Kế hoạch bài dạy Toán 1 - Bài 7: Hình tròn. Hình vuông. Hình tam giác. Hình chữ nhật (Tiết 1)(Đàm Thu Huyền) Năm học 2023-2024

 Trường Tiểu học Nguyễn Huệ
 TOÁN
 BÀI 7: HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ 
 NHẬT (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng 
Học sinh đạt được:
- Có biểu tượng ban đầu ( trực quan, tổng thể) về hình vuông, hình tròn,hình tam 
giác, hình chữ nhật.
- Nhận biết được các dạng hình trên thông qua các đồ vật thật, hình vẽ các đồ dùng 
học tập.
- Bước đầu biết so sánh, phân tích để nhận dạng hình trong một nhóm các hình đã 
cho.
- Làm quen với đếm hình và đưa số liệu vào bảng 
- Gắn các hình đã học với nhứng đồ vật thực tế ở xung quanh, trong lớp học.
2. Năng lực
- Rèn HS năng lực quan sát.
- Rèn năng lực đánh giá và tự đánh giá 
- Phát triển năng lực ngôn ngữ giao tiếp
3. Phẩm chất
- Học sinh tích cực, chủ động và có trách nhiệm hoàn thành các bài tập .
- Cẩn thận , tỉ mỉ khi thực hiện tính toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Powerpoint phần khám phá
- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật và các đồ vật
- Tranh ảnh trang 92-93
2. Học sinh
- Sách Toán lớp 1
- Bộ đồ dùng học toán, các đồ vật hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ 
nhật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
 GV: Đàm Thu Huyền – Năm học 2023 - 2024 Trường Tiểu học Nguyễn Huệ
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Khởi động (3-5’)
- GV cho HS khởi động - HS khởi động
? Trong bài đã nhắc đến những hình gì - HS trả lời: vuông, tròn, tam giác, 
mình đã được học hình chữ nhật
- Vậy để biết rõ hơn về những hình đó - HS lắng nghe
chúng mình cùng đi vào chủ đề 2: Làm 
quen với một số hình phẳng.
Hoạt động 2: Bài mới (10-15’)
1. Khám phá (PP)
*Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Luật chơi: Tiết trước cô đã nhắc chúng - HS lắng nghe
mình chuẩn bị các đồ vật bây giờ chúng 
mình hãy phân loại các đồ vật này vào 
các nhóm đồ vật dạng hình giống nhau. - HS tham gia chơi (3’)
 - HS chia sẻ (đại diện các chia sẻ)
 - HS lắng nghe
- Cô thấy chúng mình đã biết sắp xếp các 
đồ vật vào nhóm phù hợp. 
(Hình tròn) Trên tay cô có gì? - Đĩa
- À cái đĩa này có dạng hình tròn đấy các - Hình tròn – HS nhắc lại
em ạ. (MH)
- Bạn nào giỏi cho cô biết trên tay cô có - Biển báo giao thông 
gì? 
=> Biển báo giao thông có hình tam giác. - Hs lắng nghe và nhắc lại
Đây chính là hình tam giác, các em quan 
sát (MH)
 (MH chiếu hình vuông hình chữ nhật)
- Hai hình này có gì giống và khác nhau?
 GV: Đàm Thu Huyền – Năm học 2023 - 2024 Trường Tiểu học Nguyễn Huệ
- Cô thấy các con đã biết quan sát và so - Hai hình này có bốn cạnh giống 
sánh rất tốt. Đây là đồ vật có dạng hình nhau, .
vuông với 4 cạnh bắng nhau (GV chỉ) 
- Còn đây là đồ vật có dạng hình chữ nhật - HS quan sát và nhắc lại
Các em quan sát với hai cạnh dài bằng 
nhau và hai cạnh ngắn bằng nhau.
- Các em quan sát hình chữ nhật - HS quan sát lắng nghe
(MH chiếu cả 4 hình)
- Một bạn đọc lại cho cô tên các hình - HS nhắc lại
- GV giới thiệu tên bài: Đây chính cũng - Hình vuông, hình tròn, hình tam 
chính là nội dung của bài 7: Hình vuông, giác, hình chữ nhật
hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. - HS nhắc lại
(ghi tên bài)
- Các em hãy thảo luận theo nhóm 2 và 
quan sát xung quanh lớp có những đồ vật 
nào giống với 4 dạng hình mà chúng ta 
vừa học. - HS chia sẻ về từng đồ vật mà mình 
- Nhận xét (thảo luận): Qua quan sát cô quan sát được.
thấy các em đã biết hợp tác cùng bạn và 
tham gia thảo luận rất tốt rồi đấy - Nhận xét
 - Lắng nghe
- GV: Cô thấy lớp mình đã biết phân biệt 
hình vuông, hình tròn, hình tam giác, 
hình chữ nhật. Để nắm chắc kiến thức bài 
ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau 
sang hoạt động tiếp theo
- Các em mở SGK trang 46
2. Hoạt động (10-15)
Bài 1/ 46
 GV: Đàm Thu Huyền – Năm học 2023 - 2024 Trường Tiểu học Nguyễn Huệ
a. Lắng nghe cô đọc yêu cầu. - HS lắng nghe
- Thực hiện yêu cầu bài 1 vào phiếu bài 
tập
- Chúng ta sẽ cùng nhau chơi một trò - HS làm phiếu
chơi có tên là “Tiếp sức”. Cô chia lớp 
thành 2 đội. Mỗi đội có 4 bạn và các bạn - HS thi đua nối tiếp nhau thực hiện
sẽ lần lượt lên nối các hình vào ô thích 
hợp - 1 bạn lên bảng và điều hành cả lớp 
 kiểm tra kết quả.
(?) Vì sao em nối đồng hồ với hình tròn? - Vì trên mặt đồng hồ có dạng hình 
 tròn
(?) Mặt miếng gỗ là dạng hình gì?
- Cô cũng đồng ý với phần kiểm tra bài 
làm của các bạn. Chúng mình đếm xem 
đội nào dành nhiều sticker nhất
- Cô khen cả hai đội. Các bạn đã biết hợp 
tác cùng nhau tham gia vào trò chơi rất 
tốt. Cô khen đội .
- Tổng kết, tuyên dương đội thắng cuộc
Bài 2/47
- Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
- Luật chơi: Cô có một số câu hỏi cho lớp 
chúng mình. Các em hãy quan sát các 
hình và suy nghĩ thật nhanh trong vòng 
10s viết đáp án đúng vào bảng con. 
+ Câu hỏi đầu tiên: Những hình nào là - HS tham gia chơi
hình tròn ?
(?) Vì sao em lại chọn đáp án B và C 
+ Những hình nào là hình tam giác ? - A, D
+ Những hình nào là hình vuông? - B, E
 GV: Đàm Thu Huyền – Năm học 2023 - 2024 Trường Tiểu học Nguyễn Huệ
 (?) Vì sao em không chọn đáp án C
 + Những hình nào là hình chữ nhật?
 - Đây cũng chính là nội dung bài tập 2 
 trang 47. Cô mời cả lớp cùng mở sách.
 Bài 3/47:
 - Yêu cầu HS quan sát hình 
 - Thảo luận nhóm 2 và nói cho nhau nghe - HS quan sát
 trong hình có bao nhiêu hình vuông, hình - HS TLN (3’)
 tròn và hình tam giác. - HS chia sẻ trước lớp
 *Dự kiến chia sẻ:
 - Vì sao bạn thấy có 7 hình tam 
 giác?
 - Qua bài tập số 3 các em đã biết phân 
 biệt và đếm các hình vuông, hình tròn, 
 hình tam giác đấy.
 Hoạt động 3: Vận dụng trải nghiệm
 (3-5’)
 - Bài hôm nay các em đã học kiến thức - HS nêu
 gì?
 - Em cảm thấy tiết học hôm nay như thế - Vui, sôi nổi
 nào *Hôm nay em thấy rất vui, em thấy 
 tiết học sôi nổi, em được học khối 
 hộp chữ nhật và khối lập phương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 _____________________________________
 GV: Đàm Thu Huyền – Năm học 2023 - 2024