Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt 1 - Tuần 31, Bài 1: Tia nắng đi đâu? (Tiết 1+2)

 Tr­êng tiÓu häc Qu¸n Toan - NguyÔn ThÞ T­¬ng - Líp 1A1
 TIẾNG VIỆT
 Bài 1: Tia nắng đi đâu? (Tiết 1,2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: 
1. Kiến thức, kĩ năng
- Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một bài thơ; hiểu và trả 
lời đúng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài thơ; nhận biết một số tiếng 
cùng vần với nhau, củng cố kiến thức về văn; thuộc lòng một số khổ thơ; cảm 
nhận được vẻ đẹp của bài thơ qua văn và hình ảnh thơ; quan sát, nhận biết được 
các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát. 
- Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của VB 
và nội dung được thể hiện trong tranh. 
2. Năng lực, phẩm chất
- Phát triển phẩm chất và năng lực chung tình yêu đối với thiên nhiên, khả năng 
làm việc nhóm; khả năng nhận ra những vần đề đơn giản và đặt câu hỏi. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GA ĐT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 TIẾT 1
1. Ôn và khởi động: (5-7’)
- GV bật nhạc: Trời nắng, trời mưa - HS hát và vận động
- GV chiếu tranh và yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận nhóm đôi 
tranh, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: - Một số nhóm trả lời - Nhóm 
+ Trong tranh, em thấy tia nắng ở đâu? khác nhận xét
+ Em có thích tia nắng buổi sáng không? Vì 
sao?
- GV nhận xét 
=> GV dẫn vào bài đọc: Tia nắng đi đâu? - H nhắc lại tên bài
2. Đọc (30’)
- G đọc mẫu toàn bài - H lắng nghe.
* Luyện đọc từ khó + giải nghĩa từ:
+ GV yêu cầu HS nêu các từ khó đọc, khó + HS nêu
hiểu
+ GV viết từng từ lên bảng: tia nắng, lòng 
tay, sực nhớ
- GV hướng dẫn HS đọc từ khó - HS đánh vần, đọc trơn
- GV đọc mẫu - HS đọc: CN, ĐT
- GV giải nghĩa: - HS lắng nghe Tr­êng tiÓu häc Qu¸n Toan - NguyÔn ThÞ T­¬ng - Líp 1A1
+ sực nhớ: đột ngột, bỗng nhiên nhớ ra điều 
gì
* Đọc từng dòng thơ
- Gọi HS đọc nối tếp từng dòng thơ (lần 1) - H đọc nối tiếp dòng thơ lần 1
- G nhận xét, đánh giá.
- GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ dòng 
thơ, nhịp thơ. 
+ Các dòng thơ ngắt nhịp 2/2
- G yêu cầu H đọc nối tiếp từng dòng thơ (lần - H đọc nối tiếp dòng thơ lần 2 
2) theo dãy.
- G nhận xét, đánh giá.
* Đọc từng khổ thơ
- GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ . - HS quan sát
+ Quan sát và cho biết bài có mấy khổ thơ? + Có 4 khổ thơ...
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ lần 1 - HS đọc nối tiếp khổ (2 lượt)
- GV giải nghĩa:
+ ngẫm nghĩ: nghĩ kĩ và lâu. 
- GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ theo nhóm - HS đọc từng khổ thơ theo nhóm 
4 4
- GV nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét, đánh giá bạn. 
* Đọc toàn bài 
- Hướng dẫn đọc toàn bài - H lắng nghe.
 - H đọc cả bài
 - H nhận xét
- Nhận xét sửa sai.
- G nhận xét, đánh giá.
3. Tìm trong khổ thơ đầu những tiếng 
cùng vần với nhau (4- 6’)
- Mục 3: Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- GV đưa mẫu: dậy - thấy - HS đọc mẫu
- Thảo luận nhóm đôi: Tìm trong khổ thơ đầu - HS thảo luận nhóm
những tiếng cùng vần với nhau : sáng - đang, - HS viết vào vở tập viết.
dậy - thấy , ai - bài - Đổi vở kiểm tra – nhận xét
- Soi bài, nhận xét
* Củng cố: (2-3’)
 - HS nêu cảm nhận sau tiết học
- GV nhận xét giờ học. Tr­êng tiÓu häc Qu¸n Toan - NguyÔn ThÞ T­¬ng - Líp 1A1
 TIẾT 2
* Khởi động: (5-7’) - Hát
- Tiết trước chúng ta học bài gì? - HS trả lời
+ Đọc nối tiếp khổ thơ bài: Tia nắng đi đâu? + HS đọc
+ Đọc lại toàn bài: Tia nắng đi đâu?
- GV nhận xét, giới thiệu bài: Bài 1: Tia nắng - HS nhắc lại tên bài
đi đâu? (Tiết 2)
4. Trả lời câu hỏi: (10 -12’)
- GV yêu cầu HS đọc thầm các câu hỏi mục - HS đọc thầm
4
- G yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đọc thầm - HS thảo luận nhóm đôi đọc thầm 
bài thơ kết hợp trả lời câu hỏi: và trả lời câu hỏi
 - 1HS điều hành lớp trả lời câu 
 hỏi:
 * Dự kiến chia sẻ
a. Buổi sáng thức dậy, bé thấy tia nắng ở đâu? + Buổi sáng thức dậy, bé thấy tia 
 nắng ở trong lòng tay, trên bàn 
b. Theo bé, buổi tối, tia nắng đi đâu? học, trên tán cây 
 + Theo bé, buổi tối, tia nắng đi 
c. Theo em, nhà nắng ở đâu? ngủ 
- Bạn nào có suy nghĩ giống bạn nhỏ trong + HS trả lời
bài? Vì sao? - HS nêu ý kiến
=> GV chốt nội dung: Tia nắng chính là ánh 
nắng mặt trời chiếu xuống,... - HS lắng nghe
5. Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối (10-15’)
- GV trình chiếu 2 khổ thơ cuối bài thơ 
- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng 2 khổ thơ - HS đọc 
bằng cách xoá, che dần một số từ ngữ trong - HS nhớ và đọc thuộc cả những 
khổ thơ này cho đến khi xoá, che hết. (Chú ý từ ngữ bị xoá che dần
để lại những từ ngữ quan trọng cho đến khi 
HS thuộc lòng khổ thơ)
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc từng khổ 
thơ, đọc thuộc cả 2 khổ thơ - HS thi đọc trước lớp 
- GV nhận xét, khen thưởng.
6. Vẽ bức tranh ông mặt trời và nói về bức 
tranh em vẽ (5- 7’)
- Mục 6: Đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu Tr­êng tiÓu häc Qu¸n Toan - NguyÔn ThÞ T­¬ng - Líp 1A1
- GV yêu cầu
+ Mỗi HS vẽ ông mặt trời theo trí tưởng - HS vẽ
tượng của mình vào vở . 
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi: Nói về - HS thảo luận nhóm đôi
bức tranh em vẽ. GV đưa ra một số câu hỏi 
gợi ý:
+ Em vẽ ông mặt trời màu gì? 
+ Ông mặt trời em vẽ có hình gì? 
+ Em vẽ những gì xung quanh ông mặt trời? 
- Đại diện một vài HS chia sẻ trước lớp, các - HS chia sẻ trước lớp
bạn nhận xét.
 - Bình chọn bạn vẽ đẹp và chia sẻ 
 hay, tự tin
- GV nhận xét, tuyên dương.
* Củng cố: (2-3’)
- Hôm nay em học bài gì? - H trả lời 
- Em thích điều gì trong giờ học? - HS nêu cảm nhận
- G nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 •