Kế hoạch bài dạy môn Toán 1 - Bài 33: Luyện tập chung (Tiết 1)

 TOÁN
 Bài 33: Luyện tập chung ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
1. Kiến thức, kĩ năng: 
- Giúp HS đặt tính và thực hiện phép tính cộng, trừ ( không nhớ) số có hai chữ 
số.
- Tính nhẩm được các phép cộng trừ ( không nhớ) số có hai chữ số. 
- Thực hiện được phép trừ và phép cộng số có hai chữ số cho số có hai chữ số.
2. Năng lực, phẩm chất:
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, tư duy và lập luận toán học. 
- Giao tiếp, hợp tác, trình bày bằng lời nói khi tìm phép tính và câu trả lời cho bài 
toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GAĐT 
- Phiếu bài tập, máy soi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (5’) 
- Trò chơi : Rung chuông vàng - HS tham gia trò chơi
Câu 1 : Viết kết quả của phép tính 36 -12 
= ? 
 A. 34 B. 24 C.14
Nhận xét, phép tính 36 – 12 thuộc dạng 
nào ?
Câu 2 : Ghi lại chữ đặt trước phép tính đúng - Vì trừ sai ở hàng đơn vị
A. 48 – 25 = 23
B. 76 – 15 = 60
Vì sao không chọn đáp án B ?
Câu 3 : Số cần điền vào chỗ chấm trong 
phép tính 85 – = 21 là :
 A. 73 B. 64 C. 54
- Em có chắc chắn rằng đáp án B đúng - HS trả lời
không ? Vì sao ?
- Tổng kết trò chơi. Giới thiệu bài : Để tiếp 
tục củng cố về phép trừ số có hai chữ số với 
số có 2 chữ số. Cô cùng các em học bài 33: 
Luyện tập chung ( tiết 1 ) - HS nhắc lại tên bài 2. Luyện tập (20-25’)
Bài 1 / 64
a- GV trình chiếu các phép tính - HS đọc to yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bảng con - HS làm bảng con
 - HS chia sẻ
 + Nhận xét bài làm 
- Nhận xét + Khi đặt tính bạn cần lưu ý gì?
=> GV chốt cách đặt tính, tính: Khi đặt tính, + Khi tính bạn tính từ hàng nào?
tính em cần chú ý gì? - HS trả lời
+ Trong các phép tính trên, phép tính nào có 
kết quả là số tròn chục?
b. 
- Chiếu các phép tính - HS đọc to yêu cầu
 - HS làm phiếu bài tập
 - Kiểm tra trong nhóm đôi
- GV chữa bài: - HS nêu kết quả các phép tính
+ Nêu cách nhẩm 20 + 30 + HS nêu cách nhẩm
+ Phép tính 70 – 20 em tính như thế nào?
- Nhận xét
+ Em có nhận xét gì về kết quả các phép - Các phép tính đều cho kết quả 
tính vừa thực hiện? bằng 50. Đây là các phép tính cộng 
=> Khi cộng, trừ hai số tròn chục, ta được trừ số tròn chục
kết quả là số tròn chục
Bài 2/ 64 - HS đọc thầm bài
 - HS đọc to đề bài
- GV trình chiếu tranh và hỏi: - Quan sát tranh
+ Các bạn đang chơi trò gì? 
+ Có bao nhiêu bạn đang chơi đá cầu? - HS trả lời - Nhận xét
- Chỉ vào tranh: Khoảng cách từ điểm đầu 
tiên đến điểm rơi của quả cầu mà bạn Mai 
đá là bao nhiêu bước chân?
- Vậy bạn Mai đá quả cầu bay xa được 10 
bước chân
+ Tương tự, em hãy tìm xem bạn Việt và - HS thảo luận nhóm đôi
Robot đá quả cầu bay xa được bao nhiêu 
bước chân? 
 - Chia sẻ bài + Quả cầu bạn Việt đá bay xa bao nhiêu 
bước chân? Nêu cách tính?
+ Quả cầu bạn Robot đá bay xa bao nhiêu 
bước chân? Nêu cách tính?
=> Chốt: Cách tìm đúng
+ Bạn nào đá cầu bay xa nhất?
- Liên hệ: Đá cầu là môn thể thao có lợi cho 
sức khỏe 
Bài 3/65: Trình chiếu tranh - HS đọc thầm và nêu yêu cầu
 - HS làm phiếu bài tập: HS vẽ 
 đường đi của chú ếch
 - Đổi bài kiểm tra, nhận xét
- Soi bài làm của HS - HS chia sẻ trên MH
+ Chú ếch nào ăn được hoa mướp? - HS trả lời
+ Vì sao chú ếch xanh không ăn được hoa 
mướp?
- Nhận xét: Các em đã vận dụng tốt kiến 
thức để tính và tìm các số bé hơn 60
Bài 4/65 - Quan sát tranh – Đọc thầm yêu 
- GV trình chiếu tranh cầu, nêu yêu cầu
 - Ghép lại phép tính đúng giúp anh 
 Khoai lên bảng gài
 - 1 HS chia sẻ cách sắp xếp đúng
- Nhận xét - HS đọc lại
- Trình chiếu lại phép tính
* GV giáo dục HS: Anh Khoai trong bài là 
người chăm chỉ nhưng chưa cẩn thận. Các 
em nhớ chú ý cẩn thận khi làm bất cứ một - HS lắng nghe
việc gì nhé. 
3. Củng cố (3-5’): 
- GV nhận xét tiết học - HS nêu cảm nhận sau tiết học