĩa của tên mình.
 đạo để trang trí chữ? - Những họa tiết trang trí trên 
 4. Con có muốn trang trí thêm cho tên cần có sự liên quan đến 
 nền không? Và con định trang trí nhau.
 thêm những gì vào nền? - HS nhắc lại các bước vẽ và 
 - Cho HS xem bài của HS đã làm trang trí tên. 
 cùng chủ đề để HS tham khảo. - HS quan sát. 
 - Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong - HS làm bài tập: Vẽ và trang 
 VBT trang 5: Vẽ và trang trí tên của trí tên của mình.
 em.
 Nhiệm vụ của GV: 
Hoạt động 4: - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - HS gắn bài lên bảng.
Phân tích- - Khuyến khích HS giới thiệu, chia sẻ 
 3
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
đánh giá cảm nhận của cá nhân về kiểu chữ, - HS giới thiệu, chia sẻ: Nhận 
 các chấm, nét, hình, màu trong các xét bài mình, bài bạn.
* Trưng bày bài vẽ của mình hay của các bạn. - Tìm ra bài mình thích.
sản phẩm và + Đọc tên các màu thứ cấp có trong 
chia sẻ: bài vẽ? Màu đó được pha bởi những - Tham gia nhận xét, đánh giá 
 màu nào? và tự đánh giá.
 + Con có ấn tượng với bài vẽ nào? Vì 
 sao?
 + Kiểu chữ nào được sử dụng để 
 trang trí trong bài vẽ? 
 + Bài vẽ nào có sự thống nhất giữa 
 các hình trang trí và nội dung chữ? - Nêu ý tưởng điều chỉnh ở bài 
 + Con thấy bài vẽ của con thế nào? 
 vẽ của mình để thể hiện rõ 
 Con còn muốn điều chỉnh gì ở bài vẽ 
 màu đậm, nhạt hơn?..
 của mình để bài được hoàn thiện 
 hơn?...
 - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài - HS nghe.
 vẽ đẹp. Động viên HS cả lớp.
 Nhiệm vụ của GV: Tổ chức cho Hs 
Hoạt động 5: quan sát và chỉ ra sự khác nhau về nét 
Vận dụng - và màu thứ cấp của các chữ cái trong 
phát triển hai hình.
 Trình chiếu PowerPoint: - HS quan sát trên màn hình.
* Tìm hiểu - Hãy quan sát các chữ cái ở hai hình - Thảo luận nhóm đôi qua các 
các kiểu chữ: (trang 9 SGK) trên màn hình và trả câu hỏi
 lời các câu hỏi sau: - HS trả lời câu hỏi.
 1. Các chữ, số trong hình 1,2 có sự - HS nhận xét, bổ sung.
 khác nhau như thế nào về hình dáng 
 nét chữ? * Ghi nhớ: Màu sắc kết hợp 
 2. Kiểu chữ có trong mỗi hình là gì? với sự phong phú của hình 
 3. Những màu thứ cấp nào có trong dáng chữ thường được sử 
 các bảng chữ cái đó? dụng để trang trí trong các sản 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: phẩm mỹ thuật.
 * Dặn dò: Quan sát về hình dáng, đặc điểm, sở thích của những người bạn xung 
quanh mình. Chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ cho bài sau.
 * Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 4
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM
 BÀI 2: NHỮNG NGƯỜI BẠN THÂN THIỆN ( 2 tiết )
 Thời gian thực hiện: từ ngày tháng năm 202
 Đến ngày tháng năm 202
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết được cách sử dụng màu thứ cấp để diễn tả đậm, nhạt trong bài vẽ. 
- Vẽ được tranh về hoạt động của học sinh ở lớp, trường. 
- Chỉ ra được màu thứ cấp và hình ảnh chính, phụ trong sản phẩm mỹ thuật. 
- Chia sẻ được giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, màn hình ti vi. Ảnh, tranh, video về hình ảnh HS đang cùng nhau tham 
gia các hoạt động ở trường.
- HS : Màu, giấy, tẩy, bút chì 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Khởi động:
Hoạt động 1: Trình chiếu PowerPoint: - HS múa và hát theo.
Khám phá - Cho HS khởi động cùng bài hát “ Lớp - HS trả lời câu hỏi: ( có lớp 
 chúng ta đoàn kết’’. học, các bạn,..).
 Một màn khởi động rất sôi động phải 
* Kể về không các con? Và bạn nào nhớ trên màn 
những người hình có hình ảnh gì? - HS lấy ĐD học tập theo 
bạn của em: - Yêu cầu HS lấy SGK, VBT, ĐD học yêu cầu.
 tập theo bài. - Thực hiện nhiệm vụ theo 
 Nhiệm vụ của GV: Tạo cơ hội cho HS yêu cầu, gợi ý của GV: 
 chia sẻ về những người bạn và các hoạt 
 động tham gia cùng các bạn ở lớp, 
 trường để tìm hiểu về những hình ảnh, 
 không gian liên quan đến nội dung bài 
 học. 
 - Mời trưởng ban học tập điều khiển 
 lớp.
 - Một số bạn HS lên chia sẻ tên, hình 
 dáng, đặc điểm, sở thích của người bạn - Lần lượt khoảng 3-4 HS 
 5
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 mình yêu quý theo câu hỏi sau: lên chia sẻ về người bạn 
 1. Con yêu quý bạn nào? Bạn ấy có vóc mình thích.
 dáng, gương mặt có gì nổi bật? Bạn ấy 
 có sở thích gì? - Khoảng 3-4 bạn tạo thành 1 
 - Cho một số HS lên diễn tả lại một hoạt nhóm lên diễn tả lại một số 
 động ở lớp, trường mà các em đã tham hoạt động đã tham gia: Học 
 gia: Ở lớp, con và các bạn thường cùng nhóm; Vui chơi,...
 nhau tham gia những hoạt động nào? 
 Hoạt động đó diễn ra ở đâu?... 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: 
 Nhiệm vụ của GV: 
Hoạt động 2: Khuyến khích HS quan sát hình minh 
Kiến tạo hoạ trong SGK, thảo luận để tìm hiểu và - HS quan sát 
kiến thức – ghi nhớ cách vẽ tranh về hoạt động của - HS thảo luận nhóm đôi.
kĩ năng. em và bạn ở trường. - Đại diện nhóm trả lời.
 Trình chiếu PowerPoint: - Nhóm khác nhận xét, bổ 
 - Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK trang sung.
* Cách vẽ 11, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi - Các bước vẽ tranh:
tranh về sau: + Bước 1: Vẽ hoạt động 
hoạt động ở 1. Có mấy bước để vẽ tranh về hoạt động chính của các nhân vật trong 
trường: ở trường? bức tranh.
 2. Hình ảnh chính của bức tranh được thể + Bước 2: Vẽ thêm hình ảnh 
 hiện ở bước nào? phụ để thể hiện khung cảnh 
 3. Vẽ màu đã phải là bước hoàn thiện trường, lớp.
 tranh chưa? + Bước 3: Vẽ màu để hoàn 
 - Gọi HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các thiện bức tranh.
 bước thực hiện bài vẽ. - HS nhắc lại các bước vẽ.
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: * Ghi nhớ: Màu sắc có thể 
 - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT dùng để diễn tả nhân vật, 
 trang 6: Đánh dấu x vào ô trống dưới bài cảnh vật và làm cho những 
 vẽ hoạt động học tập hoặc vui chơi diễn hoạt động trong tranh sinh 
 ra ở trường, lớp. động hơn.
 - HS làm bài tập.
 Nhiệm vụ của GV: Khuyến khích và hỗ 
Hoạt động 3: trợ HS thao tác thực hiện bài vẽ theo ý 
Luyện tập – thích. 
sáng tạo - Hướng dẫn HS xác định hình ảnh sẽ thể 
 hiện thông qua việc hình dung và nhớ lại 
* Vẽ hoạt các hoạt động đã tham gia. Khuyến 
động của em khích HS sử dụng màu thứ cấp trong bài 
và những vẽ.
người bạn: Trình chiếu PowerPoint: - HS quan sát. 
 - Yêu cầu HS quan sát hình ở SGK trang - HS trả lời câu hỏi.
 12, trả lời các câu hỏi sau: - HS nhận xét, bổ sung.
 - Câu hỏi: - Lưu ý: 
 1. Con chọn hoạt động nào mà con cùng + Khuyến khích, gợi ý HS sử 
 6
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 các bạn tham gia diễn ra ở trường để vẽ? dụng các màu thứ cấp để tạo 
 Các nhân vật đó có tư thế, hình dáng, sắc độ đậm, nhạt phong phú, 
 động tác, màu sắc như thế nào? đa dạng trong bài vẽ. 
 2. Ngoài các bạn, con chọn khung cảnh + Khuyến khích HS vẽ thêm 
 nào cho phù hợp ( dãy lớp học, cờ Tổ các hình rong rêu, sóng 
 quốc, gốc cây, góc vườn trường, )? nước, bong bóng, cho 
 3. Con chọn những màu nào là màu chủ phần nền của bài vẽ thêm 
 đạo để vẽ tranh? sinh động..
 - GV hỗ trợ HS cách pha màu thứ cấp 
 tạo độ đậm, nhạt, tương phản làm nổi bật - HS quan sát. 
 hình trọng tâm trong bài vẽ.
 - Cần chú ý vẽ màu từ trên xuống để 
 màu vẽ không dính vào tay khi vẽ tiếp.
 Trình chiếu PowerPoint:
 - Cho HS xem bài của HS đã làm cùng - HS quan sát, học hỏi.
 chủ đề để HS tham khảo.
 - Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT - HS làm bài tập 2: Vẽ một 
 trang 6: Vẽ một hoạt động học tập hoặc hoạt động học tập hoặc vui 
 vui chơi ở lớp, trường của con và các chơi ở lớp, trường của con 
 bạn vào trang 7. và các bạn vào trang 7. 
 Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 4: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
Phân tích- Trình chiếu PowerPoint: - HS trưng bày bài vẽ.
đánh giá 1. Con thích bài vẽ nào? Vì sao? - HS giới thiệu, chia sẻ: 
 2. Hình ảnh trọng tâm của bài vẽ thể hiện Nhận xét bài mình, bài bạn.
* Trưng bày hoạt động gì? - Tìm ra bài mình thích.
bài vẽ và 3. Màu, độ đậm, nhạt và sự tương phản 
chia sẻ: được thể hiện rõ nét ở bài vẽ nào? - Tham gia nhận xét, đánh 
 4. Bài vẽ nào sử dụng nhiều màu thứ giá và tự đánh giá.
 cấp? Bài vẽ nào có cách vẽ sáng tạo?
 5. Con thích nhất chi tiết gì ở bài vẽ của - Nêu ý tưởng điều chỉnh ở 
 mình, bài vẽ của bạn? bài vẽ của mình để bài vẽ 
 6. Con còn muốn điều chỉnh gì ở bài vẽ được sinh động hơn.
 của mình hoặc của bạn? 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS có sản - HS lắng nghe. 
 phẩm đẹp. Động viên HS cả lớp.
 Nhiệm vụ của GV: Tạo cơ hội cho HS - HS giới thiệu bạn trong 
Hoạt động 5: chia sẻ, giới thiệu về bạn của mình thông tranh mình vẽ. 
Vận dụng - qua nhân vật trong bài vẽ thông qua các - HS tự trả lời theo cảm nhận 
phát triển câu hỏi sau: Câu hỏi thảo luận: của mình. 
 1. Con thấy nhân vật trong tranh giống * Ghi nhớ: Bài vẽ giúp 
* Tìm hiểu bạn nào trong lớp? Bạn ấy tên gì? Con chúng ta ghi lại những 
về những thường nói chuyện hay làm gì cùng bạn? khoảnh khắc đáng nhớ về 
nhân vật 2. Con thấy bạn đáng yêu ở điểm nào? các hoạt động ở trường, lớp 
trong bài vẽ: Con sẽ làm gì để tình bạn của các con góp phần gắn kết thêm tình 
 7
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 luôn tốt đẹp? cảm giữa những người bạn 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: trong học tập và vui chơi.
*Dặn dò: Quan sát các loại mặt nạ có trong đêm Trung thu Chuẩn bị giấy thủ 
công, kéo, hồ dán, màu vẽ.
* Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 * ĐÁNH GIÁ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ:
* Chủ đề: Trường em được thực hiện bởi hình thức Mỹ thuật như vẽ tranh với các 
hoạt động cá nhân, nhóm.
Thông qua chủ đề giúp học sinh biết chia sẻ được vẻ đẹp của màu sắc trong sản phẩm 
mỹ thuật; Chia sẻ được giá trị của tình bạn trong học tập và vui chơi.
 8
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 CHỦ ĐỀ 2: MÙA THU QUÊ EM (6 Tiết)
 Giới thiệu chủ đề:
- Chủ đề: Mùa thu quê em nhằm giới thiệu về: nét, hình, màu tương phản trong sản 
phẩm mỹ thuật. Về cảnh sắc mùa thu của quê hương cũng như các hoạt động vui chơi 
thường diễn ra trong mùa thu.
- Thông qua hình thức Mỹ thuật như vẽ tranh, cắt dán 3D, cắt dán từ lá cây, với các 
hoạt động cá nhân, nhóm nhằm giúp học sinh nhận ra được vẻ đẹp của nét, hình, màu 
sắc, màu tương phản trong sản phẩm mỹ thuật; Chia sẻ được cảm nhận về vẻ đẹp của 
mùa thu. Biết trân trọng nét văn hóa đặc sắc của dân tộc trong sản phẩm, tác phẩm mỹ 
thuật
 Mục tiêu HS cần đạt sau chủ đề:
 1. Quan sát, nhận thức: 
 - Nêu được cách kết hợp vật liệu, màu sắc khác nhau tạo sản phẩm mỹ thuật. 
 2. Sáng tạo và ứng dụng: 
 - Tạo được cảm giác bề mặt chất liệu ở sản phẩm mỹ thuật như mịn, mềm mại, 
 thô ráp,...
 - Chỉ ra được sự tương phản của hình, màu và chất liệu tự nhiên trong sản 
 phẩm mỹ thuật.
 3. Phân tích và đánh giá: 
 - Chia sẻ được cảm nhận về nét đẹp của văn hóa truyền thống và phong cảnh 
 mùa thu trong sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật. 
 CHỦ ĐỀ 2: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 1: MẶT NẠ TRUNG THU ( 2 tiết )
 Thời gian thực hiện: từ ngày tháng năm 202
 Đến ngày tháng năm 202
I. Yêu cầu cần đạt:
- Chỉ ra được cách cắt giấy bìa và vẽ màu tạo hình mặt nạ.
- Tạo được mặt nạ có nét biểu cảm riêng bằng giấy bìa màu. 
- Nêu được sự tương phản của nét, hình, màu trên mặt nạ.
- Chia sẻ được cảm nhận về nét, hình, màu biểu cảm trên mặt nạ.
 9
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Sản phẩm mặt nạ mẫu, video đêm Trung thu có hình ảnh mặt nạ, giấy bìa màu, 
hồ dán, màu vẽ; máy tính, màn hình ti vi.
- HS : Màu, giấy màu, bìa màu, tẩy, bút chì, kéo, hồ dán,..
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
 * Khởi động: Trình chiếu 
Hoạt động 1: PowerPoint: - HS cùng nhảy và hát theo 
Khám phá - Cho HS khởi động cùng bài hát: nhạc.
 “Đêm Trung thu”. - HS trả lời câu hỏi: ( có sư tử, 
 - Một đêm rằm Trung thu rất sôi động đèn ông sao, mặt nạ, các 
* Khám phá phải không các con? Và bạn nào nhớ bạn,..).
đồ chơi trên màn hình có hình ảnh gì?
trong Tết - Yêu cầu HS lấy ĐD học tập theo bài. - HS lấy ĐD học tập.
Trung thu: Nhiệm vụ của GV:
 - Hướng dẫn HS quan sát tranh trong 
 SGK và vật thật. Cho HS chia sẻ những 
 hiểu biết của mình về các loại hình đồ 
 chơi và mặt nạ Trung thu truyền thống.
 - Hướng dẫn HS quan sát, nêu tên các - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
 loại đồ chơi trong dịp Tết Trung thu và cầu, gợi ý của GV: 
 thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi: - HS quan sát và tư duy.
 Câu hỏi thảo luận nhóm:
 1. Vào dịp Tết Trung thu, con và các 
 - HS thảo luận nhóm. 
 bạn thường có những đồ chơi gì?
 - Đại diện nhóm trả lời.
 2. Con hãy nêu tên các mặt nạ Trung - Nhóm khác nhận xét, bổ 
 thu truyền thống có trong tranh? Hình sung.
 dáng và tạo hình của mặt nạ có điểm gì Ghi nhớ: Có rất nhiều loại 
 thú vị? hình đồ chơi Trung thu: đèn 
 3. Các mặt nạ gợi cho con liên tưởng lồng; đèn ông sao; đầu sư tử; 
 đến con vật hoặc nhân vật nào? mặt nạ giấy bồi thủ công; 
 - GV nhận xét chung, khen nhóm (cá 
 nhân ) HS trả lời tốt. - HS lắng nghe và tiếp thu.
 Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 2: Tổ chức cho HS quan, tìm hiểu, ghi nhớ 
Kiến tạo
 cách tạo hình và trang trí mặt nạ. - HS quan sát, và tư duy.
kiến thức - Trình chiếu PowerPoint:
kĩ năng. - HS thảo luận nhóm. 
 - Mời trưởng ban học tập điều khiển - Đại diện nhóm trả lời.
 lớp. - Nhóm khác nhận xét, bổ 
* Cách tạo - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình sung.
hình và (hình trong SGK trang 15), thảo luận 
trang trí mặt nhóm đôi để nhận biết và ghi nhớ các - Các bước thực hiện:
 10
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
nạ: bước tạo hình và trang trí mặt nạ từ + Bước 1: Vẽ hình mặt nạ có 
 giấy thủ công, bìa màu. biểu cảm lên giấy thủ công 
 Câu hỏi thảo luận: hoặc bìa màu.
 1. Tạo hình và trang trí mặt nạ cần mấy + Bước 2: Vẽ màu, trang trí 
 bước? mặt nạ.
 2. Cắt hình mặt nạ được thực hiện ở + Bước 3: Cắt hình mặt nạ rời 
 bước thứ mấy? khỏi tờ giấy thủ công hoặc bìa 
 màu.
 3. Bước nào tạo biểu cảm cho mặt nạ?
 + Bước 4: Làm quai để đeo 
 - Gọi HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các mặt nạ.
 bước thực hiện tạo hình và trang trí mặt - HS nhắc lại các bước.
 nạ.
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: 
 * Ghi nhớ: Sử dụng nét, hình 
 Mặt nạ có hình dáng phong phú, tạo 
 cách điệu, màu sắc và đậm 
 hình giống các con vật hoặc giống các 
 nhạt, tương phản có thể tạo 
 nhân vật như ông Địa, chú Tễu, 
 được tính biểu cảm riêng cho 
 - Mặt nạ thường được tạo hình với các mặt nạ.
 biểu cảm rõ rệt, đa dạng.
 - HS làm bài thực hành: Chọn 
 - Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong VBT 1 mặt nạ con yêu thích và 
 trang 8: Chọn 1 mặt nạ con yêu thích và hoàn thiện sơ đồ tư duy. 
 hoàn thiện sơ đồ tư duy.
 Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tạo hình mặt nạ theo 
Luyện tập – các bước đã học. Hỗ trợ HS cắt dán, tạo 
sáng tạo hình khi cần thiết.
 Trình chiếu PowerPoint: - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
* Tạo hình - Yêu cầu HS quan sát mẫu mặt nạ thật cầu, gợi ý của GV: 
mặt nạ và mẫu mặt nạ trang 16 SGK, trả lời 
Trung thu:
 các câu hỏi sau: - HS quan sát, tư duy, học hỏi.
 Câu hỏi thảo luận:
 1. Con chọn hình con vật hay nhân vật - HS trả lời câu hỏi.
 nào để làm mặt nạ? - HS nhận xét, bổ sung.
 2. Con sẽ làm mặt nạ tròn, cân đối hay * Lưu ý:
 tự do? Mặt nạ của con sẽ có biểu cảm - Các con cắt giấy ở vị trí mắt 
 như thế nào? để nhìn được. Tạo hình dây 
 3. Con sẽ sử dụng màu sắc như thế đeo hoặc tay cầm cho mặt nạ.
 nào? Những màu nào tương phản với - Các con có thể dùng vỏ hộp 
 nhau? cát tông đã qua sử dụng làm 
 4. Con sẽ trang trí thêm gì để mặt nạ hình mặt nạ.
 biểu cảm và độc đáo hơn?
 Trình chiếu PowerPoint:
 - Cho HS xem bài của HS đã làm cùng - HS quan sát, học hỏi. 
 chủ đề để HS tham khảo. - HS thực hành: làm bài tập 2 
 - Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT trong VBT trang 8: Tạo mặt 
 11
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 trang 8: Tạo mặt nạ Trung thu bằng nạ Trung thu bằng cách cắt và 
 cách cắt và trang trí giấy bìa. trang trí giấy bìa.
 - Yêu cầu HS làm bài tập 3 trong VBT - HS làm bài tập 3 trong VBT 
 trang 8: Vẽ hình mặt nạ Trung thu mà trang 8: Vẽ hình mặt nạ Trung 
 con thích vào trang 9. thu mà con thích vào trang 9.
 Nhiệm vụ của GV: - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
Hoạt động 4: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. cầu, gợi ý của GV:
Phân tích- Trình chiếu PowerPoint:
đánh giá
 1. Con ấn tượng với mặt nạ nào? Vì - HS trưng bày sản phẩm.
 sao? Mặt nạ đó có biểu cảm như thế - HS giới thiệu, chia sẻ: Nhận 
* Trưng bày nào?
và chia sẻ: xét mặt nạ của mình, của bạn.
 2. Con thích nhất chi tiết gì ở mặt nạ - Tìm ra mặt nạ mình thích.
 của mình hoặc của bạn? 
 3. Mặt nạ nào sử dụng các màu sắc - Tham gia nhận xét, đánh giá 
 tương phản với nhau? và tự đánh giá.
 4. Con còn muốn điều chỉnh gì ở mặt 
 nạ của mình hoặc của bạn? 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS có sản 
 - HS lắng nghe. 
 phẩm đẹp. Động viên HS cả lớp.
 Nhiệm vụ của GV: - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
Hoạt động 5: cầu, gợi ý của GV: 
Vận dụng - - Cho HS quan sát, chia sẻ đặc điểm tạo 
phát triển hình và nét biểu cảm trên các mặt nạ 
 Trung thu truyền thống. - HS quan sát.
* Tìm hiểu - HS trả lời theo cảm nhận.
mặt nạ Trình chiếu PowerPoint:
 - Yêu cầu HS quan sát hình trang 17 
Trung thu - HS nhận xét, bổ sung.
trong cuộc SGK và trả lời các câu hỏi sau:
 1. Con thích hình mặt nạ nào? Vì sao?
sống: * Ghi nhớ: Mặt nạ Trung thu 
 2. Màu sắc, hình dáng của mặt nạ có 
 có hình dạng, màu sắc và biểu 
 điểm gì thú vị?
 cảm ấn tượng, phong phú tạo 
 3. Nét biểu cảm của mặt nạ có điểm gì 
 nên nét đặc trưng cho Lễ hội 
 thú vị, hấp dẫn con?
 Trung thu ở Việt Nam.
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: 
*Dặn dò: Quan sát các hoạt động diễn ra trong đêm Trung thu. Chuẩn bị giấy vẽ, 
màu vẽ...
 * Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 12
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 CHỦ ĐỀ 2: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 2: VUI TẾT TRUNG THU ( 2 tiết )
 Thời gian thực hiện: từ ngày tháng năm 202
 Đến ngày tháng năm 202
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được cách kết hợp sự tương phản của màu sắc để diễn tả hoạt động ban đêm. 
- Vẽ được bức tranh về hoạt động vui trong đêm Trung thu. 
- Chỉ ra được nét, hình, màu tương phản trong bài vẽ.
- Biết trân trọng nét văn hóa đặc sắc của dân tộc trong sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh ảnh, video về đêm Trung thu, máy tính, màn hình ti vi.
- HS : Giấy vẽ, bút màu, bút chì, tẩy, 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 * Khởi động: 
Hoạt động 1: Trình chiếu PowerPoint:
Khám phá - Gv mở bài hát: “ Rước đèn đêm Trung - HS nghe 
 thu”. - HS kể tên các hoạt động 
 - Yêu cầu HS lắng nghe và kể tên các vui chơi có trong bài hát: 
* Diễn tả lại hoạt động vui chơi xuất hiện trong bài Rước đèn, múa lân, múa sư 
hoạt động hát? tử, phá cỗ trông trăng,...
vui Tết - Yêu cầu HS lấy ĐD học tập theo bài. - HS lấy ĐD học tập.
Trung thu: Nhiệm vụ của GV: Tổ chức cho HS 
 quan sát và thảo luận và cùng tham gia 
 sắm vai để diễn tả lại hoạt động vui Tết 
 Trung thu.
 Trình chiếu PowerPoint:
 - Mời trưởng ban học tập điều khiển 
 lớp. - HS quan sát và nhận thức.
 - Cho HS quan sát hình ảnh, video có các - HS thảo luận nhóm và sắm 
 hoạt động vui chơi và thảo luận sắm vai vai diễn tả các hoạt động vui 
 theo các câu hỏi sau: chơi trong đêm Trung thu.
 - Câu hỏi thảo luận: - Nhóm khác nhận xét, bổ 
 1. Đêm Trung thu thường có những hoạt sung.
 động nào? * Ghi nhớ: Có rất nhiều trò 
 13
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 2. Con đã tham gia hoạt động nào trong chơi tập thể trong dịp Tết 
 đêm Trung thu? Trung thu. Các hoạt động 
 3. Hoạt động trong đêm Trung thu mà vui chơi như rước đèn, múa 
 con và bạn vừa diễn tả có bao nhiêu nhân Lân, thường có nhiều 
 vật? Hình dáng, hành động của mỗi nhân người tham gia, tạo không 
 vật như thế nào? khí vui tươi, nhộn nhịp.
 Nhiệm vụ của GV: 
Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS quan sát và đọc các 
Kiến tạo bước hướng dẫn vẽ tranh diễn tả hoạt - HS quan sát. 
kiến thức - động trong đêm Trung thu. - Đại diện nhóm trả lời.
kĩ năng. Trình chiếu PowerPoint: - Nhóm khác nhận xét, bổ 
 - Yêu cầu HS quan sát SGK trang 19 và sung.
* Cách vẽ thảo luận để nhận biết các bước vẽ tranh - HS nêu các bước vẽ tranh.
tranh diễn tả diễn tả đêm Trung thu. - Các bước vẽ:
đêm Trung 1. Vẽ tranh về hoạt động trong đêm Bước 1: Vẽ hoạt động đặc 
thu: Trung thu có thể thực hiện qua mấy trưng của Tết Trung thu.
 bước? Bước 2: Vẽ tiếp các hình 
 2. Vẽ hoạt động đặc trưng của Tết Trung ảnh xung quanh.
 thu là ở bước thứ mấy? Bước 3: Vẽ màu theo ý 
 3. Vẽ màu như thế nào để hình ảnh chính thích. Có thể chọn màu đậm 
 được nổi bật trong bức tranh? vẽ nền, màu nhạt vẽ nhân 
 4. Màu nền được vẽ ở bước nào? Nên sử vật, cảnh vật để hoàn thiện 
 dụng màu sắc như thế nào để diễn tả đêm tranh.
 Trung thu? - HS nhắc lại các bước vẽ 
 - Gọi HS nhắc lại các bước vẽ tranh diễn tranh.
 tả đêm Trung thu. - HS quan sát và tư duy.
 - GV phác minh hoạ nhanh các bước vẽ * Ghi nhớ: Kết hợp sự 
 nét trên bảng để HS quan sát. tương phản của màu, đậm 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: nhạt có thể diễn tả được các 
 - Yêu cầu Hs làm bài tập 1 trong VBT hoạt động trong đêm Trung 
 trang 10: Quan sát hình và viết tên các thu.
 hoạt động trong dịp Tết Trung thu. - HS làm bài thực hành.
 Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thực hiện bài vẽ theo - Thực hiện nhiệm vụ theo 
Luyện tập – các bước đã học. Gợi ý cho các em sử yêu cầu, gợi ý của GV: 
sáng tạo dụng những màu tương phản với nhau để 
 vẽ tranh diễn tả hoạt động trong đêm 
* Tạo sản 
 Trung thu. - HS quan sát, tư duy, học 
phẩm mỹ Trình chiếu PowerPoint:
thuật về đêm hỏi.
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trang 20 
Trung thu:
 SGK, trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời câu hỏi.
 Câu hỏi thảo luận: - HS nhận xét, bổ sung.
 1. Con thích vẽ hoạt động nào của đêm * Lưu ý:
 Trung thu? Hình ảnh nào sẽ tạo điểm - Lựa chọn hình ảnh đặc 
 nhấn cho bài vẽ? trưng của đêm Trung thu.
 14
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 2. Con sẽ lựa chọn màu sắc như thế nào - Lựa chọn và phối màu 
 cho bài vẽ của mình? tương phản để tạo nhịp điệu, 
 3. Con sẽ chọn màu nào để tô vào nền không khí lễ hội.
 bức tranh?
 Trình chiếu PowerPoint:
 - Cho HS xem bài của HS đã làm cùng - HS quan sát, học hỏi. 
 chủ đề để HS tham khảo. - HS thực hành: làm BT 2 
 - Yêu cầu HS làm bài tập 2 trong VBT trang 10: Vẽ hoạt động trong 
 trang 10: Vẽ hoạt động trong đêm Trung đêm Trung thu mà em yêu 
 thu mà em yêu thích vào trang 11. thích vào trang 11.
 Nhiệm vụ của GV:
Hoạt động 4: - Hướng dẫn HS trưng bày bài vẽ. - HS trưng bày bài vẽ.
Phân tích- Trình chiếu PowerPoint: - HS quan sát bài vẽ. 
đánh giá - Yêu cầu HS quan sát bài vẽ của mình, - HS giới thiệu, chia sẻ: 
 của bạn, thảo luận để khám phá và tìm Nhận xét bài mình, bài bạn.
* Trưng bày hiểu nét đẹp trong các bài vẽ. - Tìm ra bài mình thích.
sản phẩm và 1. Con ấn tượng với bài vẽ nào? Vì sao? 
chia sẻ: 2. Màu sắc chủ đạo của bài vẽ đó là gì? - Tham gia nhận xét, đánh 
 Những màu sắc nào tương phản với giá và tự đánh giá.
 nhau? 
 3. Nhịp điệu, sự lặp lại của màu sắc, hình 
 ảnh, đường nét trong bài vẽ như thế nào? - HS trả lời theo hiểu biết.
 4. Con có ý tưởng gì để điều chỉnh cho 
 bài vẽ của mình hoặc của bạn thêm đẹp 
 và sinh động hơn?
 - GV nhận xét, khen ngợi HS có bài vẽ - HS lắng nghe.
 đẹp. Động viên HS cả lớp.
 Nhiệm vụ của GV: 
Hoạt động 5:
Vận dụng - - Cho HS quan sát, tìm hiểu hình, màu và 
phát triển cách thể hiện đường nét, nhịp điệu trong 
 tranh “Múa sư tử” - Tranh Hàng Trống 
* Xem tranh để các em nhận biết thêm nét tinh hoa 
dân gian: của mỹ thuật dân gian.
 Trình chiếu PowerPoint:
 - Yêu cầu HS quan sát tranh “Múa sư tử” - HS quan sát.
 - Tranh Hàng Trống và trả lời các câu hỏi - HS trả lời theo cảm nhận.
 sau:
 1. Bức tranh “Múa sư tử” có những hình - HS nhận xét, bổ sung.
 ảnh gì? Hình ảnh nào là trọng tâm của 
 tranh?
 2. Đường nét, màu sắc của các nhân vật * Ghi nhớ: Hoạt động vui 
 trong tranh như thế nào? Tết Trung thu được thể hiện 
 3. Những nét, hình, màu nào trong tranh rất phong phú, đa dạng trong 
 tương phản với nhau? tranh, góp phần giữ gìn và 
 15
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 4. Bức tranh “Múa sư tử” có điểm gì thú phát huy nét đẹp văn hóa 
 vị, hấp dẫn con? truyền thống của dân tộc 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: Việt Nam.
* Dặn dò: Quan sát phong cảnh mùa thu ( trên ti vi, intenet ). Chuẩn bị giấy thủ 
công, kéo, hồ dán khô, lá cây rụng,...
 * Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 . 
 . 
 16
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 CHỦ ĐỀ 2: MÙA THU QUÊ EM
 BÀI 3: PHONG CẢNH MÙA THU ( 2 tiết )
 Thời gian thực hiện: từ ngày tháng năm 202
 Đến ngày tháng năm 202
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được cách sử dụng màu của vật liệu tự nhiên tạo sản phẩm mỹ thuật.
- Tạo được bức tranh phong cảnh từ lá cây và các vật liệu tự nhiên.
- Chỉ ra được chất cảm bề mặt trong sản phẩm mỹ thuật. 
- Chia sẻ được cảm xúc về màu sắc trong sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật.
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Tranh ảnh về tranh lá cây; 1 số lá cây có hình dáng, màu sắc khác nhau; máy 
tính, màn hình ti vi.
 - HS : Màu, giấy thủ công, hồ dán, kéo, tẩy, bút chì, lá cây rụng, 
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
 * Khởi động: 
Hoạt động 1: - Gv mở bài hát: “ Hà Nội mùa thu”. - HS quan sát.
Khám phá - Yêu cầu HS lắng nghe và kể tên các - HS trả lời: ( hoa sữa, cây 
 hình ảnh xuất hiện trong bài hát? bàng lá đỏ, ).
 - Con có cảm nhận gì về mùa thu? - HS trả lời theo cảm nhận.
* Khám phá - Yêu cầu HS lấy ĐD học tập theo bài. - HS lấy ĐD học tập.
sản phẩm Nhiệm vụ của GV:
mỹ thuật - Tổ chức cho HS quan sát các sản 
được tạo từ phẩm mỹ thuật được tạo từ lá cây để 
vật liệu thiên tìm hiểu về hình ảnh trong sản phẩm 
nhiên: và hình thức, màu sắc, chất liệu tạo sản 
 phẩm.
 - Mời trưởng ban học tập điều khiển 
 lớp. - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
 - Chia nhóm, phát mỗi nhóm 1 sản cầu, gợi ý của trưởng ban học 
 phẩm mỹ thuật được tạo từ lá cây và tập: 
 phiếu học tập, yêu cầu các nhóm quan 
 sản phẩm của nhóm mình và thảo luận 
 17
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
 nhóm theo các câu hỏi sau: - HS quan sát.
 Câu hỏi thảo luận: - HS thảo luận nhóm.
 1. Sản phẩm mỹ thuật thể hiện nội - Đại diện nhóm trả lời.
 dung gì? Hình ảnh chính của sản phẩm - Nhóm khác nhận xét, bổ 
 mỹ thuật là gì? sung.
 2. Sản phẩm mỹ thuật được tạo nên từ 
 chất liệu gì? Màu sắc của sản phẩm mỹ - Ghi nhớ: Lá cây khô đã 
 thuật có điều gì đặc biệt? rụng cũng là vật liệu để tạo 
 3. Hình thức thể hiện của mỗi sản sản phẩm mỹ thuật.
 phẩm như thế nào? - Sản phẩm mỹ thuật được tạo 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: nên từ lá khô có màu sắc đặc 
 - GV nhận xét chung, khen ngợi trưng của từng chiếc lá: vàng 
 trưởng ban học tập và các nhóm, cá úa, nâu, nâu đỏ, đỏ đun, 
 nhân HS trả lời tốt, tích cực làm việc. - HS lắng nghe, nhận thức. 
 Nhiệm vụ của giáo viên: - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS quan sát hình trong cầu, gợi ý của GV: 
Kiến tạo SGK trang 23 và thảo luận để ghi nhớ 
kiến thức - các bước thực hiện tạo sản phẩm mỹ - HS quan sát.
kĩ năng. thuật từ lá cây. - HS thảo luận nhóm.
 Trình chiếu PowerPoint: - Đại diện nhóm trả lời.
* Cách tạo - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình - Nhóm khác nhận xét, bổ 
sản phẩm (hình SGK trang 23) và thảo luận sung.
mỹ thuật từ nhóm đôi theo các câu hỏi sau: - Các bước tạo sản phẩm mỹ 
lá cây: 1. Theo nhóm con có mấy bước để tạo thuật từ lá cây:
 được sản phẩm mỹ thuật từ lá cây? Bước 1: Chọn lá cây có hình, 
 2. Tạo hình ảnh chính cho sản phẩm màu phù hợp với ý tưởng sản 
 được thực hiện ở bước nào? phẩm mỹ thuật.
 3. Hoàn thiện sản phẩm mỹ thuật từ lá Bước 2: Sắp xếp và dán lá cây 
 cây bằng cách nào? để tạo hình ảnh chính của sản 
 - Yêu cầu HS quan sát GV làm mẫu để phẩm mỹ thuật.
 nhận thức cách tạo sản phẩm. Bước 3: Chọn và dán lá cây 
 tạo thêm cảnh vật xung quanh 
 để hoàn thiện sản phẩm mỹ 
 - Gọi HS nhắc lại các bước tạo sản thuật.
 phẩm mỹ thuật từ lá cây. Ghi nhớ: Hình dáng, màu 
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: sắc, chất cảm trên bề mặt của 
 - Yêu cầu Hs làm BT 1 trong VBT lá cây có thể sử dụng để tạo 
 trang 12: Quan sát hình và điền các bức tranh theo ý thích.
 thông tin. - HS làm bài thực hành.
 Nhiệm vụ của giáo viên:
Hoạt động 3: - Hướng dẫn và hỗ trợ HS các thao tác, - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
Luyện tập – tạo sản phẩm mỹ thuật với vật liệu là cầu, gợi ý của GV: 
sáng tạo lá cây. 
 Trình chiếu PowerPoint:
* Tạo sản - Yêu cầu HS phân loại lá cây đã tìm - HS quan sát.
phẩm mỹ được trước đó theo các màu riêng biệt. - HS trả lời câu hỏi, nêu dự 
 18
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
thuật từ lá - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình định chọn lá cây, chọn màu, 
cây: (hình SGK trang 24 ) và trả lời các câu chọn hình dáng lá sẽ làm.
 hỏi sau:
 1. Con định sử dụng những chiếc lá - HS nêu: trình tự tạo sản 
 nào để thực hiện sản phẩm? phẩm mỹ thuật từ lá cây:
 2. Lá cây đó gợi cho con hình ảnh về + Chọn lá có hình dáng, màu 
 cảnh vật gì, ở đâu? Con sẽ sử dụng lá sắc phù hợp với ý tưởng.
 có hình và màu như thế nào cho hình + Tạo sản phẩm mỹ thuật theo 
 ảnh chính? ý thích.
 3. Lá cây nào được sử dụng tạo hình - Lưu ý: có thể sử dụng giấy 
 ảnh phụ? có màu nền phù hợp với ý 
 4. Con muốn thêm chi tiết gì cho sản tưởng.
 phẩm sinh động hơn? - Có thể cắt tỉa lá phù hợp với 
 Trình chiếu PowerPoint: ý tưởng khi thể hiện.
 - Cho HS xem bài tham khảo. - HS quan sát, học hỏi.
 - Yêu cầu Hs làm BT 2 trong VBT - HS làm bài thực hành: làm 
 trang 12: Sử dụng lá cây để tạo sản BT 2 trong VBT trang 12: Sử 
 phẩm mỹ thuật về đề tài phong cảnh dụng lá cây để tạo sản phẩm 
 mùa thu vào trang 13. mỹ thuật về đề tài phong cảnh 
 - GV hỗ trợ HS các thao tác chọn, sắp mùa thu vào trang 13.
 xếp, dán hình ảnh chính, phụ theo ý 
 thích. 
 Nhiệm vụ của giáo viên:
Hoạt động 4: - Yêu cầu HS quan sát sản phẩm mỹ 
Phân tích- thuật tạo từ lá cây của mình, của bạn - HS trưng bày giới thiệu bài.
đánh giá được trưng bày trên bảng, nhận xét về:
 1. Con ấn tượng với sản phẩm nào - HS giới thiệu, chia sẻ: Nhận 
* Trưng bày nhất? Vì sao? xét bài mình, bài bạn.
sản phẩm và 2. Màu sắc chủ đạo của sản phẩm là - Tìm ra bài mình thích.
chia sẻ: màu gì?
 3. Những hình ảnh, tạo hình mà con - Tham gia nhận xét, đánh giá 
 thấy thú vị trong sản phẩm? và tự đánh giá.
 4. Con có ấn tượng gì về chất cảm trên 
 bề mặt của các hình ảnh trong sản 
 phẩm? Con sẽ điều chỉnh thêm gì để - HS trả lời theo hiểu biết
 sản phẩm của mình hoặc của bạn hoàn 
 thiện hơn?
 - GV nhận xét, khen ngợi HS có sản - HS lắng nghe.
 phẩm đẹp. Động viên HS còn vụng về 
 lần sau làm tốt hơn.
 Nhiệm vụ của giáo viên:
Hoạt động 5: - Tổ chức cho HS quan sát tranh và tìm - Thực hiện nhiệm vụ theo yêu 
Vận dụng - hiểu màu sắc đặc trưng của mùa thu cầu, gợi ý của GV:
phát triển trong tác phẩm “ Mùa thu vàng” của 
 họa sĩ Lê-vi-tan (Nga).
* Tìm hiểu - Yêu cầu HS quan sát trên màn hình - HS quan sát tranh. 
 19
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn Kế hoạch bài dạy Môn Mỹ thuật Lớp 3
màu sắc (hình SGK trang 25 ) và trả lời các câu - HS trả lời các câu hỏi theo 
trong tranh hỏi sau: cảm nhận cua mình. 
của họa sĩ: 1. Bức tranh “ Mùa thu vàng” có - HS nhận xét, bổ sung.
 những hình ảnh nào?
 2. Màu sắc chủ đạo trong tranh là màu 
 gì?
 3. Bức tranh có điểm gì thú vị, hấp dẫn - Ghi nhớ: Cây lá mùa thu có 
 em? vẻ đẹp bởi sự thay đổi của 
 4. Mùa thu trong tranh có điểm gì cảnh sắc thiên nhiên thường 
 giống và khác mùa thu ở quê hương được thể hiện trong tranh với 
 em? hòa sắc ấm áp.
 - GV tóm tắt để học sinh ghi nhớ: 
* Dặn dò: Quan sát, ghi nhớ các đồ vật thân quen ( giường; tủ; ti vi; bàn ghế;..). 
Chuẩn bị đất nặn.
 * Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có):
 * ĐÁNH GIÁ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ:
 • Chủ đề: Mùa thu quê em được thực hiện bởi các hình thức Mỹ thuật như vẽ, cắt 
 dán tạo hình 3D, cắt dán từ lá cây, với các hoạt động cá nhân, nhóm.
 • Thông qua chủ đề giúp học sinh chia sẻ được cảm nhận về nét đẹp của văn hóa 
 truyền thống và phong cảnh mùa thu trong sản phẩm, tác phẩm mỹ thuật. 
 • Sau khi học xong chủ đề, về nhà các con hãy tự làm cho mình những chiếc mặt 
 nạ ngộ nghĩnh, đáng yêu để làm đồ chơi trong đêm Tết Trung thu; Sử dụng 
 những chiếc lá vàng rơi trong mùa thu để làm bức tranh 3D sinh động, đẹp mắt 
 nhé! 
 20
Nguyễn Thị Thuận Trường TH Lê Quý Đôn